小学六年级扩句与缩句练习上课讲义文档格式.docx
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9.
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。
11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林
14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。
17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
19、老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。
20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
21、同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。
扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6.我制定学习计划。
7、柳条佛动着水面。
8、天空布满乌云。
9、我们要遵守纪律。
10.比赛在进行。
11.雨下起来。
12.列车通过大桥。
13.心情激动。
14.学校开展活动。
15.老师批改作业。
16.他笑。
17.深山有人家。
扩句练习题
提示板:
扩句的步骤可以分为以下四步,
(1)读懂例句,审清要求,弄清扩的内容,在什么位置扩写。
(2)看原句,弄明句子意思,想想如何恰当地搭配词语。
(3)按要求扩写句子
(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。
扩句
1、掌握扩句的基本含义——扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语,加以修饰、限制、或补充,使句意表达更准确、生动。
2、在扩句之前,能正确理解原句的意思,掌握“主要成分”的组成:
“谁或什么”、
“怎么样或干什么”
3、准确理解扩句的要求——对“主要成分”进行修饰、限制和补充;
准确掌握扩句的目的——使句意表达更准确、生动。
4、所添加的词语一定要适当,而不能改变句子的原意。
5、在扩句的练习中,句子一般以陈述句的形式出现。
所以,在扩句之前,一定要对句子进行分析,划出句子的“主要成分”。
6、扩句的过程,实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。
因此,所添加的词语多以形容词为主,另外包括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说明的短句。
7、不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。
8、检查扩句是否正确,主要是看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合
9、在扩句的过程中,能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。
典型例题
1照例子,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。
(1)例:
老山羊看了狼一眼。
老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。
翠鸟停在苇杆上子。
翠鸟(小心地)停在苇杆上了。
(2)例:
她们观察化石。
她们(认真地)观察(奇异的)化石。
奶奶缝补衣服。
奶奶(认真地)缝补(破旧的)衣服。
1.回答括号里的问题,然后扩写句子。
(1)树叶飘落下来。
(什么样的树叶?
)
————————————————————————————
(2)王英做作业.(怎么样地做作业?
———————————————————————————————
强化训练
1仿照例句,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。
(1)例:
一辆汽车开过来了。
一辆汽车(
)开过来了。
(A)同学们完成了任务。
同学们(
)完成了任务。
(B)大家做游戏。
大家(
)做游戏。
(C)少先队员观看美术展览。
少先队员(
)观看美术展览。
(2)例:
树林里栖息着海鸟。
(
)树林里栖息着海鸟。
(A)湖面上停放着小船。
)湖面上停放着小船。
(B)
西沙群岛是个可爱的地方。
)西沙群岛是个可爱的地方。
(C)战斗进行了三天三夜。
)战斗进行了三天三夜。
(3)例:
五星红旗飘扬。
()五星红旗()飘扬。
(A)列车驶过南京长江大桥。
)列车(
)驶过南京长江大桥。
(
B)小猫吃鱼。
)小猫(
)吃着鱼。
(C)妹妹捧着苹果。
)妹妹捧着(
)苹果。
填空,注意词语搭配得当,使句子表达的意思更具体。
(1)张老师(
)讲着故事。
(2)(
)飞机飞上了天空。
(3)猫头鹰睁着两只(
)大眼睛。
(4)(
)雪花纷纷落在大地上。
(5)李时珍是(
)的医学家和药物学家。
(6)妹妹穿着一条(
)裙子。
3.回答括号里的问题扩句。
(1)我数着星星。
(怎么样地数着?
(2)洪水冲垮了大堤。
(什么样的洪水?
)
(3)小草顶着露珠。
(什么样的露珠?
(4)杏儿挂满了枝头。
(什么颜色的杏儿?
或者什么样的杏儿?
(5)红五角星大灯放出光芒(什么样的光芒?
(6)妈妈缝着纽扣。
(怎么样地缝着?
4练习
体育健儿取得了成绩。
列车奔
小蜜蜂飞来飞去
黑熊表演节目
浪花跳跃
猫捉老鼠
鲜花盛开了
小华做操
秧苗生长
船开得快
星星眨眼
枝叶展开
小蝌蚪游着
1隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼。
4五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。
6生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
四例句及分析
1原句太阳光照射着树林。
扩句(晌午的)太阳光(火辣辣地)照射着(整个)树林。
分析
(1)原句的主要成分:
“谁”——太阳光;
“怎么样”——照射着树林。
(2)添加的词语及作用:
“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。
“火辣辣”——形容词,起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
2原句青烟弥漫
扩句(飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)
分析
(1)原句的主要成分:
“谁”——青烟;
“怎么样”——弥漫。
“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。
“在大地上”——起补充说明的作用。
五基本练习
1小鸟唱歌。
2大家接待客人。
3飞机冲向天空。
4战士们守卫边疆。
5心情激动。
6同学们议论着。
7老师批改作业。
8姐姐高兴。
9燕子飞。
10音乐吸引着观众。
11柳絮飞起来。
12春天花开。
13剧场里坐满观众。
14妈妈笑。
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