人音版二年级下册音乐教案和反思表格式Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13186072
- 上传时间:2022-10-07
- 格式:DOCX
- 页数:85
- 大小:140.26KB
人音版二年级下册音乐教案和反思表格式Word文档下载推荐.docx
《人音版二年级下册音乐教案和反思表格式Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版二年级下册音乐教案和反思表格式Word文档下载推荐.docx(85页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师:
谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
生:
抒情优美
老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?
妈妈为你做了什么?
做饭很辛苦照顾我……XkB1.com
让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:
三、新歌教学:
(一)学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌谱
3、学生唱歌谱4、学唱歌词5、完整的演唱
四、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感
我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
师播放多媒体课件,进行演示。
生:
蓝天
小鸟们的妈妈是谁?
小种子的妈妈是谁?
小鱼的妈妈是谁?
树林大地海洋
那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
大自然
那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?
祖国
我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;
假如你是小种子你的妈妈是大地;
假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你
请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”
我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?
(播放多媒体祖国大好河山美景)生:
祖国我爱你我们爱祖国
让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:
“我们爱祖国我们爱妈妈”生随老师齐声赞美
五、小结:
这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。
听音乐进教室,放《大树妈妈》的伴奏音乐
师生交流,启发学生对歌曲演唱情绪对理解
认真聆听
学唱歌曲,完整演唱
通过课件生动演示
设置情景,进一步体会歌曲的情绪
及时进行思想教育
用正确的情绪演唱歌曲
教学反思:
整节课下来,我觉得教师在课堂中自己就要先融入到音乐情景中,用自己的感情打动学生,激发学生,然后在课堂中还要密切地关注学生的反馈,及时进行处理,切记,要以学生为主体,教师要做好引导者和启发者,上课时教师要完全的投入到课堂中,这样才会把学生带到此情此景中,做到把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
《郊游》
唱歌课
第2课时
1、对描写动物的乐曲感兴趣,在仔细聆听的基础上,能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。
2、能区分歌曲《郊游》中相同的不同的部分,并能用歌唱、律动及绘画等形式表现出来。
3、能熟练地演唱歌曲《郊游》,演唱时声音自然,情绪饱满。
4、知道自然界中的动、植物是人类的好朋友,应与他们和睦相处。
1、引导学生集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》,培养学生的联想力和想象力。
2、引导学生学会区分歌曲中相同和不相同的部分,并大胆用自己的方式表达出来。
钢琴,幻灯片。
二、导入新课
1、多媒体出示春天百花盛开的美景图。
师提问:
小朋友,这是什么季节?
(春天)春天你最喜欢干什么?
(放风筝、游玩)
师总结:
是呀!
春天是一年的开始,是万物复苏的季节,是百花争艳的季节,在这样的季节里我们尽情的游玩,闻着幽幽的花香,脚踩柔软的青草,尽情、自在的游玩,肯定是一件无比快乐的事。
你看,有人正享受着春天的美好,你听,他们在唱些什么?
2、学生欣赏歌曲《郊游》
3、学生起来说说他们在唱些什么?
学生说说歌词。
他们在邀请我们一起去郊外游玩。
让我们也赶紧出发吧!
4、跟着音乐拍手打节拍。
(跟着老师做)
我们来到了郊外,郊外的景色怎样?
学生自由说,老师提示,我们用歌曲的歌词来回答老师。
学生回答:
白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。
5、指导学生朗读节奏。
师:
老师想让你们按书中乐曲的节奏来回答老师。
教师出示节奏,先用跑、走、拖来朗读节奏,再让学生加入歌词朗读节奏。
请学生示范,集体示范。
让我们加上我们的小手,边拍边来读一读。
学生集体朗读,请学生朗读。
6、春天真美,郊外真美,让人忍不住想唱起来。
(1)教师范唱歌曲,唱到最后两句可以让学生一起唱。
(2)跟着老师演唱歌曲。
老师唱一句,学生唱一句。
(3)完整演唱歌曲。
(4)有感情地演唱歌曲。
唱着这首歌你的心情怎样?
(快乐、高兴、兴奋)
那你怎样把你的快乐传递给大家,让大家分享你的快乐?
a、可以通过歌声来回答。
(教师用两种不同的唱法演唱,让学生选择)
b、用表情来传达。
c、可以边拍手边唱。
教师组织用各种不同地方法来演唱。
7、让学生完整的有感情的演唱。
8、请个别学生演唱。
9、跟着伴奏,为乐曲加上打击乐器,加上动作演唱。
教师:
老师感受到了小朋友们快乐,郊游的确是一件快乐的事,刚才我看到有的小朋友忍不住想跳起来,谁来表演为歌曲伴舞,下面小朋友为他们伴唱,伴奏。
(打击乐器演奏、学生加入动作表演。
)
三、学习欣赏曲目《快乐的小熊猫》
师导入:
我们欢乐的歌声、欢快的舞蹈,引来了一只小熊猫,看它在干什么?
1、播放视频
2、教师讲解。
这是一首管弦乐曲,乐曲分为三个部分。
(散板、主题、主题变奏)
3、再次欣赏乐曲,学生欣赏老师讲解。
4、教师总结
这首管弦乐乐曲是动画片《熊猫百货商店》的一个配乐片段,乐曲中运用各种不同的乐器去刻画动物的性格,以生动的音乐语言塑造了活泼可爱的小熊猫和叽叽喳喳的小鸟等的音乐形象。
5、让我们再次欣赏《快乐的小熊猫》。
播放视频。
四、课堂总结
音乐无处不在,在山林间,在小溪边,在马路上、有了音乐电影、电视才更精彩,我们小朋友们的动画片才更形象,如果我们平常多留心,你就会发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分,它真的是很美妙、很神奇。
听音乐进教室播放《郊游》的伴奏音乐
通过看春天的图片,启发学生春游的兴致,感受春游的乐趣
听一听
说一说
拍一拍
读一读
边拍边读
学唱歌曲
说一说心情
分享快乐的方法
完整有感情演唱
打击乐器伴奏演唱
看视频听音乐
听讲解
分段欣赏听讲解
再次欣赏
听总结下课
教学反思:
在本课的教学中,安排了一些器乐和表演的综合活动。
主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。
在练习中,学生表现的都非常积极,参与讨论的情绪也都非常高涨。
需要反思的问题是,在课上要给学生多点练习的时间。
我认为,一些平日课上的练习是必不可少的,在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握,并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。
所以在以后的课上,时间的分配需要更加注重。
课题
《春之歌》、《春风》
欣赏课
第3课时
1、能够用甜美的声音轻松愉快的感受歌曲《春之歌》和《春风》。
2、感受多种艺术表现形式——诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞美春天,从中领略艺术的无穷魅力,继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。
1、歌曲的表演及情感的体验。
2、用甜美的声音轻松愉快的感受歌曲《春风》。
多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰。
一、组织教学。
教师有意在室中布置几盆花,舒缓、柔和、优美的钢琴曲《春之歌》,加上几盆含苞欲放的花给学生带来的絮絮春意,引发出他们对春天思索的兴趣。
二、导入
1、春天来了,大自然都发生了哪些变化?
欣赏图片集——春天的大自然(放多媒体软件)
2、春天到了,积雪慢慢融化,大地从沉睡中苏醒,小燕子飞来了,在枝头上高唱,小狗也出来了,小兔子也出来了,花儿开了,柳枝吐出了嫩芽,泥土散发出芳香。
蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。
瞧,小朋友们也跑来了。
他们手拉着手,欢呼着,跳跃着,歌唱着美丽的春天。
(放歌曲《春天在哪里》部分学生舞蹈)
春天是发芽的季节,我们是求知、憧憬的季节,春天是我们,我们是春天,春天和我们永远是伙伴!
同学们让我们随着春天的旋律,踏着青春的脚步,去拥抱春天,歌唱春天吧!
三、新课教学
1、有感情地朗诵歌词,并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。
2、在教师引导下,学生自己实践采取不同的划拍方式,感受歌曲三拍子的特点,从而解决歌曲中的难点。
3、师:
春天有很多事物发生了变化,除了这些我还可以通过哪些感受到春天?
外面有点冷,是因为什么啊?
生:
春风。
。
4、聆听范唱(放范唱)引出课题《春风》。
春风唱的好听吗?
(好听)同学们想不想学?
指导学生用“lu”来模唱。
请同学们听一下,情绪是怎样的?
生:
轻松,愉快的
四、学习交流、展示及实践
歌颂赞美春天的诗句、歌(乐)曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些?
学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。
学生随钢琴曲《春之歌》进入教室,按半圆形位置坐好。
欣赏图片
学生配乐朗诵《春天在哪里》,学生自选头饰表演舞蹈剧:
《春天在哪里》
读一读歌词
划拍感受三拍子特点
聆听《春风》
用LU模唱
体会情绪
讨论交流
整个教学活动总体来说,还有很多的不足,比如在语言组织能力方面还有所欠缺,在一些教学环节上应该更加完善一点,更加深挖一点,在实践的环节上应通过更好的教学手段来激发学生的学习热情以及课堂气氛。
在今后的教学工作中我要多向有经验的老师学习,多进行教学反思,从而提高自己的教学水平。
《共产儿童团歌》
第1课时
1.指导学生用饱满的气息,具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
2.指导学生学会歌曲的歌谱。
3.用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
4.通过回忆、欣赏,加深学生对革命历史歌曲的了解。
熟练掌握歌曲难点节奏。
1.看录像
今天这节音乐课上,老师首先请同学们看一段短片。
你在短片中看到了什么?
2.你知道他们的目的是什么呢?
这些小朋友是谁呢?
共产儿童团:
同学们,你们其实都是共产儿童团的成员。
共产儿童团是中国少年先锋队的前身,在解放前的名字。
共产儿童团里的成员们的任务是站岗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人音版二 年级 下册 音乐 教案 反思 表格