雅安中学高中化学特色教研组建设Word下载.docx
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化学组由15名成员凝聚而成,其中:
特级教师1位,雅安市科技拔尖人才1位,省市学科带头人1位,国家级优质课一等奖1位;
有高级教师5人,中级教师5人,初级教师5人;
13名大学本科毕业生,1名研究生,有2名正在攻读研究生。
我们年富力强,正值教学黄金期,平均年龄35岁左右。
姓名
性别
学历
职称
李学军
女
大学本科
特级教师
任德峰
男
大学专科
高级教师
何平
郑环蓉
帅志慧
马泰彬
中级教师
吴茂春
张静
局琴
张丽珍
硕士研究生
刘春梅
初级教师
李永
曾丽霖
宋琼
赵丽
2、特点:
近几年来,化学组在学校领导的关心和有关专家的引领的下,全体教师同心协力,奋发向上,使学校化学教学研究和课堂教学上了一个新台阶。
为今后几年的研究打下了基础,创造了条件。
具体有以下特点:
(1)老中青结构合理,组合最优。
特别是年轻教师,年轻教师多,他们精力充沛,有干劲,有最新的专业知识和教育观念。
(2)教学教研能力强:
高中化学教研组不仅整体教研能力强,曾获雅安市首届“优秀教研组”,组上的每一个成员也具有较强的教研教学能力,有荣获雅安市首届、第二届“学科带头人”、
“特级教师”的李学军老师,有荣获第六批“雅安市科技拔尖人才奖”的任德峰老师,雅安市首届教坛新秀、青年骨干教师的高琴老师,多次承担市级研究课、公开课的吴茂春、张静老师,担任“2012年四川省民族地区一类模式高中教师化学学科知识点培训项目”主讲教师的张静老师,还有通过自身不断学习获取硕士研究生的张丽珍老师,以及为了不断提高自身专业发展而正在攻读硕士研究生的宋琼、赵丽老师。
(3)教师爱岗敬业,善于学习。
近几年来,教师以新课程改革为契机,积极进行课堂教学的探索和实践,张静获四川省优质课比赛“二等奖”,曾丽霖、张静两位老师获雅安市优质课比赛分别市“壹等奖”和“贰等奖”,任德峰老师被评为雅安市“科技拔尖人才”,有2位年青老师为研究生学历而努力学习,正是因为有了这样的教师团队,提升了化学教研组队伍整体的素质,打造了局中化学教研组的品牌。
三、 存在的问题:
1、 教师的专业发展有待进一步加强:
近两年,新课改在雅安的步伐开始加大,刚使用的新教材对组上教龄较长的教师是一个全新的挑战,对刚踏上工作岗位的青年教师也是一种考验,新的形势迫切要求教师转变观念。
我组教师在实施新课程改革过程中暴露出了一定的问题:
①教育学,心理学,教学法等方面的专业理论知识没有得到及时的调整与更新;
②策略性知识欠缺,即在具体的教育教学情境中虽能够灵活运用原理规则,还不能高效地整合和优化教育教学过程教学方法传统,进一步实现高效课堂。
2、 备课组制度建设不够完善:
在新课程实施以前,教研活动没有具体的措施。
新课程实施以后,认识到了教研活动的重要性,找到了发展的方向和方法,但还需进一步完善。
3、 教研组学习、研究缺乏较强的目的性:
以往教研组的学习、研究根据学校的实际提出切实可行的研究方案,但没有形成一种可持续发展的教学研究规划,急需自我发展和业务提高策略的发展远景。
针对教研组的实际情况,我们制定出高中化学教研组三年建设的目标规划如下:
四、 目标规划
1、总体目标
化学教研组的发展总目标是:
促进“教师的发展”;
促进“学生的发展”;
促进“学科的发展”;
促进“学校的发展”。
三年发展目标
是:
①为化学教师形成高质量的个性化教学提供舞台,形成一支积极从事研究性实践的智慧型教师队伍。
经过三年,努力为教研组再次培养出:
教坛新秀1—2人;
青年骨干教师1—2人;
学科带头人1名;
争取出1位名师;
②努力使化学教研组再次组成为雅安市“优秀教研组”。
③重视学生的发展。
以学生个人的发展,作为我们教师的最终目标。
在课堂教学中既要讲知识,更要讲人格。
为学生提供优质的“化学教育”服务。
教师所有努力的目标,是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。
使学生既能全面,又能可持续的发展。
④构建动态的、开放的、充满生命活力的化学课堂教学新形态,使雅安中学的化学学科教学形成特色;
⑤在课程建设上,在已有的校本教材《新课程背景下初高中化学教材的衔接》基础上,再开发出1-2本适合学生科学素养提升和化学学科知识构建的校本教材。
2、量化目标
①通过教研组工作将每一位教师打造成为具有丰富的学科知识和人文知识、精湛教育技能技巧的教师:
一个教师如果没有渊博的知识和相应的能力,就如无米之炊无源之水,无法完全胜任当今的教书育人工作,我们要通过教研组这个平台,使全组的教师在成长中不仅能熟悉所教教材的基本内容,形成完整的知识体系,还能跟踪学科的学术动态,了解新观点,掌握新信息和新技能,不断更新知识,站在学科前沿。
②通过教研组工作提高教师驾驭教学的能力:
教育教学能力是教师应具备的最基本的,也是最根本的能力素质。
研究教师专业化发展能够提高教师的教学技能,教学方法,教学设计,班级管理等方面的教育教学能力,通过对它的研究,我组教师的教学水平不断的得到提高,努力在以后的各类比赛中,如优质课,说课,青年骨干教师,教态新秀,优秀班主任,优秀教师等评选中取得优秀成绩。
③通过教研组工作使教师具有一定的科研能力:
教师不仅要会教书,还应注意把教学实践与教育科研融为一体,使它成为促进教师专业持续发展与教研能力不断提升的过程。
所以,在对教师专业化整个研究过程中,我组教师在科研能力上也会得到一定的提高,如根据自己实际教学情况,从教学过程和教学内容出发,对教学进行经常性诊断与评价、研究与分析、研讨与交流,发现问题,提出方法,解决问题,经过反复的探索和实践,把新的教育理念真正变为教师的教学行为,最后将自己的研究成果发表成论文,以此来促进自身主动参与教育科研活动,学会教学研究。
④通过教研组工作从学科面临的突出问题中寻找突破点:
我们现在使用的是人教版的教材,教材体系严谨,阶段特征明显,材料丰富,在编写水平与能力要求方面与过去的教材相比有了较大的提高。
但是正是由于教材的体系完整、内容充实,时间紧张,如果只按照教材讲述,就会陷入照本宣科的泥潭。
如何挖掘教材,改进教学方法,提高教学效率是我们当前教师的主要任务。
⑤通过教研组工作促成教师的创新能力、反思习惯:
通过教研组交流,促使教师创造性地探索教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习化学的兴趣”。
同时,通过教研组工作,通过集体的合作,交流,对话和共同反思找到解决问题的途径,并不断调整教学行为,对每位同学的学习状况有动态的记录和关注,使教与学得到和谐发展。
⑥通过教研组工作搭建开放式、多元化教研交流平台,利用互联网建立教研组的网站、博客,使化学组形成一个优秀的教师团队:
在整个研究过程中,教研组的教师重点进行合作学习,交流学习,共同发展,共同进步,使化学组的整体教育教学水平得到提高,成为一个优秀的教研组。
并且坚持以年级备课组为中心的集体备课,探讨学科中难点知识的讲解方法,不同知识不同的课堂教学方法,研究适合学生知识构建,能力提升的教学手段,使每一个年级的备课组在专业化研究过程中教育教学技能都得到提高;
教研组还利用互联网建立了雅安中学高中化学教研组博客平台,老师们充分利用博客这个平台,在论坛上发表自己的教育教学论文、案例、教学心得、体会、反思等,通过交流促进共同提高,全组教师平等的在行动研究、教学反思、组织管理、情感支撑等方面相互交流、共享智慧,形成属于教师个人的资源积淀,成为支持教师专业成长的重要途径。
由于论坛的特殊性,教师们在发表内容的时候,可以边想边写,写完了还可以修改,能够考虑得比较成熟,有一定的思想深度和理论性,而且发表的话题还能长时间保存在网络中,老师们只要打开电脑就能看到,具有很强的灵活性和随机性。
五、各项工作分工与负责人
1、 主持人一学军:
组织本组教师进行学科和教学研究以提高本学科教学质量,主要包括:
组织本组教师认真学习学校的教学工作计划;
结合本组特点,制定教研计划,采取提高教学质量的措施,并负责检查落实情况;
组织好本组的教学活动;
引导教师学习有关教育教学的法规和文件,钻研学科新课标、新教材,积极进行教学改革;
开展好集体备课、听课、评课、说课、外出培训交流等活动;
审时度势,制定教研课题,教研相长。
2、 备课组长一何平、马泰彬、吴茂春:
根据教学处计划和教研组工作,明确一学期工作重点,积极组织各备课组活动,如集体备课,备课组内安排好集体备课的主讲分工及相关要求,统一一学期组内有效作业方案及教学进度安排;
在前一年级教学基础上,制定课题展开研讨,并提炼出可行有效的教学方法,在组内辐射;
真正发挥备课组的研究功能,发挥与提升每个教师的专业能力。
3、其他教师:
积极参与到教研组组织的各项活动中,如课题研究、校本教材的开发、集体备课等;
通过组内的交流、合作、共同反思,促使自身不断地探索教学途径,不断地调整教学行为,改进教学方法和教学手段,使教与学得到和谐发展。
4、 网站管理人员一曾丽霖:
主要负责教研组网站的管理、更新工作,适时地发布教研组最新的教研信息,研究方向和动态,管理组内教师发布的信息,加强与本学科或其他学科网站间的交流学习。
5、 记录人员一宋琼、赵丽:
主要负责记录教研组重要的会议、研讨、交流过程,并将其形成简报及时发布到网站上供交流学习;
收集每一次研讨、外出学习和公开课的照片。
六、具体措施
(一)队伍建设
强调教师在教育改革中的主体地位,关注教师的职业生命质量,提升教师对自我职业的认识,创造条件,提供舞台,让教师在研究性的日常教育改革实践中体验教师职业内在的尊严与欢乐,在不断的研究性实践中得到主动发展。
1、 以“让教育充满爱”为核心加强师德建设。
要求教师进入学生的生活世界,体验学生独特的视角和内心世界,把教育教学工作作为对智慧和人格
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- 关 键 词:
- 雅安 中学 高中化学 特色 教研组 建设