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活动伊始,学校针对体育器材不足的现状,投入资金及时订购,并发动学生自制,充分做好活动前期的各项准备工作。
两个多月来,学校师生积极投入到体育系列活动当中,开展了象征性长跑、跳绳、滚铁环等项目。
活动自始至终领导都高度重视,亲自到现场做动员讲话,鼓舞了士气,气氛
十分高涨。
体育老师能克服一切困难,充分利用体育课配合训练。
指导老师在繁重的工作之余,牺牲休息时间,不畏辛劳精心指导学生,同学们也都能积极主动的参与到各项体育活动。
三、师生积极锻炼,活动效果明显。
活动中学生们个个表现积极,训练认真。
人人脸上洋溢着青春的笑容,在操场上挥舞着青春的身影。
此项活动让学生们在运动中锻炼了身体,学会了互相帮助的集体主义感,懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步的道理。
养成了良好的体育锻炼习惯,弘扬奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神,创建了我们校园的体育文化氛围。
由于活动的安排比较周详,落实的较好,使得活动达到了预期的目的。
阳光体育系列活动的开展,让“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入人心,对推动班级建设、校园文化建设,构建和谐校园具有积极的推动作用。
今后,学校会将阳光体育活动长久有效地持续开展下去,使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措,全面提高学生的体质健康水平。
王明口三中开展体育运动
活动总结
XX年9月
篇二:
体育特色学校工作总结
体育特色学校工作总结
一、明确思路,彰显特色
我校于XX3年申报了“创建体育特色学校,学校把创建特色学校作学校发展的突破口,作为学校发展新的契机,发展学校特色,不失为彰显学校办学价值可取之道。
特色学校源自特长师资,特色出自于教师个性。
有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。
校长是学校发展的规划者、设计师,除了要不折不扣地贯彻教育方针外,还必须有明确的治校思路。
二、健全组织与制度,保障特色创建工作。
学校成立了体育特色学校创建工作领导小组,校长负总责,行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与,分工明确,职责落实。
学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划,专门制定了《一七五中学体育特色学校创建规划》。
领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督,并做好阶段性小结。
学校建立体育教师及各类竞比赛考核奖励机制,建立体育特色专项发展经费,每年投入4—5万元,保证体育工作有序、创新开展。
学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度,建立完备的考核、评价机制并严格执行,定期通报执行情况。
制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。
体育组的各项制度考评是学校的教师考评方案的重要组成部分,突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。
三、加强管理,规范学校体育教学
学校领导班子,学校找准发展的突破口,以推进体育特色校为着眼点,建立以校长为组长,副校长为副组长的创建体育特色工作领导小组,并制定和完善了体育教师上课制度、训练制度、实施《学生体质健康标准》工作制度等体育工作管理制度。
同时,学校为把开展体育特色工作落到实处,将创建体育特色工作纳入到三年发展规划和学期工作计划及日常学校的议事日程之中。
经过一年多努力,学校体育工作内容丰富、成绩突出。
四、加强教师队伍建设
我校现有体育教师6名,全部都具有本科以上学历,为了提高体育教师的政治素养和业务水平,学校经常专门组织他们在一起集体教研,学习体育教材的新大纲,探究国家对中小学体质健康标准的要求等等,为增强他们的业务指导,学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊,在学校资金比较紧张的情况下,仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。
为了加强教师队伍建设,一是重视了教研组和备课组的工作,较好地开展了教学研究活动。
打造了良好的学校体育团队,确立了备课组长和教研组长,加强体育学科的教学研究工作。
在教学中,我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式,在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,恰当地选用新的教法和新的学法,课堂教学效率稳步提升。
二是抓好教学常规的落实,规范体育教学工作。
在教学中,全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况认真备课,上好每节体育课,不断提高体育课堂教学效率,逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。
三是常抓不懈,推动“2+1”工程有序开展。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也
是学校管理工作方面的一项重要内容,抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
每个学期,体育教师具体抓了以下工作:
⑴认真完成七年级学生广播操的教学和训练工作;
⑵充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作;
⑶主动与班主任联系,利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作;
⑷组织开展全校性广播操比赛活动。
经过大家的努力,进一步规范广播操,提升做操质量和锻炼价值,使广播操和大课间活动的展示在我区成为一个亮点。
五是做好《学生体质健康标准》的测试工作。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。
在实施《国家学生体质健康标准》过程中,学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》,确立“为每个人的成长负责”,切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作,取得了较好的成绩:
学生体质健康及格率%。
目前,我校体育教师已多次到沈阳、锦州等地参观学习,体育组三名教师也多次获得省市级优秀课和优秀论文奖。
五、加强体育文化建设,提升创建体育特色学校的水平
1、学校还充分利用标语、板报、广播等宣传媒体,可推动校园体育文化的宣传。
在此基础上,学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。
在校园体育文化节中,开展各种体育活动,是开展校园文化的又一途径。
学校每年举行一次体育节活动,到今年已经举行了六届体育节,通过体育节组织开展了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容,既丰富了师生的体育文化生活,同时又吸引众多学生参加体育文化活动。
2、体育课堂教学:
体育课是校园体育文化的重要组成部分。
在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心,培养学生树立体育意识,养成锻炼习惯,提高锻炼能力的指导思想。
在体育课程建设上注意体育文化,卫生保健知识的传授,使学生具有全面的体育文化修养。
学校体育组还开发了篮球校本课程,适当增加了篮球的教学内容,尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。
3、课外体育活动:
校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。
每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动,如全校性的篮球操、广播操,年级组的跳绳踢毽、拔河等,还有大课间活动中的各班级活动项目等等,从而吸引更多的师生主动参加体育活动。
在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系,既要完成体能锻炼的任务,又要丰富课外活动的内容,要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
4、学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个,参与人数达到200人之多。
这些运动队能坚持常年活动,做到活动有计划有记录有反思,活动形式多样,活动效果显著。
5、学生健美操队是我校一支优秀的、很有特色的学生体育运动队。
共300人参加,在学校领导的扶植和关怀下,通过健美操队师生得努力,多次参加区市健美操比赛并多次取得优异成绩。
在学校里,健美操队已经成为学校的一道亮丽风景线,活跃了校园文化活动,带动了课余学生健身,并成为我校创建体育特色学校重要内容。
六、通过数年的努力,我们取得了辉煌的成绩
我校田径运动队参加区中小学田径运动会,XX年和XX年分别获得团体第一、二名。
女子篮球队三年来在区比赛中获第三名、第四名和第二名,今年代表苏家屯区参
加了沈阳市比赛,获得第四名的好成绩;
我校健美操队在XX和XX年区运动会上参加表演,均获得优秀表演奖。
七、对体育特色学校创建的冷思考
我们在体育特色学校建设中,一定要避免走入误区。
我们要防止特色创建过程中,注重标准高,配套好的硬件投入而忽视相应的软件建设——我们只有基本的运动条件保障,靠的是有健全的制度、先进的理念、敬业的教师;
要防止注重某一局部特色建设而忽视了学校整体特色的建设——我们不能一味追求某一特色要有多大的成绩,特色建设譬如是一条直线,我们就要做好直线上的每一点来搞好整体的规划建设;
要防止注重少数特长生、尖子生的培养而忽视面向全体学生的教育——我们要做到“以点带面”,把特色项目发展成学校的阳光体育运动,培养学生的终身体育意识,这样才是学校办特色的立场。
我们必须清楚的认识到:
进行体育特色学校的建设,为的是寻找学校发展的突破口,最终的落脚点是促进学生身体素质的整体发展,实现教育的本质价值。
篇三:
阳光体育运动活动总结
“阳光体育运动”总结
为了贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”、落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神、大力实施“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念。
我校全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,坚持落实课外活动一小时,蓬勃开展“阳光体育运动”。
学校进一步加强了体育教育教学的组织管理,积极宣传传播健康成长理念,开展丰富多彩的体育活动,组织各种形式的体育竞技比赛,达成了学生每天锻炼一小时的目标,初步形成了“全员参与、项目众多、特点突出、持之以恒”的学校阳光体育运动特色。
我们的工作做法和体会有四点。
一、充分认识体育锻炼对学生成长的意义,加强阳光体育运动的组织管理近年来,我国青少年体质不断下降,视力不佳、超重及肥胖等问题严重影响青少年健康,状况令人担忧。
“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体,陶冶情操,目的正是引导中小学生树立健康理念,切实提高身体素质,为今后的成长奠基。
对阳光体育运动,我校可谓“认识到位、组织得力、要求明确”。
学校成立了以李春军校长为组长,李新军为副组长,成员包括体育组全体成员、以及全体班主任的“新墩镇中心学校阳光体育运动领导小组”。
领导小组根据学校现有设备以及全体学生的实际,加强领导,统一部署,制定了阳光体育活动实施方案,并明确了教学处为阳光体育活动主管部门,负责制定阳光体育运动相关计划以及体育课程建设等工作,明确体育科组为落实活动计划和实施课程的责任部门,形成了校长亲自抓、分管领导具体抓,教导处、体育科组与各年级组、各班联动抓的有效机制,确保了阳光体育活动开展的
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