清华版四年级信息技术下册教案Word格式.docx
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教学重点
幻灯片的制作和播放。
教学难点
幻灯片的制作。
教学方法
1.自学法。
2.演示法。
3.观察法。
4.实践法。
教学手段与教学媒体
1.多媒体网络教室。
2.教师准备演示的幻灯片样例。
时安排
1时。
一、导入题
教师播放一个幻灯片演示稿,由此导入题。
二、新
1.启动PerPint
教师要求学生启动PerPint。
2.快速制作一份演示稿
教师介绍:
一份演示稿是由若干张幻灯片组成的。
教师介绍创建演示稿的三种方法:
(1)利用内容提示向导制作演示稿。
(2)利用模板创建演示稿。
(3)利用空演示稿创建具有个人风格的演示稿。
教师介绍窗口的组成:
左边显示演示稿大纲,右边显示演示稿。
教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示稿操作步骤:
(1)启动PerPint后,屏幕出现对话窗口,在该窗口中选择内容提示向导。
(2)选择演示稿类型,如“激发团队精神”。
(3)选择输出类型:
屏幕演示稿。
(4)输入标题和页脚内容。
()完成。
学生观看教师演示。
学生启动PerPint。
学生听教师介绍。
学生听教师介绍,了解创建演示稿的三种方法。
学生观看教师的演示,
学习利用内容提示向导创建演示稿的操作方法。
学生明确学习任务。
学生应掌握启动PerPint的方法。
学生了解什么是演示稿。
学生了解创建演示稿的三种方法。
学生了解窗口的组成。
学生可以掌握利用内容提示向导创建演示稿的基本方法。
续表:
教师安排任务:
利用内容提示向导,制作贺卡演示稿(教师提示:
贺卡属于出版物类型的演示稿),并以“贺卡”为名,保存贺卡演示稿。
3.播放演示稿
教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮:
普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。
教师演示利用幻灯片放映按钮,在屏幕上放映演示稿。
教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示稿。
教师要求学生:
(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示稿的体会。
(2)小结利用内容揭示向导制作演示稿的优缺点。
三、堂练习
利用内容提示向导,制作贺卡演示稿。
四、堂小结
教师与学生一起进行小结,强调利用内容提示向导制作演示稿,方便快捷,但类型有限,并且模式固定,要想制作有新意的演示稿,应选择其他的创建方法。
学生上机操作,完成制作贺卡的任务。
学生将贺卡演示稿保存在学生目录下。
学生观察教师的演示操作。
放映自己制作的贺卡演示稿。
学生谈自己使用内容提示向导制作演示稿的体会,小结利用内容提示向导制作演示稿的优缺点。
学生上机实践,制作演示稿。
学生与教师共同进行小结。
利用内容提示向导可以快速制作出演示稿,操作简单,学生可以完成制作贺卡的任务。
学生了解视图方式转换按钮。
学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用,掌握播放演示稿的基本方法。
学生了解利用内容提示向导制作演示稿的优缺点。
学生可以顺利地完成常练习。
使学生复习巩固所学知识,了解利用内容提示向导制作演示稿的优缺点。
五、板书
第二认识PerPint
创建演示稿
三种方法:
1.利用内容提示向导制作演示稿
2.利用模板创建演示稿
3.利用空演示稿创建具有个人风格的演示稿
教学反思
1.学生作品展示时,从作品要求评价,主要围绕主题评价:
主题鲜明,内容为主题服务,形式为内容服务;
技术无误;
色彩等艺术表现好。
2.作品不在乎是否完美,只要有一点优点就强调该点即可,多关注不同层次的学生及作品,让学生找到自己的参照作品或参照学习对象。
经常请学生出点评对堂气氛和效果更好。
3.演示播放不是太难,在实际教学中花费时间较少,有通用的一种即可。
学生有需要时可以自学
教学目的与要求
(1)培养学生“自主”探究学习的方法。
(2)通过与rd对比学习掌握在perpint软中插入图片的方法。
(3)灵活运用图片工具栏,对图片进行设置。
(4)培养学生小组讨论并交流的学习方法。
教学重点
对图片进行灵活设置。
“自主”探究的学习方法。
教学难点
对比学习,以旧知带出新知。
设计创新,通过多种手段表达自己思想。
教学准备
与故事情节相关的大量图片素材。
时安排
1时
教学过程
1、导入:
“龟兔赛跑”的flash动画(2分钟左右)
生:
观看动画
2、师:
赛跑的结局众所周知,可是兔子是怎样输给乌龟的呢?
又或许兔子是你们心中的英雄呢?
世事难料,现在我们就现场推论龟兔赛跑,请分成四人小组讨论交流,大胆想象,合理推理,说说你们心中的龟兔是如何赛跑,又有怎样的结局呢?
小组讨论(分钟左右)
由小组代表发言交流,说说他们的讨论结果
……
3、师:
同学们有很多的想法,老师这里也有几种,不妨一起看看!
观看龟兔赛跑的现场推论(3分钟左右)
4、谈话:
哇,原龟兔赛跑还能发生那么多的状况,同学们想不想将故事做到幻灯片中呢?
那么好,我们一起看看幻灯片中故事的开头吧!
展示用PERPINT制作的范例“龟兔赛跑”的开头。
、请同学们思考以下个问题,并将问题带入到幻灯片制作中:
你能快速启动perpint吗?
你能够快速、熟练的插入适当的图片?
你会调出图片、绘图等工具栏吗?
你能对图片做透明色设置吗?
你能根据需要灵活处理图片,如:
调整图片大小、位置调整、图片的复制与删除、叠放次序、旋转等?
6、任务:
以同桌为单位,共同完成龟兔赛跑后面场景的制作(可以是龟兔赛跑的经过,也可以是出乎意料的赛跑结局……)需要的素材放在网上邻居-Teaher-素材夹中,根据自己喜欢及需要进行选择。
大胆想象,场景图并茂,通过本框或自选图形表现龟兔等的对话,以展示故事情节。
同桌间相互协作!
8、学生展示作品,并将故事声情并茂的表演出。
(6分钟)
9、思考题并小结(2分钟)
10、学生进行(2分钟)
【教学目标】
知识与技能:
掌握艺术字与本框的基本操作。
过程与方法:
导入——演示——练习——反思——实践
情感、态度与价值观:
培养美感与探索成就感。
【教学重难点】插入艺术字、绘制和编辑本框。
【教学方法】自主探究、合作交流
【教学过程】
一、导入:
这节的任务是制作一张贺卡。
(在屏幕上显示贺卡,学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。
)我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形;
为了使字和图片更容易定位,我们将在本框中输入字和插入图片。
二、设置贺卡大小和边框(插入本框学习)
①插入本框。
在页面上插入本框,单击鼠标切换本框的未选中状态、选中状态及输入状态。
在选中状态,能设置本框格式,移动、复制或删除本框。
在输入状态,能输入、编辑字和插入、调整图片。
②设置本框大小和边框。
双击本框边框打开“设置本框格式”对话框(打开“设置本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标,在快捷菜单中单击“设置本框格式”选项),对本框的大小和边框进行设置。
将高度和宽度设置成10㎝和㎝,选中“锁定纵横比”选项。
边框线条“颜色”设置成“绿色”,“线型”设置成“4磅双线”。
三、插入艺术字
步骤:
1、确定位置
2、“插入”——“图片”——“艺术字”
3、选择一种艺术字式样
4、“确定”后在对话框中输入“字”
、选择字的字体、字号后“确定”
6、翻转和旋转。
“翻转”对特殊角有用,任意角可以用“旋转”。
本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的艺术字逆时针旋转90度。
为了熟练使用“旋转”工具,本例使用“旋转”工具。
7、图形组合。
把旋转后的艺术字移近本框之中。
选中二个对象“组合”成一个对象。
五、学生模仿练习。
教师引导学生参照范例制作贺卡本框和菱形图案,巡回辅导。
六、小结。
结合板书回顾本节所讲本框的创建,艺术字的旋转、填色等操作。
对学生在练习过程中出现带普遍性的问题进行讲解和演示。
【教学目标与要】
1知识与技能。
(1)学会使用模板、配色方案、背景对话框美化幻灯片。
(2)掌握设置彩色渐变背景的方法。
2过程与方法。
通过对比三种设置背景的放大,能根据需要作出相应的选择。
3情感态度与价值观。
通过了解背景的设置方法,感受信息技术的特殊美感;
在实际操作中感受美、欣赏美、创作美,提高审美能力。
4行为与创新。
运用所学的技能,制作富有个性的幻灯片。
【时安排】1时
【教学重点】使用模板、配色方案、背景对话框美化幻灯片。
【教学难点】掌握设置彩色渐变背景的方法。
【教学准备】
教师和学生用演示稿,多媒体网络机房。
1创设情境,引入任务。
游戏活动:
师:
这节开始之前,我们先做个小游戏,你们知道“花城”“春城”“雾都”分别是哪座城市吗?
(教师出示卡片“花城”“春城”“雾都”)
教师打开“世界名城”演示稿,简单介绍内容。
看了这张幻灯片你说说看,他做的怎么样?
(不好看,无背景)同学说的非常好,想要让幻灯片做的好,不仅内容要正确还要美观好看,比如说,我们可以给幻灯片加上背景效果。
今天我们就研究如何设置幻灯片背景。
2任务驱动,自主探究。
(1)使用设计模板设置幻灯片背景。
PerPint中已经有一些现成的设计模板提供给我们直接使用。
教师演示:
单击“格式”菜单——点击“幻灯片设计”命令——将鼠标指向“rans”模板——单击相应模板右侧的应用按钮——选择“应用于选定幻灯片”。
(教师强调不能直接点击模板,而要先点击模板右侧的应用按钮)
我们发现,这样修改以后第一页幻灯片有了背景,而其他几页并没有被改变。
同学们有没有看清楚我的操作?
那就请你参考“学”演示稿,用“设计模板”给世界名城的第一页幻灯片制作一个背景,要求是操作步骤正确。
学生操作,教师巡视并给予指导。
教师在巡视中发现问题,给予及时订正。
在制作的过程中,我发现有的同学一时疏忽直接点击模板,所有的幻灯片都有背景了,怎么办?
我们可以找到“默认设计模板”,点击它,把已经设置的模板取消掉,然后重新制作。
有问题的同学等下一起修改。
现在,我们已经学会了用“设计模板”设置幻灯片背景了。
(2)用配色方案设置幻灯片背景色。
可是利用设计模版装饰幻灯片虽然快捷,但不一定完全适合我们的要求,除了设计模板以外,PerPint中还有我们提供了不同的配色方案。
单击“配色方案”选项——单击相应配色方案右侧的应用按钮——选
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