英语基础模块1第2版电子教案上Word格式.doc
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学习策略:
学生学习将事物归类排序的能力。
文化意识:
学生掌握中文人名与英文国家人名的不同排序规则。
情感态度:
学生了解不同的职业,并初步确定自己的求职意向。
单元任务:
学生能运用所学语言拟定自己未来的名片。
教学重点:
学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语。
教学难点:
学生能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。
学情分析:
学生处于中职英语学习的第二年,英语基础和技能仍然较薄弱,通过第一年自编教材的学习,口语技能和英语基础知识有一定的训练和提高。
教学方法:
活动教学法、任务教学法、情景教学法
教学准备:
PPT、Audiofileforlistening
教学过程:
Period1-2:
Words&
Expressions
Step1Lead-in
TgreetsSs:
Nicetoseeyouagain!
Lastterm,wegotalongwellwitheachother.Ihopewecanspentahappytermfromnowon.
ThelpSsreadallthenewwordscorrectly.
Step2Newcontent
ThelpsSshaveageneralideaoftheusageofsomeimportantwords.
1.first
a.第一的,最先的(置于名词之前时,通常与the或one’s连用)
eg.thefirstmonthoftheyear一年的第一个月
thefirstthreepagesofthebook这本书的前三页
ItwasmyfirstvisittoEurope.那是我第一次去欧洲。
Lindaisthefirstinherclass.琳达是班上第一名。
b.一流的,最重要的
eg.beof(the)firstimportant是最重要的
firstandlast总括起来,总之
Fallinloveatfirstsight.一见钟情。
2.number
a.数字
ahigh/lownumber大的/小的数目
aneven/oddnumber偶数/奇数
luckynumber幸运数字
b.数量
thenumberof+n.……的数量
eg.Thenumberofstudentsinourschoolhasincreased.我们学校的学生数量已经增加。
anumberof+n.许多的,若干的
eg.Ihaveanumberofletterstoread.我有许多信要看。
Ihaveseenthemovieanumberoftimes.那部电影我已经看过好多次了。
3.age
a.年龄
HeandIare(of)thesameage.他与我同年级。
attheageoftwenty在20岁的时候
b.时代
theMiddleAges中世纪
c.anage,ages(口语)长时间
It’sbeenages(anage)sincewemet.我们好久好久不见面了。
4.address
a.致辞,演说,演讲(较speech正式的说法)
eg.anopening(aclosing)address开幕(闭幕)致辞
Shegaveanaddressofwelcome.她致欢迎辞。
b.称呼,尊称,头衔(Mrs.,Dr.等,也可称为formofaddress)
5.E-mail=electronicmail电子邮件
6.company伙伴
Amanisknownbythecompanyhekeeps.(谚)观友见其人。
近朱者赤,近墨者黑。
7.patient
a.有耐心的,能容忍的(with+n.)对人;
(of+n.)对事物
eg.Youshouldbemorepatientwithothers.你应该多容忍他人一些。
Hewaspatientofhardships.他能忍受苦难。
反——impatient名——patience
Step3:
Consolidateandexpand
ThelpSscompletethefollowingexercise.
Translation:
1.三月的第一天(thefirst(day)ofMarch)
2.那是我第一次看《冰雪奇缘》。
(ItwasmyfirsttimetoseeFrozen.)
3.一见钟情。
(Fallinloveatfirstsight.)
4.幸运数字。
(luckynumber)幸运儿(luckydog)
5.稀有动物的数量正在减少。
(Thenumberofrareanimalsintheworldisreducing.)
6.那部电影我已经看过好多次了。
(Ihaveseenthemovieanumberoftimes.)
7.在他50岁时,他终于买下了一个大房子。
(Attheageoffifty,heboughtabighousefinally.)
8.好久不见。
(Longtimenosee./Haven’tseenyouforalongtime./It’sbeenagessincewemet.)
9.校长致辞欢迎新同学。
(Headmastergaveanaddressofwelcometonewstudents.)
10.近朱者赤,近墨者黑。
(Amanisknownbythecompanyhekeeps.)
11.一个好的医生应该对病人多一点耐心。
(Agooddoctorshouldbemorepatientwithpatience.)
Step4:
Summary
Tmakeashortsummaryofwhatwe’velearnedtoday.
Step5:
Homework
Readthenewwordmanytimestomemorizethem.
Reviewtheusageofimportantwordsandcompletetheexercise.
课后反思:
Period3-4:
ListeningandSpeaking
Step1:
Lead-in
TleadSsreviewnewwordsandexpressionswehavelearnedlastperiod.
TmakeacommandonSs’exercise.
Activity1:
Listenandtick.
Hi,xxx./Hello,xxx./Goodmorning,xx.Ssgetageneralideaofgreeting.
Sslistentotherecordingandtickouttheboy’ssentences.
Activity2:
Readandmatch.
TaskSs:
Canyoutellmewhenandwherearethetalking?
Ssworkwiththeirdeskmatestofindouttheanswerandmatchthegivensentencestothepictures.
Step2:
Newcontent
Activity3:
Thinkandanswer
Tintroduceherself:
MynameisChenZhuo.Chenismylastname.Zhuoismyfirstname.
Hello,what’syourname?
/Hi,mayIhaveyourname,please?
TintroduceSs:
Sheisxxx.Xisherlastname.xxisherfirstname.Sheisxx.Herlastnameisx.Herfirstnameisx.
Ssthinkaboutthetwoquestions:
1.Whatdoes“lastname”meaninChinese?
2.WhatisthelastnameofanEnglishname?
Texplains:
英美人姓名的排列顺序是名在前姓在后,与中文顺序相反。
名字成为firstname,姓称为lastname。
如BenBrown,我们可以直呼其名Ben,或称他为Mr.Brown。
Activity4:
Listenandtick.
Sslookatthepicturecarefully.
Sslistentotherecordingandtickouttherightnames.
Activity5:
Listenandcomplete.
Sslistentotherecordingandfilltheform.
Tcheckstheanswersofactivity4-5.
Activity6:
Listen,readandunderline.
Sslistentotherecodingandunderlinethesentencesaboutaskingone’spersonalinformation.
Ssreadthedialoguebyfollowingtherecording.
Keyphrasesandsentences:
1.Isee.我明白了。
2.Whereareyoufrom?
=Wheredoyoufrom?
你是哪儿人?
你从哪里来?
I’mfromBeijing.=IcomefromBeijing.我是北京人。
我来自北京。
Activity7:
Practiceandact.
Ssmakeasimilardia
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- 英语 基础 模块 电子 教案