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重要渠道。
本文将通过对河北省的青少年体育俱乐部的人才培养情况进行调查研究,并提出更好开展的对策。
关键词体育俱乐部人才培养现状和对策
132I2018年4A
万方数据
—、前言
发展青少年体育是中国体育事业的重要组成部分,是全民运动、竞技体育和体育产业的根本基础,所以政府必须加大对青少年体育组织的建设。
青少年体育俱乐部是一种重要的组织形式,具有社会公益性特征的一种体育非营利组织。
它一方面可以增强青少年的体质,培养青少年的体育兴趣、爱好,养成终身体育锻炼的良好习惯,另一方面也是向青少年传授体育运动技能,为某些运动项目在广大中小学生中普及、发现和培养竞技体育人才的重要场所,可有效拓展竞技体育后备人才得选材渠道,促进国家竞技体育的发展。
本文将对河北省青少年体育俱乐部人才培养进行调查,为更好地发挥青少年体育俱乐部的优势,为河北省竞技体育人才培养提出建议。
二、 研究方法
本文通过中国知网、百度、图书馆等资源,运用文献资料法,搜集整理了河北省青少年俱乐部近年的相关报道和相关研究,并在此基础上通过调查法完成了本文的资料收集汇总等工作,运用逻辑分析等方法完成研究等工作。
三、 青少年体育俱乐部人才培养的现状分析
(一)开设项目调查
经过对河北省的国家级、省级、市级体育俱乐部的抽样调查发现,开设的运动项目主要包括几个大类:
一是球类运动,包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、高尔夫;
二是传统体育项目:
武术、跆拳道、柔道、摔跤、散打、毽绳、田径、象棋、围棋、空竹;
三是新兴运动项目:
健美操、拉丁舞、轮滑、啦啦操、冰球、花样滑冰、速滑等20多种运动项目。
各体育俱乐部开设运动项目以石家庄市为例项目最多的是篮球、足球、田径等运动项目。
但目前在全市调查中小学生参与课余体育培训机构的学员中跆拳道和拉丁舞的人数占较大比例,道馆的分布也更加密集。
在调查中发现,这和青少年体育俱乐部的审批手续有关。
首先必须在河北省民政厅注册,且为民办非营利性组织才可以;
其次,申请省市级青少年体育俱乐部有严格的门槛,要求资金、场地、器材、人员相对完善;
青少年体育俱乐部的申报和审批严格控制数量,一般一个县级市最多一所市级青少年俱乐部,市级才能申请省级、国家级。
俱乐部确认以后,省体育局、市体育局、省民政厅会定期进行检查,相对比较麻烦,使得很多俱乐部或者培训机构未被列为青少年体育俱乐部,但这部分会员中有不少竞技水平或者身体素质较好的竞技苗子存在。
(二) 运动训练情况调查
对各地青少年体育俱乐部的会员关于参加训练的目的调查发现,几乎所有的会员都是以锻炼身体为主要目标,同时提高运动技能、缓解学习压力、提高人际交往能力、增强意志力、娱乐、培养特长帮助升学为目的,被调查的学生基本选择了家长支持进行此项活动。
在对学员是否会坚持长期训练的问题中,近半数学生会选择以后坚持专业训练或者考专业体育院校,但少部分学生会在中学根据学习情况进行选择是否继续训练。
在被调查的青少年俱乐部中,绝大多数为小学生会员,不到两成的为初中及以上学员。
如在跆拳道项目中,90%的孩子是初中或小学生。
大多数会员中学以后因影响文化课学习而放弃专业训练。
通过和教练和管理人员访谈了解,因为有的孩子不清楚继续训练对孩子有什么好处,有的不清楚升学和进入专业训练队的渠道,所以孩子们更多的是业余爱好或者跟风学习。
随着年龄增大,训练强度加大、部分孩子不能忍受也是逐渐放弃的原因。
在训练过程中,学员都很认真,能够根据教练的指导积极锻炼,并认真完成课后作业,加上俱乐部教练采取的各种激励机制,所以青少年体育俱乐部的学习非常有力的补充了学校的体育课对孩子们的锻炼作用,这也是受访家长能积极送孩子进入体育俱乐部学习的目的。
但学员尤其是优秀的学员训练年限和训练时间的保证将是竞技体育人才培养的重要问题。
(三) 俱乐部教练员和管理人员的调查
在对俱乐部教练员和管理人员的调查中发现,每个俱乐部均有全职人员进行管理或者教学,同时有部分人员为兼职,尤其是教练员的流动性较大,同时调查中发现,现在多数的俱乐部存在缺少教练的局面,尤其是能够长期稳定的在一个俱乐部进行教学的教练。
以跆拳道为例,除非营利性的青少年俱乐部外,其他的道馆或者培训机构也都存在教练短缺现象。
这也为体育专业学生就业提供了很好的参考。
调查中,教练员的专业水平和管理水平也直接影响着俱乐部的发展和人才培养。
有的俱乐部能够积极的组织学生参加省市级比赛,积极输送专业较好的学生进入专业训练队,有的能够联系高校,为学生提供较好的升学出路,这也是俱乐部发展是否持续稳定的重要原因。
大部分俱乐部教练员具有大学学历,专科、本科、硕士都有,多数为体育专业毕业,也有部分普通院校其他专业毕业,由于喜欢而从事该项目训练,通过考取相应的职业资格进入俱乐部教学。
在跆拳道俱乐部调查中发现,教练员和管理者之间很多是师生关系,对其他跆拳道培训机构的调查也存在这样的现象。
教练通过培养自己优秀学员进入大学,毕业或者在校期间给俱乐部代课等形式保证师资稳定性和更高的教学水平。
(四) 竞技体育人才的选拔机制
调查中,孩子们对未来选择进入专业训练队或体育院校的途径不是很清楚,大多由教练推荐。
但在调查中发现,由于竞技体育人才选材模式的影响,加上部分俱乐部考虑会员稳定性上不愿意推荐自己好的学员过早进入体育运动学校或者专业训练队训练,这样致使好的体育人才不能更好地为省竞技体育发挥作用,还有一部人是家长和孩子认为参加文化课考试比练专业将来考大学有更多的选择,会有更好地出路。
所以部分学员在竞技能力达到较高水平时,选择放弃训练,这都是势必会影响全省总体竞技水平的因素。
部分教练员或者管理者认为,制定完善的升学政策,建立小学、初中、高中、大学相衔接的后备人才培养体系,将会更好地留住竞技体育人才。
同时科学规划青少年体育赛事活动,让更多的孩子以赛代练,从比赛中被发现,从而有更多的机会被选拔到专业的训练学校或者专业训练队中。
同时,建立体教结合合作机制,推进优质教育资源与体校、业余俱乐部相结合。
按照省有重点、市有优势、县有特色、校有传统的思路,不断加大青少年俱乐部的建设力度,鼓励扶持市、县两级各类训练单位快速发展。
建立科学公正的后备人才选拔机制,确保后备人才选拔的数量和质量。
加强与社会力量合作,拓宽后备人才培养渠道,完善竞技体育后备人才培养体系O
(五) 体育学员升学问题的调查
对相关俱乐部的调查发现,有三分之一的学员觉得参加俱乐部的目的是“培养特长,帮助升学”,且有部分学员如果有机会选择将一直从事专业训练,多数也非常喜欢成为专业运动员。
调查中发现,多数俱乐部初中及以上年龄的会员发展方向很重要的是作为专项升入高等学府。
比如一级及以上运动员可以作为高水平运动员参加iWi水平运动员的招录考试,进入全国各大体育院校或者综合性院校;
二级运动员可以报考运动训练、民族传统体育等专业学习;
其他没有达到二级及以上水平的运动员,可以考四项身体素质参加普通体育生考试,报告体育教育、休闲体育、社会体育等专业,后者像健美操、武术、体育舞蹈、跆拳道等作为艺术生参加全国艺术考试,可以报考对口的院校。
学员运动等级的不同可以报考学校的选择也不同,同时级别不同,需要的文化课成绩也就不同,比如高水平运动员需要参加校内的自主文化课考试即可,相对比较简单,但是普通学生需要参加全国统一的高考,并且录取分数线达到全省的本科或者专科录取分数线才可以。
众所周知,青少年体育运动员随着年龄增加,水平要想保持较高状态,必须每天有较多时间用于运动训练,势必影响文化课学习,尤其是训练时间越长的学员对文化课影响越大。
因此如何保证学员在提高或者保持较好运动竞技水平的基础上,能具备较好的理论水平,也将是青少年体育俱乐部人才培养的一个重要问题。
同时学校在录取专业学生的方面也要尽量给予优惠政策,保证高水平运动员有更多机会受到高等教育。
四、建议与对策
(一) 大力改进政府扶持力度,尤其是资金和政策,帮助一些青少年体育俱乐部改善场馆设施增加运动项目的开设,尤其是新兴项目和省级优势项目。
(二) 做好学员的训练工作,积极鼓励或者扶持更多的高水平竞技学生提高训练年限,参加更多的高层次比赛或者进入更好地训练机构,为整体竞技水平提高服务。
做好高水平运动员的选拔工作,尤其是重点对新兴项目或优势项目的选拔,提高我省的竞技水平。
(三) 对青少年体育俱乐部的教练员给予更多的政策支持,保证较稳定的师资队伍,同时提高师资专业水平和文化水平,发现和培养更多的好苗子。
(四) 开展更多的比赛,以赛代练并发现人才,同时开展全面的人才选拔制度,制定合理的奖励政策,对较高水平人才的输出给予激励,提高教练员和管理人员的积极性。
(五) 提高学员出口、对学生的升学或者就业提供帮助,建立完善的人才培养机制;
建立青少年人才培养电子档案,实行纵向管理,追踪分析人才去向,为人才可持续性发展提供参考。
★基金项目:
该论文为河北省体育局课题,课题编号
20171003
参考文献:
[1] 邵艳.陈立波.体育俱乐部对高水平运动人才培养机制研究[J].体育世界.2014.7.
[2] 王淑英.张文利.成为海.河北省青少年体育俱乐部运营状况和发展策略研究[J].河北师范大学学报(自然科学).2007.7.
[3] 尚守静.河北省体育传统项目学校后备人才培养的现状调查与对策研究[D].首都体育学院.2017.5.
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