低年级看图写话练习.docx
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低年级看图写话练习.docx
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低年级看图写话练习
低年级看图写话练习
写好一幅图画:
四看、一想、理思路
四看:
看题目、看时间、看地点、看人物
一想:
展开联想
理思路:
整理好思路
升华主题:
从画面中总结中心
例文一
星期天,青青、东东和平平在公园里玩球时,看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上,水“哗哗哗……”地流着。
太可惜了!
水是多么的珍贵啊!
现在我国西南地区土地干旱,人们没有水喝。
缺水非常严重!
我们应该珍惜每一滴水,养成随手关水的好习惯,保护水资源。
想到这些,三人马上跑过去将水龙头拧紧。
然后又高高兴兴地踢球去了。
例文二
在一个阳光明媚的星期天,平平、冬冬,青青三个好朋友一块去公园踢皮球,他们边走边开心地聊着天。
走着走着忽然听见哗哗地流水声,冬冬说:
“咦!
哪来的流水声?
”他们顺着流水声跑去,发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。
平平说:
“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头,把它惹哭了?
”青青说:
“你们看,墙上写着‘节约用水’呢!
”平平和冬冬说:
“对,我们要节约用水。
水是大自然最宝贵的资源,要节约每一滴水”。
三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头,看着不再哭泣的水龙头,他们高高兴兴地去踢球了。
例文三
下课铃响了,青青叫上好朋友冬冬、平平去操场踢球。
他们抱着球冲出教室,向操场跑去。
突然他们停下脚步,他们看到水在流,却没人用。
他们对视对方,摇了摇头,不约而同地跑向水池,关掉水。
他们高兴地跑向操场。
图中的这群小朋友们在什么?
他们之间会有什么对话呢?
请展开你的想象,写一段话吧!
下面提供写作提纲
时间:
周末某一时间
地点:
绿油油的草地上
事件:
在草地上踢球
对话:
————
心里怎么想的:
—————
总结不践踏草地,要爱护花草
例文欣赏:
周六的早上,天气晴朗,蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。
天天、小雨、小林一起到公园踢足球。
天天看见了一块绿油油的草地就说:
“我们到草地上踢足球吧?
”,小雨和小林异口同声地说:
“好啊!
”于是他们就在草地上开心的踢起了足球。
这时,一位胸前戴着红领巾的大姐姐路过,她连忙走过把三个男孩拦住了,并笑眯眯地对他们说:
“公园草坪是大家的,在上面踢球,会踩坏小草、破坏植被,而且还会影响绿化,希望你们爱护草坪、保护绿化”。
小男孩们听了大姐姐说的话后,都为自己的过失感到羞愧,还连忙表示以后不会再这么做了,转身离开时,看到草上的警示牌上写着:
“爱护草坪”,他们的脸都红了。
他们低着头齐声说:
“小草,对不起,我们知道错了,我们以后一定会爱护你们了”。
仔细观察图中的四个画面,这位小朋友在哪呢?
他遇到了什么事呢?
你是不是也遇到过这种情况呢?
请结合图中的简单对话完成一篇写话吧!
下面提供写作提纲
时间:
周末某一时间
地点:
家里
事件:
有一位陌生的叔叔敲我家的门
对话:
————
心里怎么想的:
—————
总结不给陌生人开门
例文欣赏
一天,小明独自一人在家里做作业。
忽然,门外传来咚咚的敲门声,小明问道:
“谁呀?
”门外人回答道:
“我是你爸爸的朋友。
”
小明正准备把门打开,突然想起妈妈的叮嘱:
不要让陌生人进来。
“我该怎么办呢?
”小明犹豫着,“有了,我先看看他是谁?
”于是小明拿起凳子,走过去,站在上面,对着猫眼往外看了看,是个不认识的叔叔。
小明又问:
“你到我们家来干什么呀?
”陌生人说:
“我来给你爸爸送文件的。
”小明想了想说:
“我爸爸上班去了,你送到他上班的地方吧。
”陌生人听了,无话可说,只好走了。
晚上爸爸回来了,小明把白天发生的事,从头到尾地说给爸爸听,爸爸听了,高兴地说:
“明明,你真是个机灵的孩子。
”
练习
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