幼儿教师法律法规学习计划Word文档格式.docx
- 文档编号:13199389
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:36KB
幼儿教师法律法规学习计划Word文档格式.docx
《幼儿教师法律法规学习计划Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教师法律法规学习计划Word文档格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
为了孩子们的健康发展,幼儿园去“小学化”。
于是有不少家长及社会人士发出疑问:
“去'
小学化’了,孩子们做什么啊?
”很多家长甚至要求幼儿园还要继续上课,“不然孩子就玩野了!
”
其实,这个疑问本身就是异化了教育的本质问题。
有社会人士提出,“幼儿园的孩子们本来就不需要做什么,健康快乐地成长,这就是他们需要的。
”从这个角度而言,教育工作者需要考虑的其实是如何让孩子们“玩”得有序、“玩”得有章法、“玩”中有所得。
一,从思想意识上,要彻底解决幼儿园去“小学化”并形成长效机制,根本是立法,依法治理。
我们的市县教育局已经为我们指明了方向。
二,要提升幼儿教师的专业化水平。
要提高园长素质,提高教育教学管理能力。
要强化幼儿教师素养培训,建立市、区、园三级骨干教师培训梯队,全面提高幼儿教师业务素质。
第三,要在如何“玩”上下足工夫。
幼儿园要创设良好的环境和条件,让孩子在玩中学、玩中长,让孩子彻底地玩,没有限制和约束地玩,在玩中发展孩子的兴趣和能力。
幼儿教师法律法规学习计划
(二):
幼儿园学习法律法规计划
结合我园实际,现对教职工法律法规学习计划制订如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习党的十七大精神,以科学发展观统领幼儿园发展全局。
紧紧围绕我园三年发展规划,紧密结合教职工的思想和工作实际,着力在理论学习的深度和广度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决幼儿园发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教职工的思想政治素质,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,为推进改革,办好人民满意的教育做出应有的贡献。
二、 学习内容
2009年全体教职工要在继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上,重点学习以下内容:
1、 学习党的十七大精神。
重点学习党的十七大报告和十七大精神。
采取通读报告原文,收听、收看音像辅导讲座等形式进行,帮助教职工学习好、理解好、把握好十七大报告的精神实质,充分认识党的十七大的历史地位和重要意义,深刻领会十七大提出的重大理论观点、重大战略思维、重大工作部署和新的要求。
2、 经常开展形势教育。
组织教师学习各类会议精神,强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育,提高教师的思想政治素质,使教职工认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。
3、 坚持进行各类法规学习。
要以《宪法》为纲,组织教职工系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教职工的法律意识,使之树立
“依法治园、依法治教”的思想,自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。
4、 强化师德师风教育。
开展“为人为师为学”等师德建设系列专题活动,注重师德内涵的建设,创新师德建设的理念,拓展师德建设的载体。
坚持“真人真事真情”原则,重点挖掘身边普通教师的闪光点,树立新典型,宣传新事迹,展现新风貌,探索新思路,使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
5、 开展教育理论学习。
结合教育工作实际,深入学习课程改革有关书籍、文章,将学习的理论联系工作实际,不断提高业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。
6、 构建和谐校园。
开展和谐校园创建的系列活动,围绕我园实际,从理论和实践的层面思考如何构建和谐校园的一系列现实问题。
7、 根据实际需要,适时增加学习内容。
【幼儿教师法律法规学习计划】
8、 学习各级行政部门颁发的有关文件资料。
三、 学习形式
采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合以及外
出参观学习等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。
四、学习要求及措施
1、 提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用。
2、 注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。
把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。
3、 园领导班子做到按时到场,带头启发,联系实际,积极引导,为提高本园的学习效果尽职尽责。
4、 学习活动的召集者,做到事先阅读,带头发言,积极发言,并督促教师准时参加;
教研组长是学习活动的中心发言人,并及时作好记录。
5、 全体教职工必须要认真学习,积极发言,勤作笔记,努力实行,从而进一步提高自己的政治修养。
6、 坚持完善制度,不断增强学习的规范性。
认真执行教职工政治理论学习计划。
两周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。
要严格执行学习考勤制度和请假制度。
2010年9月
幼儿教师法律法规学习计划(三):
2015学习法律法规心得体会
第1篇:
学习法律法规心得体会
在学习教师的各项法律法规的过程中,又一次让自己的思想和心灵得到提升,法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向,提出了努力实现的目标。
在学习中认真对照,自我反思;
在寻找差距与不足中正视自己。
一、在十七大的引领中正视教育。
十七大报告中将优先发展教育,建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标,充分体现了党中央对教育事业的高度重视。
作为一名教育工作者,我们一定要牢记教书育人的神圣天职,在自己的工作岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人。
回顾自己十几年的教书时间,使我深深体会到,要想当好一名教师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。
而要做到这一点,我们必须丰厚自己的底蕴,提升自己的品味,自己在这方面还有很多欠缺,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则。
品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。
在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐。
三、以德为先,率先垂范。
人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。
(四、学典型找差距
在我们教育行列之中,古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章。
虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知,但我国著名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
【幼儿教师法律法规学习计划】
第2篇:
我从事了几年的幼儿教育工作,但关于《教育法律法规》这方面的知识,我自己认为还是需要进一步学习提高。
经过这段时间的学习,我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。
最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。
谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。
但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。
因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养与师德,这一点非常重要。
在学习的过程中,我不仅清楚地了解到自己的法律地位,而且还更新了自己对法律的认识。
我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。
同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。
与我们教师相关的法律法规还有很多,比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等,这些都是我们最应该好好学习的。
其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法,要求我们做到:
教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这是我们国家的教育方针政策,我们每位教师必须认真贯彻这一方针。
学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容,知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得,也让我在行为上有了准则,只有好好学习才能保证自己享有的权利。
《义务教育法》于1986年实施的,国家一直都十分重视发展社会主义教育事业,把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。
因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。
让我更明确了,作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。
而《未成年人保护法》的基本内容,让我知道在今后的教育工作中,要让学生喜欢,家长满意,校长认同,就必须规范自己的思想和行为,做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等,要时刻关心后进生,公平对待每一位幼儿,发现他们的闪光点大胆鼓励,做到因材施教。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
(教师必须关爱幼儿,尊重幼儿人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感
方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相称的热情,对其各方面给予关注。
”爱”要一视同仁,持之以恒;
”爱”要面向全体学生。
”金凤凰”固然可爱,而”丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找”后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。
老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。
学生也有自尊心,而且是很强烈的。
老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;
不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分幼儿不喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿,伤害幼儿的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中,我们应掌握批评的”度”,变”忠言逆耳”为”忠言悦耳”。
教育家和教书匠的一个最大区别,就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。
在实际生活中要给给予学生独立思索的机会,刻意培养学生的创造性和批判性思维。
更重要的是,要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。
中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向,使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。
创新思维的核心特征是”求异”,是打破常规,调整视角,突破
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教师 法律法规 学习计划