用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制-电气控制技术课程设计设计说明书教案 (2)文档格式.docx

用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制-电气控制技术课程设计设计说明书教案 (2)文档格式.docx

《用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制-电气控制技术课程设计设计说明书教案 (2)文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制-电气控制技术课程设计设计说明书教案 (2)文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

附表2

天津城建大学

课程设计任务书

2016 —2017 学年第2学期

控制与机械工程 学院电气工程及其自动化 专业一 班级

课程设计名称:

现代电气控制及PLC应用技术

设计题目：

用顺序控制指令实现交通灯的模拟控制

完成期限：

自2017年5月15日至2017年5月19日共1周

设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：

1、设计一个十字路口交通信号灯的控制程序。

要求为：

南北向红灯亮10秒，东西向绿灯亮4秒闪

3秒，东西向黄灯亮3秒，然后东西向红灯亮10秒，南北向绿灯亮4秒闪3秒，南北向黄灯亮3秒，并不断循环反复。

2、确定输入、输出端口，并编写程序。

3、编译程序，无误后下载至PLC主机的存储器中，并运行程序。

4、调试程序，直至符合设计要求。

5、参考程序

指导教师（签字）：

系（教研室）主任（签字）：

批准日期：

2017 年 5月11 日

目 录

一、绪 论 1

二、课设目的 2

三、课设内容及步骤 2

四、系统动作流程图 3

五、I/O接口表 3

六、PLC外部接线图 4

七、功能图 4

八、总 结 8九、

参考文献 8

一、绪论

电控与PLC课程设计主要基于PLC的控制实验，结合理论知识从而对其有更好的认识，以至于在工作中更好的运用。

可编程控制器（PLC）把计算机的功能完备、通用性和灵活性好等优点和继电器控制系统的操作方便、简单易懂、价格低廉等优点结合起来，因此它是一种适应与工业环境的通用控制装置。

现在的可编程序控制器和原来的控制系统相比，增加了算术运算、数据转换、过程控制、数据通讯等功能，已可以完成大型而复杂的控制任务。

可编程序控制器作为工业自动化的技术支柱之一，在工业自动控制领域占有十分重要的地位。

S7-

200PLC属于小型PLC,其主机的基本结构是整体式，其主机有一定数量的输入/输出（I/O）点，一个主机就是一个系统。

它还可以灵活的扩展，如果I/O点不够，则可增加I/O扩展模块。

S7-200PLC强大的功能使其无论在独立运行中，或相连成网络皆能实现复杂的控制功能。

由于其具有紧凑的设计、良好的扩展性、低廉的价格、丰富的功能模块以及强大的指令系统，使得s7-200PLC可以近乎完美的满足小规模的控制要求。

关键词：

PLC交通灯

8

二．课设目的

1、掌握PLC功能指令的用法

2、掌握用PLC控制交通灯的方法

三．课设器材

安装了STEP7-Micro/win编程软件和仿真软件的计算机。

三．课设内容及步骤

1.课设内容

（1）、设计一个十字路口交通信号灯的控制程序。

南北向红灯亮10秒，东西向绿灯亮4秒闪3秒，东西向黄灯亮3秒，然后东西向红灯亮10秒，南北向绿灯亮4秒闪3秒，南北向黄灯亮3秒，并不断循环反复。

（2）、确定输入、输出端口，并编写程序。

（3）、编译程序，无误后下载至PLC主机的存储器中，并运行程序。

（4）、调试程序，直至符合设计要求。

2.课设步骤

（1）.画出顺序功能图

T39组成闪烁电路，与各向绿灯常亮电路并联输出

SM0.1S0.0

I0.0

T37定时4s内东西绿灯亮，定时4s-7s

内东西绿灯闪烁。

T37定时7s-10s内东西黄灯亮

T37定时10s内南北红灯亮

S0.1 （Q0.0）

（Q0.2）

（Q0.1）

T38定时4s内南北绿灯亮，定时4s-7s

内南北绿灯闪烁。

T38定时7s-10s内南北黄灯亮

T38定时10s内东西红灯亮

T37

S0.2 （Q0.3）

（Q0.5）

T38

（Q0.4）

图3.1顺序功能图

四、系统动作流程图

五.I/O接口分配表

表3.1I/O接口分配表

主机

注释

启动

Q0.0

红灯（南北）

Q0.1

绿灯（东西）

Q0.2

黄灯（东西）

Q0.3

红灯（东西）

GND

Q0.4

绿灯（南北）

Q0.5

黄灯（南北）

六.PLC外部接线图

SB1

Q0.1Q0.2Q0.3

24V

220V

图3.2PLC外部接线图

七.设计梯形图

八．总结

此次PLC课程设计，令我仍感慨颇多。

从理论到实践，在这一星期的日子里，可以说得是苦多于甜。

但是在这个期间我学到很多的东西，同时巩固了以前所学过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论与实践中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到了很多问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻、牢固，比如说顺序功能图的画法，原理图的画法，计时器的使用和闪烁电路的运用，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，在查书和询问同学之后得到了一定的解决。

在此我对给予我帮助的各位同学表示感谢！

九．参考资料

[1]王阿根.电气可编程序控制原理与应用.清华大学出版社.2010

[2]何有华.可编程序控制器及常用控制电路.冶金工业出版社.2002

[3]郭纯生.可编程序控制器编程实战与提高.电子工业出版社.2006

[4]谢克明夏路易.可编程控制器.电子工业出版社.2003