人教部编版六年级下册道德与法治全册课件全套PPT格式课件下载.pptx
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处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素,以同一数额确定死亡赔偿金;
从事相同内容工作,获同级别工资待遇。
这充分体现了原则,平等,看漫画、析道理,案例明理导行,朗读活动园,思考:
刘蓉是用什么样的眼光看待自己的?
你觉得刘蓉是一个尊重自己的人吗?
案例明理导行,几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去,准备开导她,如果你是其中的一员,你准备对刘蓉说些什么?
案例明理导行,在同学们的帮助下,刘蓉渐渐发生了一些变化。
在一节“发现自己的价值”的班会课上,同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上,下课后刘蓉认真阅读你的纸条上写着什么?
请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧!
你觉得尊重自己还表现为什么?
说一说你知道的自损形象的事有哪些?
这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗?
尊重自己应该怎么做呢?
活动园,自读活动园“好脾气的故事”,思考:
“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己,你同意他的说法吗?
说说你的理由。
如果“好脾气”先生总是这样做,你觉得以后还可能发生什么事情呢?
尊重自己,并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的,如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。
判断行为,以下哪些行为属于“尊重自己”?
哪些属于“过度维护自己”?
说说你判断的理由。
苏刚听不得批评,每次别人提点意见,他都要找很多理由为自己辩护。
王凯给赵明起了一个难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉。
黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣,有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。
黄晓璐很生气,觉得伤自尊了。
两个星期都没理方方。
老师找杨丽谈话,说她最近上课总想开小差,学习退步,听了老师的话,听了老师的话,杨丽既难过又惭愧。
吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈,输了棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋。
过度维护自己会带来哪些不良后果?
你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现?
照镜子,第二课时,在什么情况下,你感受到了别人对你的尊重?
当时对方做了什么?
你的感受是怎样的?
感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现?
畅所欲言,;
古时候,有个医生,有一天,他被召到皇宫为国王看病。
国王对他说:
“你给我看病,不能像看别的病人那样。
”他回答:
“请原谅,陛下!
在我眼里,病人都是国王。
”,故事园,思考:
医生的病人在与他相处时,会有什么样的感受?
当医生把每个病人都当作国王来对待时,他自己的地位降低了吗?
在生活中,你是怎样尊重别人的?
结合你的经历,谈谈你的尊重给别人带来什么?
快照,快照,快照,快照,;
尊重他人才会赢得尊重,在日常生活中我们要学会如何尊重他人。
请你依据情景完成下面的句子。
(1)你与同学在交谈中,意见发生分歧,你会说出尊重的语言:
_。
(2)小雨在考试中没有考好,受到大成的嘲讽,你会说出尊重的语言:
(3)你在公共汽车上,不小心踩了别人的脚,你会说出尊重的语言:
(4)同学刚刚擦过教室的地板,而你两脚污渍地从外面回来,你会说出尊重的语言:
在你的记忆中,让你感到自己被尊重的话语有哪些?
收集这些话语,看一看它们有什么共同的特点?
案例明理导行,自由读11页阅读角小小的善。
思考:
文章里小小的善指什么?
在我们生活中,小小的善无处不在,你发现过这种小小的善吗,请选择一例介绍一下,并谈谈你的看法。
下面是同学们在日常生活中的一些表现,请大家来评一评,对还是错,为什么。
(1)赵明明听说张林有一本漫画书,于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。
(2)上自习课时,刘红做完作业,就大声地说话。
(3)小东很调皮,他总爱给同学起外号。
活动园,自读11页“活动园”,思考:
你认为六(3)班原来的班规好吗?
改动后的班规你又觉得怎么样了呢?
谈出你自己的看法?
部编版六年级道德与法治下册第一单元,第一课时,第二课时,2.学会宽容,;
清朝康熙年间有个大学士名叫张英,一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司,张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,,并附诗一首:
千里修书只为墙,让他三尺有何妨?
万里长城今犹在,不见当年秦始皇,家人接信后,让出三尺宅基地,邻居见了,也主动相让,结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
畅所欲言,第一课时,读了这个故事,你明白了什么?
你有什么想说的吗?
感悟理解,我认为,宽容是,结合自己的理解,你能说说“宽容”是什么吗?
宽容是什么?
宽容是一缕阳光,它照亮人的心间。
宽容是一种气量。
它磨练人的意志。
宽容是一种气质,它能增加你和朋友之间的友谊。
宽容是一种胸怀,一种睿智,一种乐观的面对人生的勇气。
它能驱散生活中的痛苦和眼泪,它能传播心灵的快乐和微笑。
宽容盛产幽默,减少人生的沉重感,让人生充满快乐和欢笑。
宽容是迎接阳光暴雨的天空;
宽容是容纳大树小草的田野;
宽容是嵌满繁星的美丽夜空;
宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞;
宽容是带来甘霖的明媚彩虹!
宽容是冬日后的春风,有了宽容就可以吹开你我的心扉,让世界更温馨。
宽容是天上的细雨滋润着大地,有了宽容就可以让世界充满生的气息。
宽容是理解,而不是纵容。
宽容是对别人,而不是对自己。
宽容是换位思考,而不是强人所难。
宽容是高山流水,而不是针尖麦芒。
宽容是真心包容,而不是欲擒故纵。
宽容是高洁心态,而不是惺惺作态。
宽容是别人给你机会,而不是自己给自己借口。
宽容是包括对待敌人,而不是仅仅针对朋友。
宽容是文明的唯一考核(海尔普斯)最高贵的复仇是宽容(雨果)责人要宽,责已要严严以律已,宽以待人刻苦自己,厚待别人以春风待人,以寒风自待得放手时须放手,得饶人处且饶人,自读第13页宽容城里的三个特别的文化景点:
静心泉、包容镇、礼让亭,静心泉,包容镇,礼让亭,1.想象一下,“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。
假如“宽容城”中没有了“宽容”,人们的生活会变成什么样呢?
2.想象一下,“宽容城”种还有哪些特殊的文化景点?
它能起什么样的作用?
1.你有过在公交车上拥挤的情形吗?
你是怎么做的?
2.在生活中,你有宽容大度地对待他人的经历吗?
当时你心里是怎么想的?
丁丁和朋友参观过“宽容城”。
想象一下,假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”,他们会看到什么样的生活景象?
在教室里,前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。
假如“计较城”中的同学对此计较,那么在邻里生活中,楼上住户不小心把浇花的水洒到楼下住户的阳台上。
假如“计较城”中的人们对此计较,那么在拥挤的市场里,人们常常不小心相互蹭到。
假如“计较城”中的人们对此计较,那么,有几个同学很疑惑,别人明明伤害了我们,为什么还要宽容呢?
对此,我们请啄木鸟医生帮忙。
啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑,需要找出长在心中的三条“虫子”。
第一条虫子:
心中有怒气。
A.你当时的情绪体验是什么?
一直处于这种情绪中,有利于问题的解决吗?
B.我们该怎么办?
C.拥有一颗宽容的心,让我们平静下来,调整情绪,更为客观、大度地面对问题。
第二条虫子:
想要报复对方。
A.“以眼还眼,以牙还牙”的想法对吗?
假如用暴力进行报复,会有什么后果?
B.我们该怎么做?
C.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙”。
报复不是解决冲突的方式,反而可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。
第三条虫子:
不愿原谅对方。
A.假如我们执意不原谅对方,我们的内心感受是什么样的?
假如我们是犯错者,得不到对方原谅的内心感受又是什么样的?
C.“金无足赤,人无完人”,别人会犯错误,我们同样也会犯错误,拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。
出示文言名句:
古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。
重以周,故不怠;
轻以约,故人乐为善。
韩愈原毁,译文:
古时候的君子,要求自己严格而全面,对人宽容而简约。
因为对己要求严格全面,所以从不松懈怠惰;
因为对人宽容而简约,所以人们都乐意多做好事。
啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”,我们应该怎样才能消灭这些虫子,真正做到宽容他人呢?
1.假如因为有第一条虫子,让我很愤怒无法宽容他人,我会2.假如因为有第二条虫子,让我想要报复他人,我会3.假如因为有第一条虫子,让我不愿意原谅他人,我会,宽容度测试,以下各项,你认为是这样的,就请说是,如果你不赞同,就请说否。
1.有很多人总是故意跟我过不去。
2.碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。
3.我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
4.有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。
5.我能原谅对我态度很坏的人。
6.晚上躺在床上,我会回想白天与人发生争执的情景。
7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9.有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。
10.我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11.和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12.我不喜欢独断专行的人。
13.有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。
14.有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。
15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。
16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。
17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。
18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。
评价标准:
“是”得1分,“否”得0分,1.总分为1318分的:
你不够宽容说明你需要在生活中加强自己的灵活性,培养宽容精神。
2、总分为712分的:
表明你具有常人的心态尽管时时碰到难相处的人,有时也会被他们的态度所激怒,但总的来说尚能容忍。
3、总分为06分的:
你有颗宽容的心说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态,一个小孩子,在学校里面偷偷摸摸的,总是偷同学的东西,看上什么了就去偷,然后也不承认。
有一次他回家,他妈妈发现了他偷东西,询问后得知,他喜欢就拿了,也许因为他妈妈经济条件不是很好,他妈妈没有打他,而是说喜欢的话就去拿吧,最后可想而知,这个男孩长大了因偷窃被抓了起来,一次他妈妈来看望他,他对他妈妈说:
“妈妈,我要跟你说点事情,你把耳朵凑过来。
”然后这个男孩隔着铁栏删把他妈妈的耳朵咬了下来,说:
“都怪你,小时候不知道教育我,偷窃是不对的,还鼓励我。
导致了我今天的下场,这都怪你。
”,畅所欲言,第二课时,读了这个故事,你明白了什么?
宽容不是无限度得纵容和姑息迁就.,宽容是有原则的,1.自由朗读案例1。
班主任的做法是否过于严厉?
你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗?
你身边有没有特别宽容但不纵容的事例
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