小学生优秀中队事迹材料Word格式文档下载.docx
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队员们动手动脑为各小队起队名、设计小队口号。
每个队员都是小队中重要的一员,每个人的一言一行,都影响着小队的荣誉。
在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。
“滕腾,你的姿势错了,我教你。
”“李祥,你的字写错了,我帮你。
”在小队的竞赛中,队员
们不再是不起眼的一员,每一个人都是那么重要。
在竞赛中,大
家明白了“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”!
队员们还自发开展了自己喜爱的班级故事会一一“英雄故事会”。
在准备故事、筹备奖品、调配人员的过程中,队员们不仅了解到了不少英雄的故事,更重要的是还锻炼了自己的各种能力。
还有结合实际开展的形式多样的特色活动。
“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动;
“我骄傲,我是中国人”的爱国主义主题队会。
让每位队员在实践中得到了锻炼,思想上得到了提高。
教室里的墙报和展示栏,展示队员们的手工、绘画作品、精美的小报和特色作业等等,让孩子们置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪。
2、良好的行为习惯的养成。
在行为习惯的养成上,我们中队力争规范自己的日常行为,在学习、纪律、卫生方面均做到规范。
守纪行为上,队员们努力做到在课堂上“学会倾听”,尊重老师的劳动,遵守纪律。
要求自己放得开,收得住,上好每一节课;
作业方面,按时认真完成;
早晨,在老师来之前,要求自己能自觉地读书、背诵。
每个到我们中队上课的老师都对我们中队的纪律不绝口。
也正是我们中队良好的纪律,使中队的各科成绩在全年级名列前茅。
环保行为的养成。
这学期我们中队在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家,环境卫生靠大家”的主题队会,要求队员
们从爱护校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。
“弯弯腰,捡
起一片废纸,还你一片绿色。
”“小草青青,脚下留情。
”“小草在睡觉,请您别打搅。
”这些都成了小队员们的口头禅。
虽然他们年纪小,但却能够做到严格要求自己,个个争当环保小卫士。
队员们现在不只是“护绿”分子,还是“保绿”分子,不用说乱丢垃圾的现象不见了,还能自觉地把看见的垃圾捡走,扔进垃圾箱。
爱心行为的养成。
结合平时品德与生活的教学内容,通过故事、课外读物等,向队员们进行献爱心,做好事的教育。
现在,谁忘带笔了,一定有同学向他递上一支;
考试没考好,别难过,下课一定有人来安慰你。
因为爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。
他
们不一定懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。
但他们实实在在是这样做的。
总是一次次地为需要帮助的人伸出热情的小手。
前不久,当
得知玉树大地震的消息后,孩子们都自觉伸出援助之手,向灾区的人们献出了自己的一片爱心。
短短的一天时间就捐款一千多元。
“班级的自主管理,良好行为习惯的养成”,也为我们中队争取了不少的荣誉:
在学校每周的纪律、卫生评比中,我们中队多次被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。
而在中队的文化建设中,也多次被大队评为优秀中队。
在我们中队,每个人都在努力提高自身素质,为这个集体增光添彩。
虽然年少,但充满自信;
虽然稚嫩,但敢于拼搏。
我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们
独特的风采。
少先队优秀中队事迹材料
开封县街小学一(08)中队第四篇:
优秀中队事迹材料高楼东岩乡校六•一中队先进事迹
在我们美丽的高楼东岩,有这样一个众口交的班级——六年级
(1)班。
这班有这样一群孩子,他们有着天真活泼的笑容,有着纯洁善良的心灵,他们就像一群飞翔的雏鹰,有着翱翔蓝天一般的凌云壮志,他们那三十颗火热的童心啊,迸发出无尽的朝气与热情。
我们六
(1)中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。
我们正在努力创设自主管理型的特色中队,培养自主能力发展、个性发展。
我们中队热爱祖国,热爱学校;
爱学习,勤动脑;
爱劳动,有爱心;
有强烈的集体荣誉感和自豪感!
在我们集体中有一种人人力争上游,各个比学赶帮,你追我赶、生气
勃勃的良好氛围。
每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲,同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱,互相尊重,相互帮助。
并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
队干部是集体的核心,能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
我们的中队,队干部都严于律己,不仅在班级工作中起示范作用,在学校大队部工作中也起示范作用。
每个学期初,中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划,在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。
特别班队课、黑板报、童心园等工作,队干部能合理地安排
全体队员都参与到各项活动。
具体表现如下:
一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体
队员中蕴藏着无穷的创造力。
他们能够在实践中管理自己,丰富自己,发展自己。
发挥自主自动创造精神,充分发挥才智,真做少先队的主人。
爱护校园的每一棵花草树木,并发起倡议:
让我们的校园不见一片废纸。
走进我们的六
(1)中队,你会有特别的感觉,你会感觉在绿色的境界中学习读书!
在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。
比如在2017学年学校举行的乒乓球比赛中我们班同学积极踊跃地报名参加。
在后
来学校举办的讲故事比赛中我们班学生也是屡获佳绩。
而在2017学
年第一学期,我们班更是在校园“星班级”评比中连续六次夺得“星班级”称号。
我们班的学生不光在这些比赛中积极表现,在学习方面更是不落下。
2017学年第一学期期末考试语文、数学、英语、科学成绩在学区排名第一。
这些都充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。
辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。
二、爱心班集体
关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人!
“同献一片爱心,手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。
在开展活动的过程中,面对受助者我们注意方式和手段的结合,不仅从学习上、生活上予以帮助,更注重心灵、精神上的关爱,把帮助和引导结合起来,针对受助者自尊、自卑的心理,适时进行心理疏导,消除受助者心理的阴影与误区。
强调目的与手段,通过帮助与受助,让受助者感受到社会的温暖、人间的真情,让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己,爱心无价,在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化,爱心的培养春风化雨。
我们特别注重:
人人参与创设“爱心班集体”的理念。
无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情,特别是家庭带来的阴影,父母离婚、下岗等,我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期,使这样的队员能和全体队员快乐成长!
三、特色班队小干部
班队小干部创设了《班队周记》记录队员们每周的成长过程,记录让人难忘的、咼兴的事情。
在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。
设置了“每天值日队长”认真旅行班长职责。
由他们自己当家作主,自己出主意,自己来准备,自己来组织的创造活动。
自我培养创造性,自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活动。
对班级卫生小卫士、小小板报员、班队小主持等操作规程提出改进方法。
特色的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀班级!
四、三维教育互动,学校、家长反馈,队员示范
创设共同和谐发展的育人环境!
我们中队还建立了“图书角”使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。
开展了“读书交流“的教育交流活动,使绿色的渲染在互动中提升!
在开展“人与自然和谐”的实践活动中,我们中队的队员体验了团结协作的集体精神,促进了队员个性全面和谐健康地发展。
使家长、社会给予了好评。
我们的中队朝气蓬勃、团结向上!
我们的中队富有现代创意!
我们的中队手拉手共同成长!
我们对未来充满向往。
第五篇:
优秀中队事迹材料四
(4)中队拥有57名队员。
:
这是一个团结友爱的集体,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体在这个温馨的班级大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。
虽然年轻,但充满自信;
虽然稚嫩,但敢于拼搏。
短短的三年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风米。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展,班级健康发展的前提。
因此我们提出“班级是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为班级争光,以此增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织召开班委会和班会,共同讨论班级建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础,在2017-2018学年度获
得了优秀文明中队称号。
一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,才能营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地,孩子们都相信“一份耕耘,一份收获”的道理,每一次考试中,虽然我们班的成绩并不是居年级前列,但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高,这深受老师们的好评,让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生,在班主任中对辅导员的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设,延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。
新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。
日常的文化建设中,应该注重“爱”的教育,通过班会课,我们发现了人生的“爱”,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;
教室里的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏
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