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省略号的内容需要把握住事物的特征。
E.列数字(据)
运用列数字的说明方法,科学、准确、具体的说明了„„的特征。
F.打比方:
即用比喻的修辞方法,对事物作形象的说明,其作用是形象生动地说明事物的特征。
运用打比方的说明方法,将„„比作„„,形象生动地说明了事物„„的特征。
5、体会说明语言的准确性
(1)准确性是说明文语言的先决条件,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等到要求准确无误。
特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明文语言的准确性。
(2)基本题型
A.加点字词有何作用?
B.能否替换为另一个词语?
C.加点词语能否删去?
以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题。
例如:
加点的词能否删掉,为什么?
答题技巧:
不能删去,先解词,说明原句意思是在程度(状态、性质、范围)上加以限制,说明(强调)了„„删掉后意思变为„„最后还要加上删去后与实际情况不符,不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。
(3)依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类:
平实的说明文和生动的说明文
生动的说明文,多用记叙、描写等表达方式,同时,会用到比喻、拟人等修辞,还会用到一些修饰性的词语。
6、说明文的结构多为总分总、总分、分总结构。
补充几个知识点:
1、说明文中引用故事、诗歌、传说的作用
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等作用是增强说明的趣味性,增强读者的阅读兴趣,若引用在文章的开头,还起到引出说明对象的作用。
2、有关说明文中的中心句和支撑句
(1)中心句:
它是一段中表述段的中心意思的句子,常用概括或提示的方法进行表述。
位置:
多在段首,有时也放在段尾,给读者以鲜明的印象,把握中心句,能很快的帮助我们把握所要说明的主要内容。
(2)支撑句:
是用来解释、发展、支持中心句的。
方式:
可以分述、可以诠释、举例子、作比较,可以说明原因、结果和意义,可以引用资料作证等等。
3、说明语段的作用:
结构作用
引出下文(开头)
承上启下(中间)
总结全文(结尾)
有时在文章的开头,还起着引出说明对象的作用。
议论文阅读的知识和答题技巧
一、议论文的三要素
论点、论据、论证
二、论点
1、什么是论点?
论点是作者对所论述问题的见解和主张。
一般情况下,议论文只有一个中心论点,有的则围绕中心论点提出几个分论点,证明或补充中心论点。
1、论点的特征
(1)是一个明确的判断;
(2)是作者看法的完整陈述;
(3)在形式上是完整的句子。
3、如何找论点?
(1)语言表述形式:
判断句(肯定判断或否定判断)
(2)语言标志:
“认为”“由此可见”“综上所述”“总之”“足以证明”“所以”“不难看出”“我以为”等。
(3)论点在文中常出现的位置:
A.题目:
有的文章标题就是中心论点。
B.开头:
有的文章在开头直接提出中心论点,然后逐层论述。
C.中间:
有的文章在论述过程中提出中心论点。
(多注意承上启下的过渡句)
D.结尾:
有的文章通过论述,在文章结尾处归纳出全文的中心论点。
E.论点表述不集中,需要概括。
方法:
①在正确理解全文内容的基础上,将文中各部分的内容进行整理,找出集中论述的内容,抽取文章核心,以确定中心论点。
②可以分析材料和观点的关系
材料包括道理、事实、数据、图表等,是用来阐述观点,为观点服务的,要么是由材料引出观点,要么是观点统帅材料,所以可以由二者的关系归纳概括论点。
4、提出论点的方法
①列举生活现象引出中心论点。
②列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点。
③引用名言、警句提出中心论点。
(注意:
开篇的名言既是论点,又是论据)
1、分清论题和论点
论题:
每篇议论文的论述都会围绕一个话题展开,这个话题范围就是论题,形式上它只是一个话题范围,但并不表明作者的具体观点;
论点:
是作者所论述问题的见解和主张,是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上是完整的句子。
(一般情况下,论点不能是疑问句或一个短语,不能使用比喻句。
)
三、论据
1、什么是论据?
论据是证明论点的材料。
2、分类
事实论据道理论据
事实论据:
是指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
事实论据作用的表述:
运用„„(用最简洁的语言概括)的事例,有力地证明了„„的观点(一般指直接证明的观点),运用事例证明,说服力强,令人信服。
道理论据:
指经过实践检验的,正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论,科学领域的定理及生活中的常识等。
道理论据作用的表述:
用„„的话有力地证明了„„的观点(一般指直接证明的观点),用(科学原理、定理和公认的谚语、格言)证明了„„的观点,说服力强,令人信服。
3、论点和论据的关系
论点和论据是被证明和证明的关系。
4、如何解答补充论据的题目?
(1)补充事实论据要注意的问题
A.事实要典型,确切和真实。
B.事例与观点要一致。
C.事例叙述要有鲜明的指向性。
(2)补充道理论据要注意的问题
A.所引语言与论点要一致。
B.要保证引言的准确。
补充论据常注意以下两个方面:
①看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例。
②补充名人事例要注意字数限制。
当然,作为应考,要多准备。
诸如“勤奋”“处世”“宽容”等常见主题的名人事例和名言,名言字数要少,事情要熟悉。
四、论证
1、什么是论证?
是运用论据来证明论点的过程和方法。
2、论证方法及其作用
(1)举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体,更有说服力。
答题格式:
运用„„(用最简洁的语言概括)的事例,有力地证明了„„的观点(一般指直接证明的,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点,从而使论证更具体、更有说服力。
(2)道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
运用道理论证的方法,有力地证明了„„的观点(一般指直接证明的观点),用科学原理、定律和公认的谚语、格言证明,说服力强,令人信服。
(3)对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
运用对比论证的论证方法,将„„和„„加以比较,突出强调(证明)了„„的观点,增强了说服力。
(4)比喻论证:
通过比喻进行论证,使论证形象生动,道理变得浅显易懂。
运用了比喻论证的方法的方法,将„„比作„„,证明了„..的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂。
五、分析文章的论证思路
1、议论文的一般结构
提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
提出问题(引论):
引出文章要论述的问题(或中心论点或论题);
分析问题(本论):
是议论文的主体部分,即运用论据来证明论点的部分;
解决问题(结论):
即在分析问题的基础上得出结论的部分。
(或是归结出中心论点,或是发出倡议号召等)
2、由一般结构还可分为
①逐层深入的“纵式”;
②并列展开的“横式”。
具体结构模式:
①总分式②分总式③总分总式
2、如何分析议论文的论证思路?
答题指导:
就是在划分段落层次并概括各层的大意的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合的词语。
3、分析文章结构还要注意的问题
(1)开头的内容——引出中心论点或论题
a.列举生活现象引出中心论点或论题;
b.列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点或论题;
c.引用名言、警句提出中心论点或论题;
注意:
引用名人轶事、奇闻趣事既是为了引出论点或论题,也可以增强论证的趣味性,增强读者的阅读兴趣,吸引读者下读。
议论文开头作用答题格式:
①开头通过写„„的事例,提出中心论点„„(或引出论题);
同时也作为事实论据为证明论点。
②开头引用名言,提出中心论点„„(或引出论题),同时也作为道理论据为论点服务。
③开头通过引用„„的名人趣事(或„„的奇闻趣事)提出中心论点„„(或引出„„的论题);
同时也作为事实论据证明论点;
也起到增强文章的趣味性,吸引读者下读的作用。
(2)结尾的内容
A.深化中心论点,提出„„的结论;
B.重复或强化„„的中心论点;
C.发出„„的号召或劝勉人们„„
D.补充论证了„„,使论证更全面,更严密。
(有时会考查这方面的作用,其作用是使论证更严密。
诸如:
结尾的对„„论述能不能去掉,为什么?
不能,因为结尾一段论述了„„是对„„补充,使论述更严密,若去掉后,论述就不严密了,或者结合文章具体内容来答)
六、议论文的语言
1、特点:
准确、严密、概括、逻辑性强。
2、需要重点注意的词语或句子:
(1)理解富有概括力的关键性语句和词语,分析其作用,体会用词的准确性。
(2)留意关联词语,理清句子和词语之间的逻辑关系。
(3)注意修饰语在句子中的作用。
(4)注意带有鲜明感情色彩的语句。
(5)抓修辞手法,体会其作用。
几种修辞手法在议论文中的具体作用:
(1)设问:
在并无疑问的地方,故意用疑问句式表述,以引起读者的注意和思考,这种修辞叫设问。
用设问的修辞,便于有的放矢,更能引起读者的注意和思考。
(2)反问:
用疑问的方式加重语气来表达确定的意思,只问不答,叫反问。
反问句比陈述句的语气更强烈,感情色彩更鲜明,给读者的印象更深刻。
用反问句有加强语气,加强感情色彩的作用,强调作者的观点、情感,突出所要表达的意思。
(3)排比:
运用排比的修辞来论述,可以加强语言气势,使论述更鲜明有力,可以把论述阐述得更严密、更透彻。
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