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通过品茗来修身养性、品味人生达到精神上的享受。
——最高境界今天我们学习的课文题目为水乡茶居写课题愿我们的同学们能随文字走近广东水乡了解水乡人的生活以别样的方式体验喝茶之四个境界。
我们的学习目标是
1、感受水乡人的生活情趣
2、学会赏析词句的基本方法
3、从古老习俗中寻觅社会变革的踪影接下来就进入第一个境界喝一杯茶解解渴去了解本文的写作背景一、饮茶一盅颂改革之荣
本文的作者杨羽仪曾两次到广东水乡挂职锻炼,亲身经历了广东水乡的变迁.本文写于写于改革开放(1978)的第六年,广州是我国第一批经济特区之一,它地处沿海,由于改革开放,经济发展很快,不仅城市发达了,广东的乡村也逐渐富裕起来,水乡人的生活水平也在不断地提高.
过渡水乡人的生活究竟发生了怎样的变化又因何而变呢散文如茶还是需要品的就让我们也按着品茶的顺序一一试来。
二、细品香茗启文章之旨
a备具赏茶——字词疏理
文章所备之“具”应为字词了吧
b洁杯温盏——结构疏理
赏茶之后还得烫洗茶具洗去尘埃使茶壶升温。
散文的特点是形散神聚要将形式的“散”中寻到所聚之“神”还得将层次疏理清楚为抓住神髓热身——这便是之于文章而言的“洁杯温盏”吧。
课文围绕的主题是“水乡茶居”那么据此写了哪两方面的内容配乐散读茶居的特点和变化1-5
水乡人的“叹”茶。
6-11茶壶烫好了热身完毕
c置茶润泡——深入研读
接下来的进入一个步骤我们将通过三个环节来找到文章的神髓。
1、列变化
文章从哪些角度写茶居的变化板书茶居之变建筑、名字、一盅二件
通过旧时与新时的对比展现着茶居各方面的变化。
过渡我们很想知道这变化的根源是什么。
2、探根源
1、“叹茶”的含义是什么
叹的含义。
这是方言很有地方特色。
如我们的金山话中“趣”有好看的意思。
“品味和享受茶”喝茶之意不在茶这样的答案未免太草率了。
——在茶居喝茶时有所“品味和享受”
2叹茶能让人达到怎样的境界呢——醺醺而不醉
3他们在叹茶中究竟“品味”“享受”到了什么竟达到如此境界仅仅是茶本身吗
作者告诉我们答案了在文中找到这句话。
——品味的是生活。
板书生活
过渡这对于我们来说还是很抽象怎么在茶居喝个茶也能品味生活呢4先让我们看看水乡人在叹茶时都做了些什么怎样联系到了水乡人的生活的5看第七节茶客在干什么
——赏景
a用一个词来形容这景色
——诗情画意
b景色之中是否有人
“半倚”“摇橹扬帆”“渐渐远去的吆喝”
c人在这诗情画意中显得怎样
船开得很慢茶客很放松自在
——悠然自得板书
可谓达到天人合一的境界
d这也跟叹茶的特点很吻合。
是什么——慢饮
这里体现出水乡人的生活状态了吗那就是悠闲。
6除了赏景还做了什么
——闲谈
a谈什么
谈的内容都是生活相关的方方面面。
又跟生活联系起来了。
b有没有关键词体现水乡人生活状态的9——浓眉舒展
有个变化过程说明现在生活得很快乐心情如何板书生活之变悠闲、快乐
7、水乡人的生活还有很重要的一个关键词再读读第十段把它找出来——板书诗意
小结看来水乡人确实在叹茶中通过饮茶、赏景、闲谈品味着生活。
8、他们是否真的如作者所言达到了醺醺而不醉的境界呢——碰杯、渐醉
9那么究竟是什么让水乡人的生活发生着变化呢课文有没有告诉我们原因呢关注水乡人在闲谈时的核心议题。
8、9加上老师在一开始就让你们为解渴而喝的这杯茶时代背景、写作背景。
——板书社会变革
正因如此卜佬也才会有了“幽人雅士”的高雅情趣小结
小小茶居的变化折射的是人民生活的改变他们生活地安逸而幸福。
社会不安定哪有闲心赏景品茗小小的茶居是整个社会的缩影可谓以小见大。
3、寻文眼
1、水乡人的这种茶居生活的意蕴全用一诗句来概括了——“草草杯盘共一欢”
2、何谓“草草”
原是“凌乱”这里与草根的“草”有异曲同工带着“简单、质朴”。
3、既然用“草草”“欢”从何来纵观全文水乡人从茶居中获得了什么清清肠胃填饱肚子
去去心火缓解压力
欣赏美景交流信息
酿出生活中的诗来
从物质到精神由俗至雅的过程。
水乡人的生活情趣变得更“雅”了看来全文一直围绕着这个“变”字在写4、作者说这就是水乡生活中的诗水乡人生活的诗意体现在哪里看到的景色充满诗情画意
生活情趣十分高雅充满诗意
5、怎样的人眼中之景是美的怎样的人是充满生活情趣的呢板书热爱生活
这也是“欢”另一个层面的来源吧。
生活的诗意也是因为有这样一颗热爱生活的心。
小结
因社会变革水乡人的生活发生着变化。
加之他们原本热爱生活的心让他们的生活便充满诗意。
——这便是这篇散文的神髓所在。
三、享茶之艺析一处妙笔
作者行文用笔也如水乡般诗意茶居般雅致。
找找具有同样气韵的词句。
欣赏这些语句中求“醺醺而不醉”的境界。
老师示范
赏析句子的角度
修辞手法比喻、拟人、对比、排比„„精妙词语尤其关注动词、形容词角度变化感官、视角
句式特点如这学期学过的整句散句预设
1、酒与茶的对比最有意思。
2、多角度的描绘水乡优美如画的精致。
甜美、娴静、优雅的温柔气息。
3、最后的景色描写整句和散句的结合富有音韵美与充满诗情画意的景物契合。
4、比喻、拟人、排比句的运用。
我们也在浅啜慢饮中有些“醺醺而不醉”了吧四、悟茶之道酿生活之诗
这最高境界不便强求。
文学是人学。
文化背后是人的生活。
正如喝茶之意不在茶。
文字背后总能给我们的生活给予一些有益的养料。
还是要借文眼一用。
作者把“草草杯盘共一欢”称作是水乡生活中的诗生活的诗意究竟何在
所谓诗意是不是就是没有劳累和辛苦生活的诗意不是指没有劳累与辛苦而是在那种劳累、辛苦之后的小惬意、小浪漫、小放松、小幸福„„我们应学习这种懂得从实际出发品位生活享受生活。
在分析诗意的美景时老师说过水乡人达到了中国哲学上“天人合一”之境。
文末又有一段写景的文字我觉得更是证明了老师的说法大家找找这段文字的“人”在哪里——心像
达到海德格尔所说说的——人生就是诗意的栖居。
北京的胡同
蕴含着文化的沉积
延伸着苍凉的历史。
摇滚歌手郑钧有篇博文中说他的母亲告诉他生活不是眼前的苟且生活有诗和远方。
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