全文解读2021年《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》PPT课件优质PPT.pptx
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意见通过系统总结“职教20条”以来的改革经验,分析应该坚持和巩固什么,探究应该完善和发展什么,既坚持过去行之有效的政策举措,更向改革创新要动力,使中国特色现代职业教育体系充分展示出强大的自我完善能力和更为旺盛的生机活力。
同时,对接教育强国建设和中国教育现代化2035对职业教育发展的目标要求,聚焦产教关系、校企关系、师生关系、中外关系,切实增强政策举措的针对性、可行性和有效性,通过统筹顶层设计和分层对接、统筹制度改革和制度运行,着力固根基、补短板、提质量,大幅提升职业教育现代化水平和服务能力。
意见的主要内容,意见的主要内容是什么?
三,意见的主要内容,第五部分“深化教育教学改革”。
通过强化双师型教师队伍建设、创新教学模式与方法、改进教学内容与教材、完善质量保证体系,构建新型师生关系,强化德技并修、工学结合。
第六部分“打造中国特色职业教育品牌”。
坚持扎根中国、融通中外,通过提升中外合作办学水平、拓展中外合作交流平台、推动职业教育走出去,增强国际话语权,讲好中国故事、贡献中国智慧。
第七部分“组织实施”。
要求发挥各级党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,强化制度和经费保障、营造良好氛围,确保工作实效。
意见的主要内容是什么?
三,意见的主要内容,特色决定生命力。
意见提出,从巩固职业教育类型定位、推进不同层次职业教育纵向贯通、促进不同类型教育横向融通三个方面强化职业教育类型特色。
一是要因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,加强职业教育理论研究。
二是要大力提升中等职业教育办学质量,推进高等职业教育提质培优,稳步发展职业本科教育,一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接。
三是要加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。
制定国家资历框架,加快构建服务全民终身学习的教育体系。
如何强化职业教育类型特色?
四,意见的主要内容,深化产教融合对于全面提高职业教育质量、扩大就业创业、促进经济转型发展、培育经济发展新动能具有重要意义。
要主动适应经济发展新形势和技术技能人才成长成才新需求,完善产教融合、协同育人机制。
意见从三个方面提出完善产教融合办学体制的举措。
一是优化职业教育供给结构。
推动形成紧密对接产业链、创新链的专业体系,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作,启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。
二是构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。
健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度,鼓励各类企业依法参与举办职业教育,鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地。
三是协同推进产教深度融合。
各级政府要将产教融合列入经济社会发展规划。
建设一批产教融合试点城市,打造一批引领产教融合的标杆行业,培育一批行业领先的产教融合型企业。
如何深化产教融合?
五,意见的主要内容,意见提出稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业。
职业本科教育正处在起步的关键阶段,必须坚持稳步发展,把握好发展节奏。
下一步,我们将按照“高起点、高标准、高质量”的总要求,逐步完善学校和专业设置标准、专业目录、学位授予及评价机制等,引导学校坚持职业属性,遵循职业教育规律办学,重点把握好三对关系。
一是把握好速度与质量的关系。
一方面要强化顶层设计,将职业本科教育纳入教育事业整体规划,明确定位、清晰路径、有序发展;
另一方面落实职业本科学校和专业设置标准,严格依规依标、把好学校设置的第一关,推进试点,提升现有职业本科学校办学质量,打造示范,遴选优质高职学校举办职业本科教育,形成一批可复制、可推广的经验模式,切实做到稳中求质。
如何推进职业本科教育稳步发展?
六,意见的主要内容,二是把握好规模与效益的关系。
有序合理扩大职业本科教育规模,对于职业教育优化体系结构、补齐发展短板至关重要。
但与此同时,要避免低水平重复建设,摆脱传统的靠规模上效益的思维定式和路径依赖。
职业本科学校和专业优先在高端产业亟需领域、新技术革命领域布局,优化学校人才供给和产业人才需求匹配度。
三是把握好守正与创新的关系。
“守正”就是要坚持职业教育类型定位,遵循职业教育办学规律;
“创新”就是要率先推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,发挥引领作用。
一方面,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的职业教育办学模式和育人模式不动摇,并不断强化职业教育类型特色。
另一方面,坚持以人才培养质量为核心,带动专业、课程、师资、条件和文化建设,推动形成高水平技术技能人才培养体系。
六,贯彻落实,第三部分,关于推动现代职业教育高质量发展的意见,意见的贯彻落实,为确保意见落实落地,推动现代职业教育高质量发展,一是要加强组织领导。
各级党委和政府要把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展。
职业教育工作部门联席会议要充分发挥作用。
国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价。
各省将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核。
二是要强化制度保障。
加快修订职业教育法,地方结合实际制定修订有关地方性法规。
新增教育经费向职业教育倾斜。
严禁以学费、社会服务收入冲抵生均拨款。
三是要优化发展环境。
加强正面宣传,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇。
加大技术技能人才激励力度,提高技术技能人才社会地位。
贯彻落实,全文解读,第四部分,关于推动现代职业教育高质量发展的意见,意见的全文解读,全文如下职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。
为贯彻落实全国职业教育大会精神,推动现代职业教育高质量发展,现提出如下意见。
四、办法的全文解读,一、总体要求,二、强化职业教育类型特色,关于推动现代职业教育高质量发展的意见,三、完善产教融合办学体制,四、创新校企合作办学机制,五、深化教育教学改革,六、打造中国特色职业教育品牌,七、组织实施,学习解读关于推动现代职业教育高质量发展的意见,总则,第一章,意见的全文解读,
(一)指导思想。
意见的全文解读,
(二)工作要求。
坚持立德树人、德技并修,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一;
坚持产教融合、校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局;
坚持面向市场、促进就业,推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接;
坚持面向实践、强化能力,让更多青年凭借一技之长实现人生价值;
坚持面向人人、因材施教,营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
意见的全文解读,(三)主要目标到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。
办学格局更加优化,办学条件大幅改善,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。
到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。
技术技能人才社会地位大幅提升,职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配,在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。
学习解读关于推动现代职业教育高质量发展的意见,强化职业教育类型特色,第二章,意见的全文解读,因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。
加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,加强省级统筹,确保公平公正。
加强职业教育理论研究,及时总结中国特色职业教育办学规律和制度模式。
(四)巩固职业教育类型定位。
意见的全文解读,(五)推进不同层次职业教育纵向贯通。
大力提升中等职业教育办学质量,优化布局结构,实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批优秀中等职业学校和优质专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。
支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。
推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。
稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。
一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。
鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。
按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。
意见的全文解读,(六)促进不同类型教育横向融通。
加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,在普通中小学实施职业启蒙教育,培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。
探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。
推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。
鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。
制定国家资历框架,建设职业教育国家学分银行,实现各类学习成果的认证、积累和转换,加快构建服务全民终身学习的教育体系。
学习解读关于推动现代职业教育高质量发展的意见,完善产教融合办学体制,第三章,意见的全文解读,(七)优化职业教育供给结构。
围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势,优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业,加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业,改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业,撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业,鼓励学校开设更多紧缺的、符合市场需求的专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。
优化区域资源配置,推进部省共建职业教育创新发展高地,持续深化职业教育东西部协作。
启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点。
支持办好面向农村的职业教育,强化校地合作、育训结合,加快
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