《诸子百家》ppt课件PPT资料.ppt
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,教学目标:
教学重点:
儒家学说代表人物孔子和孟子,教学难点:
怎样讲好本课,第21课诸子百家,阅读P111第一段回答:
1、诸子百家出现在哪一时期?
2、诸子百家是指什么?
说一说,3、各学派间热烈争辩,形成一种什么样的局面?
春秋战国,百家争鸣,第21课诸子百家,荀子,墨子,韩非子,孙膑,墨家,法家,兵家,孔子,老子,庄子,道家,孟子,儒家,儒家(对后世影响最大),孔子,孟子,你所知道的孔子是怎样的一个人?
说一说,孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国曲阜人。
孔子是儒家学派创始人,是位大思想家、大教育家,在中国和世界都有很大影响。
这个故事反映了孔子的什么思想?
议一议,你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗?
大思想家:
“仁礼”,儒家思想的核心是“仁”,“仁”的主要意思是什么?
你知道吗?
子曰:
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”,意思是说,以行政手段引导民众,以刑罚来整顿、约束民众,虽然可以使民众暂时免于犯罪,但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。
如果用道德来引导民众,用礼仪来规范民众,民众就会树立以犯罪为耻的观念,自觉地端正自己的行为。
孔子一生说“仁”最多,除主张政治上行“仁”(即减轻剥削)外,还把“仁”当作一种道德规范,用它来调整人与人之间的关系。
他心目中的“仁人”,是品格高尚、道德崇高度人。
他以“仁”和“不仁”作为衡量君子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直的主要标准。
总之,“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。
已所不欲,勿施于人。
自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。
凡事站在他人的角度上,“换位”思考,多替别人想一想!
说一说,这就要求我们要做到以下三点:
尊重他人,求同存异。
适度忍让,体谅别人与同学坦诚相待,主动与别人沟通,说一说,学而不思则罔,思而不学则殆。
学习必须与思考相结合,提倡多问好思。
大教育家孔子,你还知道孔子的哪些教育名言?
2、教育教学:
3000弟子72贤人;
总结好的教育教学方法。
因材施教学而时习之,不亦说乎三人行,必有我师焉知之为知之,不知为不知,要有区别地施以教育,要经常温习,要谦虚,多向他人学习,要有老老实实的学习态度,说一说,整理典籍:
诗、书、春秋著作:
论语,文化成就,阅读与思考,课本P112。
感想:
孔子成为伟大的思想家,教育家,正是他一生努力不懈的结果。
一个人要想成就一定的事业,必须努力学习,不断学习,终身学习。
理解:
当今社会日新月异、突飞猛进,只有终身学习,才能跟上时代的步伐,永不落伍。
讲一讲,1你能否讲一讲“孟母三迁”的故事?
2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之道”,你知道这是为什么吗?
战国时期儒家代表人物,孔子学说的继承人。
仁政:
民贵君轻;
天时不如地利,地利不如人和;
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
3、你知道孟子的主要观点吗?
思考与讨论,课本P113。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
无论在什么情况下,无论发生什么变化,做人的基本准则是不能变的。
讲一讲,塞翁失马,焉知非福,道家老子,1、道家创始人是(即),著有一书(又名)。
2、老子的思想有:
;
主张。
快速阅读并回答:
老子,李耳,老子,道德经,朴素辩证法,无为而治,想一想P114,1、祸福相倚。
2、
(1)西汉初、休养生息政策。
(2)不是,守株待兔(法),讲一讲,你能否讲述下图反映的故事?
这个故事反映哪家思想?
法家韩非子,1、法家学说的集大成者是末期的,他的著作是。
2、他的主张有:
(1)历史是;
(2)强调;
(3)主张。
战国,韩非子,韩非子,发展变化的,法治,君主专制中央集权,想一想,历史上的哪个朝代应用了韩非子的理论?
你能否说说其利弊?
知识小综合,如果你是班主任,你认为应该以哪一家或哪几家的思想主张来管理班级?
讨论会,请用本派观点阐述管理方法,思考讨论:
儒、道、法哪一家思想更适应于当时大变革的时代?
法家学说,什么样的思想更适应于稳定时期的统治?
儒、道、法兼并,知识巩固,1、儒家学派的创始人是(),A.老子B.孟子C.孔子D.荀子,C,2、提出“民贵君轻”观点的思想家是(),A.老子B.孟子C.孔子D.荀子,B,3、下列观点不属于韩非子的是(),A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国,A,
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