不忘初心敬业奉献_精品文档Word下载.doc

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一名不忘初心的教师，时刻要拥有一颗敬畏之心。

要敬畏职业崇高。

教师是文明的传承者，一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福，职业虽然清贫，但使命崇高；

工作虽然平凡，但意义重大。

如果没有源自内心的热爱和坚守，只简单地把教师看成谋生的饭碗，职业倦怠就会如影随形，敬畏之心也就无从谈起。

教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业，所以我们要心怀敬畏，视职业为事业，追随一代又一代一中前辈的足迹，不断提升自己的学识和人格魅力，用教育理想引领我们的教育旅程，锻造我们的教育意志，见证我们的教育成就。

要恪守职业良知。

良知是教师职业的底线，是教师责任的起点。

恪守良知，我们要公平公正对待学生，不冷落每一个灵魂，不放弃每一个孩子，让我们的教育言行焕发出人性的光辉；

恪守良知，我们还要向学生传递生命的气息，唤醒学生尊重生命的良知，培植学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。

只要有了良知，有了善良的心灵，人就是高贵的，人生就是有意义的。

要尊重教育规律。

教育规律是教育工作必须遵循的客观法则。

学生心智发展有快有慢、个体适应力有强有弱。

尊重教育规律，要求我们立足教情、研究生情、吃透学情，苦干不蛮干，实干加巧干；

尊重教育规律，要求我们对认准了的事，先做不议论，先干不争论，大胆地试，大胆地闯，探索出一条讲科学、有亮点、大面积的质量之路，让学生和家长有更多的教育获得感。

　　二、一名不忘初心的教师，应该拥有对事业的追求之心

　　教育工作是一份职业，更是一份事业。

一名不忘初心的教师，要拥有对事业的追求之心。

要追求高远境界。

教师肩负着立德树人的重任，要有崇高的人生境界、高远的治学境界。

我们要能静下心来思考，埋下头去做事，孜孜以求，奋发有为。

正所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。

要提高育人水平。

德高为师，学高为范。

我们既要以过硬的水平给予学生分数，改变学生和家庭的命运；

又要以深刻的思想重建学生生命，助力学生感悟生活的真谛；

更要以高尚人格影响学生一生，引领学生站在人类道德的高坡上。

我们要矢志不渝、日益精进去做细学问、做深学问、做大学问，为学生成才提供强大的智力支撑。

要敢于奋勇争先。

新学年，学校教育教学工作任务重、质量要求高。

全体同志要理想最坚定、目标最明确、行动最有力，定向发力、精准发力、持续发力，创造出一年更比一年好的业绩。

　　三、一名不忘初心的教师，应该拥有对学生的仁爱之心

　　教育的核心是爱，没有爱就没有教育。

一名不忘初心的教师，要拥有对学生的仁爱之心。

爱是崇高伟大的。

她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是学生成长的期许。

没有爱的教育是苍白的。

作为教师，要把我们的爱体现在平凡的工作中，体现在学生点滴的进步中。

爱是体贴入微的。

一个关切的眼神，一句温暖的话语，一次安慰的抚摸，一回犯错时的宽容，都会让学生真切感受到来自家人般的浓浓亲情，真切感受到来自家庭般的暖暖爱意。

爱是具体实在的。

爱学生，不是一句空话。

她应该落实在我们每一天的工作中，落实在工作的每一个环节。

因为爱学生，所以我们要树立全面的学生观。

既要关注学生的眼前利益，又要着眼于学生的长远利益；

既要抓学生的文化成绩，又要抓学生的行为规范，让每个学生都能享受到发展和成功的快乐。

因为爱学生，所以我们要树立发展的学生观。

要用发展的眼光看待学生，坚信“每个学生都是一座金矿”，“让热腾腾的情感伴随孩子们成长”。

因为爱学生，所以我们要学会期待。

每一颗种子都有自己的基因图谱，每一个孩子都是有个性的鲜活生命。

我们要允许学生种种不足，不要用成人的眼光看待，不要提过高的要求，不能用教育学生一时的方法教育学生一生。

多关注情感，多表扬鼓励，多积极暗示，多看亮点与进步，让学生有自我体验、自我痊愈的时空。

　　四、一名不忘初心的教师，应该拥有对生活的珍视之心

　　法国哲学家笛卡尔曾经讲过，“今天是我们唯一的生存空间。

”这一名言告诉我们，最真实的生活就在当下，就是今天。

珍视生活，就是要珍惜教师职业带给我们每一天纯粹内心、愉悦心灵和富足精神的感受；

珍视生活，就是要我们珍惜拥有的每一天平凡生活中的点滴体悟；

珍视生活，就是要我们珍惜与每一届、每一位学生相处的时光。

我们要更加关注学生的情感态度，更加尊重学生的个性特长，更加重视学生的兴趣需要，更加重视师生之间的和谐共生和相互滋养；

珍视生活，就是要我们珍惜与同事之间的工作感情。

要牢记共事是缘分，合作是福分，尽责是本分，凡事不过分，以诚相待，以心相交。

给年老的沏杯茶，给年轻的示好范，给不老不少的点个赞。

送人玫瑰，手有余香，何乐而不为？

珍视生活，就是要我们珍惜在一中工作的岁月。

每一位同志都要有浓烈的一中情结、强烈的感恩意识、热烈的报恩行动，用硬铮铮的数据使自己强大起来，使学生强大起来，使一中强大起来，无愧于“我是一中教师”的光荣称号。

　　五、一名不忘初心的教师，应该拥有对浮华的淡泊之心

　　“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”一名不忘初心的教师，要拥有对浮华的淡泊之心。

要看淡名利。

淡泊的对象是名利，而指向则是内心。

看淡名利是教师的为师立德之本。

只有看淡名利，才能抵御外界的纷扰，才能坚守平凡的岗位，才能甘之如饴地潜心工作。

要知足常乐。

知足常乐并不是要我们安于现状、不思进取，而是对现有岗位的充分珍惜、对育人过程的充分享受、对自身潜能的充分发掘。

唯有如此，我们才能教有所进、事有所成、业有所立。

要理性超脱。

理性是一种智慧，超脱是一种能力。

“壁立千仞，无欲则刚”，只有对名利的理性超脱，我们才能真正去追求职业的幸福，实现人生的价值。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”我真诚希望所有党员教师，牢固确立“身在中学、爱我中学、兴我中学、荣我中学”的强烈意识，大力弘扬女排精神，团结拼搏，奋勇争先，以过硬的作风、过硬的实力、过硬的业绩，共同谱写出十八家子中学发展史上的华彩篇章！

让我们心连心，肩并肩，手牵手，不忘初心，沿着既定的目标继续前进！