关于亲子阅读有感700字五篇Word格式.docx

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《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。

　　阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。

我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。

子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

　　大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。

和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。

并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题:

怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。

　　亲子阅读，和孩子一齐成长。

有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩!

　　亲子阅读有感二

　　这天，我和妈妈一齐读了一本书——《三国演义》。

这本书人物描述得栩栩如生，故事叙述有声有色。

　　这是我国四大名着之一的一本书。

书里的人物有:

有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。

亲子阅读读后感400字。

没错!

周瑜和诸葛亮一样聪明过人。

可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。

而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。

　　封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。

诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，（）足智多谋，而且鞠躬尽瘁。

他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。

我以为这种人就应相貌非凡，书中描绘的十分简单:

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。

他的所做所为给后人很深的印象。

　　从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠;

做事情应像诸葛亮全面思考，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵;

正义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。

　　亲子阅读有感三

　　时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。

　　看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。

每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：

一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。

这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。

　　记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说：

“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的,很危险的”，看着女儿那激动的脸孔,我感到很惊讶,我问女儿:

“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。

　　还有一个故事,就是熊妈妈在家做饭,小熊在外面玩的很脏回来了,女儿看到这里就赶紧的说:

“熊妈妈做饭很辛苦了,小熊是乖宝宝应该自己去洗澡,洗的干干净净的,让妈妈高兴不能让妈妈操心。

听了这些回答,我感到心头很欣慰,一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导,这就是亲子阅读的好处,它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。

　　好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。

有一次她像大人一样朝我抱怨：

姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀!

”

　　自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。

这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了《猜猜我有多爱你》，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧!

小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。

　　看着女儿认真的模样，我真切的感受到了亲子阅读的魅力，它让我们的家人更亲密，我们的家庭更和谐，我们的宝宝更健康，更懂爱。

　　亲子阅读有感四

　　前一阵子，我去图书馆借了一本《勤奋的故事》的书。

今天我和儿子一起看完了这本书，此本书分很多章节，有业精于勤、勤学苦练、专心致志、虚心上进、不耻下问、锲而不舍等十章节。

每个章节有几篇*组成，我被其中一篇名叫《飞翔的蜘蛛》吸引住了。

　　故事是这样的：

一个小男孩在玩耍时无意中发现有个蜘蛛正好在结网，他从来没有看到过这么新鲜好奇的事情，看得好入迷哟!

蜘蛛已经结好一些了，比起整张网来可就差的远了。

蜘蛛一直忙个不停，每结好一根线都很不容易，这时也快要天黑了，小男孩就回家了。

第二天一大早就去看蜘蛛结网了，哇!

一张巨大无比、精致有序的网就已经结好了，而蜘蛛正躺在网中间，仿佛在品味和享受自己的劳动成果呢!

儿子看完后在想一个问题：

从房檐儿的这头到那头，那么远的距离，第一根线是怎么拉过去的呢?

　　这时，故事已经完了，可我却留下和儿子同样的问题。

最后我通过上网查询资料讲给儿子听，才知道，原来从房檐儿的这头，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，还必须得小心翼翼地翘起尾部，不能让丝沾到地面的沙石或别的东西。

然后走过空地，再爬到对面的檐头。

就这样一次又一次地来回好多次才把一张网结好，真是杰作啊!

儿子似懂非懂地点了点头!

　　蜘蛛这种锲而不舍、勤奋劳作的精神感动了我。

蜘蛛不会飞翔，但它却能把网结在半空中，这不只是单凭智慧可以做到的，还需要一种顽强的信念和锲而不舍的精神。

蜘蛛凭着它的勤奋和执着把网织得精巧而规矩，真是不容易呀!

　　回头想想，是啊!

一只蜘蛛都能这么勤奋的工作，何况我们这群可爱的人类呢?

我们更应该要像这只勤奋的蜘蛛一样努力工作，用自己的双手创造自己的美好未来!

　　瞧!

通过这次亲子阅读我还明白挺多的，虽然他也会看书，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他解释为什么，也不管他听懂没听懂。

但是这次我很有耐心地把蜘蛛结网的整个过程给儿子详细地讲解了，儿子听了恍然大悟。

　　通过这次的亲子阅读也让我看到了希望，因为这种好的阅读方法对儿子将来的学习是受益匪浅的。

通过这次亲子阅读，也让我明白了阅读的重要性，学了许多课上学不到的知识。

阅读是我们生活中必不可少的，让阅读成为我们的好伙伴吧!

　　以后我会尽可能地抽出更多的时间陪同孩子一起阅读，让他在阅读中找到更多乐趣!

　　亲子阅读有感五

　　书籍是人类进步的阶梯，它能够帮忙我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。

透过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中十分有益的方式。

也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅仅是孩子，还有很多。

　　书是我们最真挚的朋，，培养孩子良好的读书习惯，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一齐体会读书的乐趣。

下面是我透过亲子阅读总结的一些心得：

　　透过与孩子一齐读书，我发现跟之前相比孩子的阅读潜力和对词语的运用潜力很明显的提高。

孩子小的时候，识字比较少，都是我读书给孩子听，上一年级后，认识的字多了些，我就试着让他自己读，读完后，我再根据书的资料进行提问，虽然孩子讲的结结巴巴，但也能说出个意思大概来。

经过一段时间的阅读后，我发现，儿子的读书速度变快了，并且他没有一字一字的读，而是一目十行，*中的好词好句，他并没有真正读到。

　　发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，首先让他自己先读一遍，自己摘抄一些他认为很好的词语，然后，我和他一齐再

　　读一遍，找出他没读到的好词，而对于他已经找到的好词，我也会不失时机的表扬一下，儿子就会感到很自豪，而在读下一篇*时，儿子会更认真的去找好词。

　　再读比较有好处的*后，我往往让儿子写读后感，虽然写的句子我们看来很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最纯真的心得吧。

到如今，经过一段时间的阅读后，儿子在说话时，偶尔还会用上一些他新学的词语呢，当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴，感觉到孩子的书没有白读。

透过亲子阅读，不仅仅对孩子读书的用心性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。

　　为了孩子能更好的阅读，我给他买了如《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等各种各样的图书。

此刻，儿子已经养成了读书的习惯，不仅仅读我给他新买的书，而且双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读，从书中得到了无穷的乐趣。

　　同样这些书对于我们大人也有益处的。

透过亲子阅读，不仅仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围，自己学到了知识。

经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯，这会让我们的孩子受益终生。

如当我们一齐阅读《三只小猪》时，让他明白只有透过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。

他能够从书中学到更深层次的含义。

　　在亲子阅读的过程中，家长还要注意不能整体的去看书读书，还要适当的玩一些益智类的游戏，家长可把读书本身也变成一种游戏，使孩子在简单愉快中读书学习。

比如在读完一个童话故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。

孩子在答出问题后，总会有成就感，家长要抓住时机表扬和鼓励，这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识，理解新一轮填空游戏的挑战。

　　家长要注意：

与孩子亲子阅读的过程中，不要表现出不耐烦、不高兴等消极的情绪，这会对孩子的热情造成影响，他会认为父母不喜欢跟他读书。

如果您情绪实在不好，推荐到情绪好的时候再和孩子进行亲子阅读。

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