五年级【科学(教科版)】地震的成因及作用-1教学设计Word文档下载推荐.docx
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出版社:
教育科学出版社 出版日期:
2020年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
1.说明地壳运动是地震发生的原因;
解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化,抗震救灾是有方法的可循。
2.通过模拟实验,探究地震形成的原因;
通过阅读资料、观察图片,分析地震后给地表带来的改变;
制作关于抗震防灾的手抄报,宣传抗震防灾的常识。
3.保持对地震现象的探究热情,乐于参加模拟实验;
能基于证据大胆表达自己的见解,认真倾听他人意见,形成集体观点。
教学重点:
说明地壳运动是地震发生的原因。
教学难点:
通过模拟实验,探究地震形成的原因。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、聚焦
谈话:
地壳在不断地运动,地核中的岩浆在不停地涌动,有时会通
过地震和火山喷发让我们感受到。
地震是怎样形成的?
地震发生时
的情景是怎样的?
会给地球表面带来哪些改变呢?
(课件展示地震
后的公路)
二、探索
(一)了解地震的成因
1.提问:
要想解开地震成因之谜,我们需要观察地震发生时的现象,
根据现象作出假设。
如何检验假说?
2.出示实验材料并组织学生思考、交流以下问题:
(1) 用什么模拟什么?
(2) 实验过程中要注意观察什么?
提示:
观察现象时,除了要观察“地面”的变化外,还要注意引导
学生观察“地面”断裂、隆起的位置与“板块”对接边界的位置关系。
3.巡视指导
4.小结:
组成岩石圈的六大板块在不停地运动,它们相互碰撞、彼
此分离……板块边缘构成地球表面的活动带,是火山、地震高发地
区。
在这样的过程中,地壳或岩石圈会发生机械变形、变位,比如
升降、漂移、褶皱、断裂、地震等。
(二) 了解地震给地表带来的变化
1.教师提问:
“地震会给地形地貌带来怎样的改变呢?
2.分组活动:
阅读资料、分析图片,从中提取有用的信息。
3.师生交流
地震会使地面断裂、隆起,引起山体滑坡、泥石流、阻塞
河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改变地表形态。
(三) 制作抗震防灾海报
地震发生时我们应该如何自救与互救呢?
2.交流分享
3.分组活动:
制作宣传海报
4.展示与交流
三、研讨
通过本节课的学习,你能试着分析一下地震给地表带来的改变是剧
烈的还是缓慢的?
为什么?
四、拓展
地震发生前自然界是否会给我们发出一些预警信号吗?
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