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三年级阅读练习题
《观 潮》
读一读下面的段落,按要求完成练习。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1. 找出这段话中意思相近的三个词语写下来。
( ) ( ) ( )
2.这段话是按( )顺序来写的。
A.从近到远的 B.从远到近的
3.这段话从( )和( )两方面来描写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
4.文中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法。
(多项选择)
A.拟人 B排比 C.比喻 D.夸张
5.语段中把浪潮比作 、 和 。
6.把描写大潮样子的语句画上“曲线 ”。
《鸟的天堂》
阅读下面的段落,完成后面的练习。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
1. 给带点的字选择正确的读音,打“√”。
兴奋 (xìng xīng)
应接不暇 (yìng yīng)
2. 从文段中找出下面词语的近义词。
清晰— 高兴—
动听— 目不暇接—
3.找出文中能体现作者“应接不暇”的句子,画上“ ”。
4.找出文中的拟人句,画上“ ”线。
5.作者写“鸟的天堂”里的鸟儿,重点写了一只( ),从文中可以看出作者对鸟儿的( )之情。
语文园地一
阅读短文,完成练习。
2019-2020年三年级阅读练习题
①黎明悄然而至,黑幽幽的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。
宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。
没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比惬(xiáqiè)意。
这时,一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。
可是你一只乌也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
②天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。
这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角①上,已淡成春天娇柔的嫩绿。
再远处的岬角几乎没了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氳②的雾,与周围的天际连成一片。
这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒(dǒo daò)影。
啊,这真是太美了,那么柔和、浓郁、美丽!
③太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美不过的一抹(mǒmò)紫烟,你得承认这是真正值得铭(mín míng)记的美景。
[注]①岬(jiǎ)角:
突人水中的尖形陆地。
②氤氲(yīn yūn):
形容烟或云气浓郁。
1. 给文中加点的字选择正确的读音打上“√”。
2. 把下列的短语补充完整。
( )的树林 ( )的壁垒
( )的树叶 ( )的绿色
( )的嫩绿 ( )的倒影
3. 读下面的句子,回答问题。
(1) 可是你一只鸟也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
为什么“一只鸟也看不见”?
句中画横线的部分表现了“歌声”怎样的特点?
(2) 这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
这个句子运用了怎样的修辞方法?
结合上下文看,句中的“河面”具有怎样的特点?
4.文章第②段描写的顺序是:
,全文描写的顺序是:
。
A.时间的先后 B.由近及远 C.由远及近
5.请你把作者直接赞美密西西比河上美景的句子画上横线。
第一单元检测
阅读下面的语段,做练习。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
1.“我有机会看清它的真面目”中的“面目”的意思是( )。
①面貌。
②面子,脸面。
2.作者此时观察榕树是在 (远处、近处),从 、 两方面写出了榕树的特点。
这段文字是 (静态、动态)描写。
3.找出能说明“枝干的数目不可计数”的原因的语句,画上“ ”。
读下面的短文,完成练习。
①五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐng)的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的,花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。
湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑(lóng)的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜(wù),还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,迈着长腿踱(duó)步觅食的黑颈鹤(hè)……我们大概数了一下就有一百多种鸟呢!
天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园呐!
∥
③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同对敌。
我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了—场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。
两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。
忽地(hūdì),一只黑鹰俯(fǔ)冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时,鸬鹳(lúguàn)群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸥的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去……∥
1. 给下列加点的字选择正确的解释。
(1)眼花缭乱( )
①用花或花纹装饰的。
②颜色或种类错杂的。
③模糊迷乱。
(2)东张西望( )
①陈设,铺排。
②扩大,夸张。
③看,望。
2. 把下列短语补充完整。
( )的青海湖 ( )的锦绣画卷
( )的燕鸥 ( )的环嘴鹜
( )的天鹅 ( )的黑颈鹤
3. 读下面的句子,选择填空或回答问题。
(1) 抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅一幅色彩夺目的锦绣画卷。
这句话描写景物的角度是 (平视、仰视、俯视),是从 (形状、声音、颜色)的方面来进行,运用了 (拟人、夸张、比喻)的修辞方法。
(2) 天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园呐!
这句话主要是写鸟 (大、多、美),句中的“ ”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
(3) 只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。
“铜墙铁壁”的意思是 ,在句子中指斑头雁 组成了一道坚固的防线。
4.第③自然段在文中的作用是( )。
A.引起下文 B.承上启下 C.总结全文,
5.请你给这篇文章加一个恰当的标题,写在文前的横线上,
《爬山虎的脚》
阅读下面的片断,完成后面的练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.文中画横线的句子中,用 比喻每根细丝的形状,还可以用
来比喻。
2. 按要求写词语或句子。
(1) 爬山虎脚生长的地方:
(2) 爬山虎脚的样子:
(3) 爬山虎脚的颜色:
3.这段话主要写了 ( )
A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
4.判断作者是怎样观察的,把序号填在括号里。
A.细心观察 B.连续观察
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
( )
(2)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
( )
《蟋蟀的住宅》
阅读下面的语段,完成后面的练习。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候,它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
1.“它用前足扒土”的“扒”的读音和意义是( )
A.bā 抓住,把着。
B.pá 用耙(pa)搂,聚拢。
C.bā 刨开,挖。
D,pá 扒窃。
2.蟋蟀盖房子是在 (季节)。
3.找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词:
、 、 、 、 。
4.“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话
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