六级语文基础练习一姓名_精品文档Word格式.doc
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将序号填入括号内。
A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写
1、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
()
2、她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……”()
3、他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。
()
4、林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
()
5、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”()
三、按要求写句子
1.一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。
(把这句话改为反问句)
2.我随手把作业本郑重地交给老师。
(修改病句)
3.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
(缩句)
4.他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”(给句子换个说法,意思不变。
)
四、阅读《山中访友》片段,完成练习
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,()的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,()的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,()的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,()的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,()的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.按原文在括号中填入恰当的形容词。
2.选文采用、的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表达了作者的感情。
3.文中划线的句子是()句,请将它变为陈述句。
4.文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
五、按课文内容填空,并回答问题。
1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法,把“老桥”比作“”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的。
2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
3.我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;
头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的。
从中,我们真切地感受到。
4.像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。
5.雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。
6.《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的和,并运用、等修辞手法,描绘出山雨带来的美和美,表达了作者对山雨的____之情。
7.空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是()吧!
☆从这个句子,我感受到了。
8.甲虫音乐家们地振着翅膀,优美的音韵,像流了出来。
☆从这个句子中,我感受到了。
9.我一生有两个母亲,一个是,一个是。
我对这两个母亲怀着同样和。
☆从这个句子中我感受到了
六年级语文练习题
(二)姓名()
一、写出运用的修辞手法
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
5、海底有声音吗?
海底有各种动物发出的细微的声音。
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;
洪水、干旱不能灭绝它;
即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
14、是什么?
这是我们中国人的志气。
15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!
17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
18、有理走遍天下,无理寸步难行。
()
19、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
20、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
21、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
22、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
()
23、蟋蟀在平台上弹琴。
()
24、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
26、那些像棉花球似的云,叫积云。
27、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
28、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
29、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
30、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
31、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
32、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
33、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()。
34、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
35、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
36、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
()
37、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
38、敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
39、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
40、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
41、什么花儿秋天阵阵香?
什么鸟儿秋天排成行?
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
42、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;
秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;
每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
43、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
()
44、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
45、人误地一时,地误人一年。
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
用比喻手法:
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
用夸张手法:
4、树叶很绿。
用夸张手法:
5、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法:
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