七年级写字教案Word文件下载.docx
- 文档编号:13175032
- 上传时间:2022-10-07
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:21.91KB
七年级写字教案Word文件下载.docx
《七年级写字教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级写字教案Word文件下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、六字写字要求:
“规范、端正、整洁”。
三、练习方式
利用《新编义务教育教科书写字》一书提供的范例,采取描红或临摹的方式,让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。
四、练习时间
每周一节书法课,平时写作业的同时强调写字的姿势,引导学生写好字。
五、教学措施
1、严格遵守课改方案要求,落实“专课专用,保质保量”八字方针。
2、遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。
提高书写水平。
6、抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。
第1课 横和竖
(一)教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识横和竖的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
(二)教学重点:
认识横线和竖线的书写要领。
(三)教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把横线和竖线写美观,一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结横线和竖线的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结(引导:
头方就是用什么方法起笔?
尾尖是用什么方法收笔?
)
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议教学后记:
“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。
在第一节写字课上,我首先注意养成学生正确的书写姿势。
正确的书写姿势,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。
第二、还要养成学生整洁的习惯。
教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观,还要求学生注意保持桌面的整洁,注意衣着和手指的清洁。
当然自己也有许多不足之处:
要不断加强学生的思想教育,引导学生处理好书写与练字的关系。
平时写作业也是书写,所以要好好写。
坚持经常提醒和督促学生运用书法知识,并注意经常示范,采用作业展示等方法激励学生,使学生养成好的写字习惯。
第2课 拼音字母
2、认识拼音字母的特点和书写方法
认识拼音字母的书写要领。
1、出示笔画挂图,要想把拼音字母写美观,一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。
2、引导学生观察分析拼音字母的形态特点,师板书。
3、归纳总结拼音字母的形态特点,齐读说明。
5、归纳总结拼音字母的书写口诀。
8、小结
11、展示,评议,教师印奖章教学后记:
写字是一项重要的语言基本功。
而汉语拼音的书写教学,是写字教学的启蒙阶段,对学生
以后能否养成好的写字习惯,能否写一笔好字起着至关重要的作用。
我首先让学生认识四线格,记住字母的笔画名称,还要使学生听到名称就会写笔画。
熟练掌握字母的笔画名称是写好汉语拼音的第一步。
接着重视示范,摹临结合,我认为教师的示范是一个很重要又必不可少的教学环节和步骤。
教师示范,学生可以从老师的示范中直接领悟书写要领、注意事项,目识心记。
所以我在示范前,想方设法调动学生各种官能,让学生的思想集中到自己身上。
、
第3课斜线和折线
2、认识斜线和折线的特点和书写方法
认识斜线和折线的书写要领。
1、出示笔画挂图,要想把斜线和折线写美观,一起来研究一下如何才可以把斜线和折线写漂亮。
3、归纳总结斜线和折线的形态特点,齐读说明。
5、归纳总结斜线和折线的书写口诀。
过程比结果更可贵,在指导七年级学生写字的过程中,一定要注重提高孩子们观察、模仿的能力,养成良好的书写习惯。
七年级学生开始书写的内容是横线、竖线、斜线和折线,看起来是比较容易掌握的,但从他们课堂上的表现,发现了许多问题。
第4课横、竖、点
2、认识横、竖、点的特点和书写方法
认识横、竖、点的书写要领。
1、出示笔画挂图,要想把横、竖、点写美观,一起来研究一下如何才可以把横、竖、点写漂亮。
3、归纳总结横、竖、点的形态特点,齐读说明。
5、归纳总结横、竖、点的书写口诀。
写字是一项重要的基本功。
写字和写字能力的培养,是对语文教育的一个重要辅助。
七年级起步阶段,我详细指导学生写字的基本笔画、笔顺规则,要求每一个字,每一个笔画,都要对照书本上的范字,一横、一竖、一撇、一捺……我都要笔笔指导到位。
我觉得教师的范写很重要。
每次写字,我都要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程。
并且边演示边讲述:
这个字是什么结构,第一笔在田字格的哪个部位落笔,每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等。
第5课撇、捺
2、认识撇、捺的特点和书写方法
认识撇、捺的书写要领。
1、出示笔画挂图,要想把撇、捺写美观,一起来研究一下如何才可以把撇、捺写漂亮。
3、归纳总结撇、捺的形态特点,齐读说明。
5、归纳总结撇、捺的书写口诀。
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
表现欲是七年级学生的特点。
为了让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。
每天下午的写字课课堂上,我都认真的观察学生练字,并及时评价。
我在班上规定,凡是练字本每三次拿到“优”,就奖励一面小红旗。
对于有些学生即使他的字没有
达到“优”,当发现他的字比以前有了进步,我也会鼓励他评“优”,让学生感到成功的滋味,让学生感到写字的乐趣。
写字教学是有很多困难,我要和学生一起学习,让学生爱上写字,努力写出一手好字。
第6课 笔画组合
教学目标:
1、让学生认识笔画三种组合的规范标准。
2、掌握笔画三种组合的书写方法。
3、按照笔画的组合规律进行描红、临写。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重难点:
掌握笔画三种组合的书写方法,并按照组合规律进行描红、临写。
教学过程:
一、导入新课。
1、我们的汉字是由笔画组合而成,笔画的组合的方式有几种呢?
请同学们打开课本第一页找一找。
指名说(笔画不相接、笔画相接、笔画相交叉)
2、请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
二、新授。
(一)笔画不相接
1、出示一组笔画不相接的组合,学生辨析。
2、师小结:
3、拓展:
请学生找一找笔画不相接的字。
4、师范写两个例字,生描红一个,临写五个。
(二)笔画相接
1、出示笔画相接组合,首亚外光”
2、引导学生分析:
教师小
3、师范写两个例字,生描红一个,临写5个。
(三)笔画相交叉
1、出示:
故父华甜
学生观察比较这些字的组合有什么不同。
2、这些字的交点在那里?
3、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
(四)学生同桌互评练习。
(五)学生再次练习,教师巡堂指导。
(六)展示学生作业,学生评价,教师点评。
第7课 横的组合
1、让学生认识横画三种组合的规范标准。
2、掌握横画三种组合的书写方法。
3、按照横画的组合规律进行描红、临写。
掌握横画三种组合的书写方法,并按照组合规律进行描红、临写。
一、复习旧知,导入新课。
我们的汉字是由笔画组合而成,笔画的组合的方式有哪三种?
(相接、相交、相离)请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
今天这节课的学习,分为三个阶梯,希望同学们最后都能夺得胜利的红旗。
首先,我们来攀登第一个阶梯。
(一)横在竖中间
1、出示一组横的在竖中间组合,学生辨析。
这两个笔画是哪一种组合方式?
请同学仔细观察哪一组组合得最好?
好在哪?
其它三组有什么毛病?
在这个组合里,要注意“横画正直,横起竖的中间”。
(二)横对交接点
1、出示组合规律“横对交接点”
引导学生分析:
(1)这个组合中,横画与竖画是哪一种组合方式?
(2)交点在哪?
2、出示例字“休什代在”,引导学生观察这个组合常出现在什么结构的字?
4、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
(三)上横起
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 写字 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)