小学美术优秀教案《花点心》教学设计 (1)Word下载.docx
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二、教学重难点
在学习过程中掌握一定的立体造型技法.引导学生发现色彩、造型美的基本规律,制作出美观的花点心。
三、教学准备
胶泥,范画,多媒体课件,实物点心等。
四、教学设计
(一)、组织教学引入新课,用课件创设情境。
师:
同学们,今天我们课堂上请来了一位尊贵的客人,大家看看,它是谁?
——,明年是xx年,奥运会就要在我们中国北京举行,晶晶接到了一件特殊的任务,要为来参加奥运会的外国客人们制作美味可口的点心。
这可把晶晶给难住了,因为它从来没做过小点心呢!
小朋友们,你们愿意帮帮晶晶的忙吗?
、讲讲有关点心的知识和概念
看起来大家都很懂的样子,不过究竟帮不帮得上忙,晶晶还是要考一考大家的。
于是,它出了一道考试题:
——问:
这些食物中哪些是点心?
生辨认回答。
点心指的是:
用面,鸡蛋,奶油,等制作的小食品。
——贴部分课题:
点心
扩展,欣赏,为制作提供素材
你都知道那些好吃的小点心,可以介绍给晶晶知道?
生:
回忆生活中吃过见过的小点心,自由回答。
师小结
互动游戏穿插学习技法
真是美味可口的点心呀,我看到好多小朋友都在咽口水了。
同学们,虽然我们不能做出真正能吃的点心来帮晶晶的忙,但是我们可以用各种颜色的胶泥做出花点心来!
今天,我们就来动手用做一做好吗?
生,翻到卡片,示范胶泥技法:
团,压,搓,捏,粘
师把生各自做好的部分进行组合,做成一个点心。
师示范制作点心上的花,提点注意颜色搭配。
口诀总结步骤:
先做点心后加花,颜色深浅要配搭。
团压搓捏加上粘,与众不同最可口!
学生小组合作制作,教师巡辅。
学生作业展示,师请生说说自己制作的花点心。
师总结:
同学们制作的点心可真是太漂亮了!
这么多五颜六色,形状各异的点心我们就叫做——花点心!
你们大家啊,可真是帮了晶晶大忙了!
明年就是xx年了,我们要创建和谐社会全民一起迎奥运,小朋友们,你们有信心当好东道主吗?
老师留一道题给你们下去找找答案,我们中国最有代表性的点心是什么?
你找到答案的话,明年就可以告诉来中国作客的外国朋友啦!
相信聪明的孩子是会自己找到答案的!
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