初二说明文我的小天地Word格式.docx

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　　1．载人航天飞行面临的险境（或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题）

　　2．逻辑顺序

　　3．吸引读者，激发读者的阅读兴趣；

提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。

　　4．分类别：

条理清晰地说明了太空强辐射的类型。

　　5．防泄漏（供氧）、防辐射、防撞击（减振）、降噪。

　　第三次家庭作业

　　云锦，世博会上的南京名片

　　1．用材考究，极为奢华；

色彩金碧辉煌，流光溢彩；

图案形象各异，寓意鲜明。

　　2．以《九龙图》为例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。

　　3．不能删去。

“最多”，界定数量，更能准确说明南京云锦织造特别耗时费力。

　　4．b

　　5．在继承中要有创新；

在传统内容中，融入现代元素；

使用现代科技，提高生产效率。

　　第四次家庭作业

　　沙漠荒凉的真正原洇

　　1．因为土壤中缺乏植物赖以生存的氮。

在沙漠地区选试验点，通过精密仪器测量，在此基础上进行研究，发现沙漠地区长时间气温较高，土壤中的氮以气体形式不断挥发，而最终不能回到土壤中。

　　2．干旱地区种植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的产出不高。

　　3．沙漠中土壤里的氮为何不可返回。

作者采用总分的说明顺序，将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明。

　　4．采用生动的语言来说明。

如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语，运用拟人的修辞手法，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境。

　　第五次家庭作业

　　走向3D时代

　　1．激发读者阅读兴趣；

引出说明对象。

　　2．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。

　　3．3D资源相当有限；

技术标准的制定是需要面对和解决的问题；

人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。

　　4．3D技术在未来还可以应用于教学、医学、水下作业、地下采矿、空中导航等领域。

比如，在未来医学领域，利用3D显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率。

　　第六次家庭作业

　　动物为何不会迷失方向

　　1．这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上；

其后的实验以失败告终；

鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位。

　　2．动物移动时形成力场，定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位。

　　3．动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能；

人的辨向是‘有意识的’，而动物是‘无意识的’；

人辨别方向的能力有强有弱，各不相同，动物则是本能。

　　4．易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说；

既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。

　　第七次家庭作业

　　三思而行

　　1．一是泛指“多”；

二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。

　　2．先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事；

接着举出当年德国法西斯信徒“说干

　　就干，不必思考”的材料，说明决不能不思而行，鲁莽行动；

最后阐明遇事不必深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，就必须做出决定，产即行动。

　　3．

（1）在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同孔子“再，斯可矣”的观点，对“三思而行”

　　的批评便有了坚实的依据，因而令人信服。

（2）作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料，如谈家常般娓娓道来，这就使读者心悦诚服，自然而然地接受作者的观点。

　　第八次家庭作业

　　伯乐就是你自己

　　1．总分式或总分总

　　2．毛遂自荐

　　3．对比论证

　　4．参考1：

正：

千里马，要做自己的伯乐；

反：

世有伯乐，然后有千里马。

　　参考2：

发现并赏识自己就能做千里马；

要有伯乐发现，才能做千里马。

　　第九次家庭作业

　　低碳与城市生活

　　1．需要培育居民良好的低碳生活方式。

　　2．事例论证低碳生活宜因地制宜，根据所在国家、城市的不同能源特点选择合适的低碳生活能源结构、城市交通规划和出行模式，促进居民形成良好的低碳生活习惯。

　　3．不能第⑥段起到了过渡作用，使文章结构更完整流畅。

　　4．示例：

不使用卫生筷、多步行上学、节约用纸、一水多用、多使用环保袋等。

　　第十次家庭作业

　　小善大爱

　　1．只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两倍的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。

　　2．示例：

看见一只小鸟受伤，如果你不能治疗，但能把它轻轻放回原野，也是一种善良。

　　3．勿以恶小而为之，勿以善小而不为比喻论证、对比论证、引用论证（答对其中两个即可）

　　4．言之成理即可

　　第十一次家庭作业

　　比较阅读《一》

　　1．家应该是大多数人都有的。

再温馨的家也难免有俗务琐事，闲言碎语乃至小吵小闹。

小时候对家依恋长大了又想逃脱。

家有欢乐、坚强，也有小矛盾和悲伤。

　　2．家可以让我们在人生旅途中有一种希望，有一种期盼，可以让我们的心灵有一种归宿感，可以让我们的心灵得到休憩。

　　3．

（1）童年的时候，家是一声声的呼唤。

（2）当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。

（3）来到部队，家又变成了一封封信笺。

（4）走上工作岗位后，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个小家。

（5）拥有了自己的小家后，家是相互关爱，是宁静，是可以消除疲劳的地方。

（6）家中有了变故，家又像是一种生命力顽强的植物。

家是我可以撒娇的地方，家是可以得到亲人关爱的地方，家是可以倾诉喜怒哀乐的地方，家是可以在我的小天地里海阔天空、自由想象的地方，家是?

?

　　第十二次家庭作业

　　比较阅读《二》

　　1．因为文章的中心是表现第一步和前几步的重要性，所以要详细的写，这是根据中心确定的。

2

（1）我说错了话，母亲责罚我

（2）母亲为我舔病眼

　　3．D

　　5．开放性试题言之成理即可

　　第十三次家庭作业

　　村路怎能不弯呢

　　1．开门见山点题；

贯穿全文的线索；

总领全文；

引起读者的思考和阅读兴趣。

　　2．运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。

”表现了村路与世无争、

　　豁达宽容的性格特征。

（可以选其他例句，赏析有理即可）

　　3．如：

墙

　　壁、、、、、、。

　　房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。

　　4．

（1）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。

（2）领起下文，增添文采。

（言及一点，意思相近即可）

　　5．

（1）村路具有适中与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。

（2）弯曲的村路体现了农村自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。

（说出其中一个方面即可）

　　第十四次家庭作业

　　松子茶

　　1．

（1）“独尝异味，尘俗为之解脱”

（2）“纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义。

”

　　2．A．×

b．、／c．、／D．×

。

　　3．面对生活小东西（小事物）

　　4．人永远不要忽视身边的事物。

　　5．略，意思正确，句式相同，修辞手法一样即可。

　　6．A、c

　　第十五次家庭作业

　　你的眼泪，我的成人礼

　　1.自信、优越感（或骄傲）

　　2.主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。

　　3.描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托人物形象，是对“我”的一种赞赏。

　　4.点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。

男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。

　　第十六次家庭作业

　　让儿子独立一回

　　1．儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。

我们只得让儿子单独去报到。

一周后，儿子寄回一叠发票。

妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。

　　2．妻子陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。

在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。

他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。

（三点中答出两点即可。

意思符合即可。

）

　　3．详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，更好地表达对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意。

（意思符合即可）

　　4．第一问：

对“如何搞好家庭教育（如何培养子女）”这个问题的思考。

第二问示例：

小说中儿子的独立是花钱买来的假独立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。

　　篇二：

小学五年级作文：

　　许多人都有自己的小天地，我也不例外，那是我舒适的房间。

我的房间大约有18平方米，可以分成两个区域，一边是学习的，一边是休息的。

学习区有一排推拉窗，宽敞明亮，在窗户的下面有一排书柜，两边各有一张学习桌。

在休息区里，有一排衣柜，一张床，一张床头柜和一个挂衣架，床周围的墙是用杉木板贴的，杉木板上的木纹和树节清晰可见，使人犹如置身在大自然之中，感到轻松惬意。

在我的衣柜门上，贴着许多我的作品。

有卡通动物画展，上面贴着几张可爱的卡通动物画，那是我在五年级的时候制作的，那几个大字还是我用毛线贴在纸上做的，非常有趣。

此外还有我做的手抄报和我画的画。

我喜欢我这温馨舒适的小天地。

每天回到家，我一洗完手，就要走进我的小天地看看，把书包放好，把桌上的东西收一下，摆整齐。

然后坐下复习新学的知识，完成当天的作业，并预习新知识。

有时候，我还会画一下画，学点奥数，做些练习题，看一些英语阅读或是从书柜、书架中找些书看看。

我有很多书，有故事书，有作文书，有小说，有散文，还有科学的书&

&

一有时间我就会拿几本书翻翻。

我的桌面上还有一台电脑，有时候，我会弄弄电脑，上网找些资料、玩游戏，或是下载些书来看。

有时学习累了，我会收拾一下房间，保持整洁。

晚上，一天的事情都做完了，我躺在柔软的床上，听着抒情的音乐，与床上的小公仔一起进入甜蜜的梦乡，等待新一天的到来。

这就是我的小天地。

在我高兴的时候，它与我分享，在我烦恼的时候，它为我分担，我爱我的小天地！

　　篇三：

我的小天地习作

　　我的小房间

　　在我们家里有一片属于我自己的小天地，那就是我的小房间。

　　我的小房间里摆放着一张小床，还有一张红色的写字台。

写字台上放着一台电脑，电视柜就摆放在写字台的旁边，上面放着一台液晶电视机。

在西墙上面挂着一台空调，冬天、夏天都能用上它。

平时，我都是在我的小房间里学习、写作业，累了，就看会电视、或着玩会电脑、或着躺在床上休息一会，没有人来打扰我，在我的小房间里爽极了。

　　我的小房间里还有一个粉红色的衣柜，衣柜的上层放着我平时穿的衣服，下层放着我的校服，每次都是由我来挑选自己喜欢的衣服穿。

我的写字台上还放着许多自己喜欢的书籍、唐诗，有《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、〈〈一千零一夜〉〉、〈〈唐诗三百首〉〉