八年级英语下册教学计划外研版文档格式.docx
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通过初中一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,在单词背诵方面没有以前那么吃力。
但学生没有养成良好的学习习惯,没能前预习和后及时复习。
同时由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。
部分学生因为基础不够好,学习很吃力且自暴自弃,有的因此扰乱堂纪律,这给教学带不少困难。
而学生个体而言,八年级的学生无论从初中学习阶段还是身心发展阶段看,都处于关键时期。
学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如:
很多学生不明确英语学习的目的;
学生缺乏毅力,碰到困难就退缩;
大多数同学没有养成良好的学习习惯,学习没有计划性和策略性;
不善于发现和总结语言规律,在思维上和学习上都存在很大惰性。
二、指导思想:
本学期坚持多读多练,选择性背诵的模式,早自习,堂及外多使用录音,提高学生的语音语调,让学生领会英语朗读的美感。
其次,强化单词的记忆与巩固,多方面帮助学生理解巧记,让学生能学以致用。
再次,强化落实,让学生将笔记,错题整理好,时常翻阅,学会温故知新。
此外,注重过程评价,评价要及时适当,激励学生持续学习,促进自主学习能力的养成。
最后,差异化教学,因材施教,对不同的学生目标分层。
尽可能让每个学生都能获得进步。
三、教材内容分析:
本学期使用的是外研版八年级下册英语教材,共有10个教学模块和两个复习模块。
每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为三个单元。
Unit1部分是基本对话内容,Unit2部分是阅读训练并为写作做铺垫。
Unit3是扩展和综合的语言运用。
相对而言U3语言应用部分篇幅加重,对知识点的落实要求提高。
本学期要掌握的语法点有:
1、感官动词的使用;
2、现在完成时的了解与运用,并能与其他时态进行区分使用;
3、简单句的构成;
4、并列复合句;
、宾语从句的运用。
四、具体措施:
1、钻研教材,根据学生的实际情况调整堂,争取做到教学效果最大化。
2、单词关常抓不懈,听写依旧坚持“少吃多餐”的原则,一个模块单词分几个部分,每次一个部分听写,模块结束后再总的默写一次,加强学生对单词的识记能力。
同时发挥小组长的作用,对每次单词订正等情况进行检查强化。
3、每个模块中选择部分内容要求学生背诵,并且依托现代教育技术,多使用录音和电脑对学生进行情感上的熏陶。
开发教学资,拓宽学习渠道,从而培养学生良好的英语语感和人底蕴,激发学生学习热情。
4、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
、积极开展丰富多彩的英语活动,解决学生出现的问题,提高学生兴趣。
如单词听写比赛、朗读比赛、学唱英歌曲、英语沙龙等活动。
6、加强学生笔记和错题整理的检查,强化学生对知识点的掌握,让学生学会学习,温故知新。
7、差异化教学,对全体学生立足于基础目标,对本进行“瘦身”,重在基础的夯实。
培优补差,对成绩较好的学生的要求提高。
对学困生进行专门的辅导,让他们在小进步中树立自信,尽快成长起。
8、不断学习,加强自身素质,提升自身业务能力。
五、进度安排:
周次日期起止教学内容教时1213-2191行政会议,学生注册,始业教育2第一模块教学3Feeling
and
ds2220-2261完成第一模块教学2第二模块教学3Persnal
experienes3227-31现在完成时2第三模块教学引入436-3121完成第三模块教学2含有alread,ust,和et的现在完成时313-3191第四模块教学2现在完成时与fr和sine连用6320-3261第五模块教学2现在完成时与一般现在时和一般过去时的区别7327-421完成第五模块教学2Revisin
dule
A843-491期中复习39410-4161第六模块教学2简单句句型10417-4231期中考试11424-4301第七模块教学2And、but、r连接的并列复合句121-71第七模块教学完成2第八模块开头138-141第八模块教学2That引导的宾语从句141-211第九模块教学1hether/if引导的宾语从句1629-641第十模块3176-6111宾语从句时态问题2宾语从句专练18612-6181Revisin
B2期末复习19619-621期末总复习20626—
1期末总复习2期末考试2173—717月4日暑假开始2017年2月13日
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