幼儿园教师个人发展规划总结Word文档下载推荐.docx
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”他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
作为一名幼儿教师,我深深的感到,课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。
幼儿的需求,我们应该以创新精神为出发点,努力完善自身的综合素质,现将本学期的个人总结如下:
一自我分析
我从事幼儿教育工作3年了,三年里在领导的带领下,在各位老师的指导帮助下,不断努力、创新,在工作中积累了一定的工作经验,并取得一些成绩。
1优势:
1、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反思。
2、有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学理念的冲击。
3、积累了丰富的工作经验,在教育孩子方面和家长工作方面有了一定经验和心得。
2不足
1论文撰写的数量不够,近三年来,只发表几次,在论文撰写发表方面还要加强。
2近两年来基本没有参加各级各类公开课的展示,我觉得应该把立足点放在课堂里,亲子去实践、去探索、去提高。
二发展方向
成为一名反思型教师。
我国著名教育学家叶渊教授提出:
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写多年的反思就可能成为名师。
”可见反思是教师个人发展的有效途径和方法。
为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师。
并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。
三内容措施
1、提高政治思想素质
“学高为师、德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教幼儿的不仅是初浅的知识,而是培养他们良好的人格品质,以及积极的生存心境。
以积极的生存心境,以积极的人生态度对待生活。
2、丰富科学文化知识
我们常说“给孩子一碗水,教师要有一桶水。
”而今,随着社会的不断进步,知识不断的更新发展,要求我们教师应该是:
“一条流动的小溪。
”因此,我们教师要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素质。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
3提高专业技能
一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的,还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自我意识,具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。
能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。
4提升反思能力
众所周知,专业知识是建立在专业经验的基础上的,对自身经验进行积极的体验和反思十分有助于幼儿教师有意识提高自身教育反思能力,在实际教学中教师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。
从中发现自己教学实践中存在的问题,并力求改进。
四目标达成
1通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。
坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
多翻阅有关幼儿教育的书籍。
提升自己的教育内涵。
学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。
积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。
3通过教育研究与实践,提升自身的科研水平,积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索新的、科学的教育方法。
篇二:
2014-2015幼儿教师个人专业发展规划
2014-2015教师个人专业发展规划
教师:
黄萍
一、现状分析:
虽然是一个有着二十多年教龄的老教师,有一定的教学经验,但在技能和教科研方面还有待提高。
1、优势:
踏进幼儿园,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
随着与家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。
2、不足:
在幼教职业班的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程,可从教学的角度,我觉得我的教学活动组织能力较弱。
随着教学工作的不断深入和开展,我必须加强基本功的训练,尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
二、个人发展目标
做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。
三、具体措施
1、认真学习提高专业理论水平
认真参加幼儿园组织的各种学习,努力争取学习机会。
利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
在教育教学中积极总结经验,撰写主题反思和教育随笔。
努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。
2、认真实践,提高教育教学水平。
认真填写周计划表,认真备课,组织好每一节课。
开展课题研究,积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。
积极参加园内的教研活动,做好上公开课和听课工作。
3、努力学习提高自身素质。
四:
本人规
1、与搭班教师配合默契,培养良好的班级常规,做好幼小衔接的工作。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。
3、认真排练好六一节目。
4、注重自身创新精神与实践能力初步(转载于:
www.xiElw.coM
写论文网:
幼儿园教师个人发展规划总结)形成自己的经验并提高自己的技能。
5、不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
6、积极参与幼儿园建设并发言献策,让自己真正成为幼儿园的一份子。
7、知道教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
8、努力进取,积极参与“优质课”的评选活动。
9、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。
行百里半九十的人,不可能取得成功而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。
篇三:
幼儿园教师个人五年发展小结第一年
个人五年发展小结
**幼儿园2014这一学年很快就过去了,制定五年发展规划目标时的情景犹在眼前,我仔细分析了一下自己所做的工作,做个阶段总结,以鞭策自己今后更好地工作。
一、师德师风
在这一年中,我积极参加我园组织的各类师德师风建设活动,例如:
参加“廉洁文化进校园”演讲活动、聆听师德报告、参观“中国共产党反腐倡廉历程展”等等。
通过这些活动,我清醒地认识到:
在今后的工作中,要立足本职、端正态度,全面提升、扎实有效地完成工作并且一定要努力提高自己的工作责任心,提高自身素质,时时刻刻为孩子做出好的榜样,树立光明磊落的教师形象。
1、师资培训方面
14年上半学期,我围绕大班教研组教研重点,就如何培养大班幼儿行为有意性,在教学工作中进行实践和尝试,对班级幼儿的现状进行分析,开展适合我班幼儿的活动。
通过“萌发幼儿心中的责任心”、“内化性为目的”、“团结一致、分工合作”多种途径,培养幼儿行为的有意性,对于培养身处幼小衔接阶段的孩子良好的学习、生活习惯,社会交往能力起到了推进的作用。
14年下半年,围绕“创设自主性游戏环境,让幼儿在游戏中学习”的教研重点,我对小班游戏环境创设进行了分析和尝试,对小班幼儿的游戏特征等有了更深入的解读。
2、自主研修方面
我园正在开展科研课题,对此我展开了相关自主学习。
在承担一课三研的教学任务的过程中,对引导幼儿开展运动,让幼儿喜爱运动有了进一步的思考。
另外,我还观看了徐则民老师和郑艺老师的基于《3-6岁儿童学习与发展指南》视频讲座,让我更明确了在一日活动中“以幼儿为本”的理念学会了在活动中用各种方法来体现这一理念,为今后的教学工作打下扎实的基础我还阅读了陈青老师的《和孩子一起成长》一书,里面的教育工作观察案例都是陈老师多年来在教学岗位中的思考和实践的结晶,表达了“教师要走进孩子、向孩子学习”的教育理念。
通过阅读陈老师的案例,对我今后撰写观察记录时如何捕捉有分析价值的观察角度以及记录中的写作细节,都有相当大的帮助。
3、园本教研方面
本年度,我承担了级组“一课三研”教学活动,设计并开展“趣味玩绳”运动教学活动。
我围绕所开展的大教研重点,认真撰写教养笔记、教学反思、教学案例以及专题小结,积累对运动活动的所感所悟,提升教育教学能力。
4、重点项目研究特色课程方面
在我园重点课题引领下,我根据活动系列安排积极组织幼儿参与月月赛、运动会等系列活动。
我所在的大班年级组积极开展了区域运动活动。
我和级组的老师们充分讨论、设计了适合大班年龄段幼儿的运动活动,使孩子们的身体素质得到了发展,动作技能有了不同程度的提高孩子们的精神得到了磨练,团队合作精神、不怕苦不怕累勇于挑战的精神品质也增强了。
同时,我也承担了极组一课三研的任务,设计了大班运动教学活动,积累了一些运动教育教学的经验。
三、家庭社区
在本学年中,我和大班幼儿受邀参加日本语幼儿园的西瓜节活动,从中感受到异国的节日习俗区域运动中,我们充分利用家长资源,邀请爸爸来幼儿园做“家长志愿者”,指导孩子开展各类体育游戏。
我班级幼儿还到仙霞社区参加社区迎新会,上台表演节目赢得了一致好评。
为了做好大班幼儿的幼小衔接工作,我们带领幼儿参观小学、观摩升旗仪式、和小学生一起上课、以幼儿提问采访小学生的形式了解自己想要知道的信息。
同时,幼儿园安排家长聆听小学校长的幼小衔接报告,帮助幼儿和家长共同做好入小学的各种准备。
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