接触网专业技能实训课程标准Word文件下载.doc
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第4学期
适用专业
城市轨道交通控制
合作开发企业
长春市轨道交通集团有限公司
执笔人
谭丽娜、石成
审核人
米秀杰
1.课程定位与设计思路
1.1课程定位
《接触网专业技能实训》课程是城市轨道交通控制专业一门专业必修课程。
根据学生职业能力要求和职业发展需要,形成了基于城市轨道交通接触网的施工、组装、检测、维修及抢修职业岗位要求的实践课程。
本课程与前修课程《接触网》相衔接,使学生进一步熟悉接触网安装与检修的工作过程,与后续课程《毕业设计》等相衔接,为学生完成毕业设计、顺利走向工作岗位打下坚实的基础。
1.2设计思路
本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通供电检修工、接触网检修工,主要从事城轨交通接触网施工、组装、检测、维修及抢修等工作。
根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:
以理论知识为前导,在接触网实训场地采用工学结合模式进行教学,以学生为主体,在做中学。
以接触网设备的部件为载体。
以其设计、安装、使用、故障分析与处理为任务,进行设备的施工及维护工作,培养学生“做事和做成事”的能力。
2.课程目标
通过本课程的学习,使学生能严格完成各种标准化作业项目,具备技术管理、组织指挥协调能力;
既对现有接触网技能有熟练掌握,又要能适应铁路不断提速对接触网结构、性能、检测方式、施工模式的更新。
同时具备良好的职业道德、爱岗敬业、团队合作、高效环保的能力意识。
2.1能力目标
(1)具备接触网常用工具的使用能力。
(2)具备接触网施工、组装、检修、抢修、维护的能力。
(3)具备接触网平面图和安装图的识读能力。
(4)具备接触网施工、组装、检修、维护的能力。
2.2知识目标
(1)掌握吊弦制作、承力索回头制作知识。
(2)掌握腕臂组装及安装知识。
(3)掌握电连接的制作与安装知识。
(4)熟悉线叉及拉初值的检调工作过程。
(5)熟悉更换棒式绝缘子的工作工程。
(6)熟悉GW-35隔离开关检调工作过程。
2.3素质目标
(1)培养学生共享知识的能力,即团队合作能力。
(2)培养学生发现知识的能力,即创新能力和创造能力。
(3)培养学生知识传播能力,即交流沟通能力。
(4)培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。
(5)培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。
(6)培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。
(7)培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。
3.教学内容
依据城市轨道交通控制专业人才培养目标要求,本课程教学内容分为几个部分,分别吊弦制作、承力索回头制作、电接的制作与安装、腕臂组装及安装、线叉及拉初值的检调、更换棒式绝缘子、W-35隔离开关检调。
体内容如下:
表1教学内容描述
序号
教学内容
技能内容与
教学要求
知识内容与
素质内容与
学时
理论学时
实践学时
1
安全教育
常用工具的认识与使用
能够认识接触网装调、维修所使用的工具,增强其安全意识
具备接触网常用工具的使用能力
培养学生安全意识
1.培养学生共享知识的能力,即团队合作能力
2.培养学生发现知识的能力,即创新能力和创造能力
3.培养学生知识传播能力,即交流沟通能力
4.培养学生获取、领会和理解外界信息的能力
5.培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养
6培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力
7.培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风
6
2
吊弦制作
掌握吊弦制作知识及相关工具的使用方法
具备独立完成吊弦制作的能力
3
承力索回头制作
掌握承力索回头制作知识及相关工具的使用方法
具备独立完成承力索回头制作的能力
4
电连接的制作与安装
掌握电连接的制作与安装知识及相关工具的使用方法
具备独立完成电连接的制作与安装的能力
5
腕臂组装及安装
掌握腕臂组装及安装知识及相关工具的使用方法
具备独立完成腕臂组装及安装的能力
接触网导高与拉出值测量
掌握接触网导高与拉出值测量知识及相关工具的使用方法
具备完成接触网导高与拉出值测量的能力
7
更换棒式绝缘子
掌握更换棒式绝缘子知识及相关工具的使用方法
具备完成更换棒式绝缘子的能力
8
W-35隔离开关检调
掌握W-35隔离开关检调知识及相关工具的使用方法
具备完成W-35隔离开关检调的能力
4.实施建议
4.1师资队伍
《接触网专业技能实训》课程教学对任课教师有很高的要求,要熟悉城市轨道交通接触网系统各个组成部分的基础知识及检修方法,能将各部分知识融合集中。
专任教师应具备本科以上学历,有相关教学、学习经历。
建议由经验丰富的专业课教师讲授。
兼职教师要求正在轨道交通企业工作,并且具有3年以上工作经验,能够在教学过程中提出合理化的意见,提供典型案例。
4.2教材及相关资源
本课程建议选用以下教材:
《接触网生产技能训练》,主编任胜通,南开大学出版社社出版。
实训指导书:
由任课教师根据教学内容自行编写。
4.3教学组织模式
实践教学
教学环境要求
实训室、企业
教学材料要求
实训指导书
教学组织模式
分组教学
4.4教学方法与手段
主要运用任务驱动教学法,综合运用讲解、示范、教师辅导、团队协作等多种教学方法。
充分调动学生学习兴趣,促进学生积极思考与实践,提高学生职业能力。
4.5教学考核与评价
本课程的考核采用过成考核方式。
过程考核包括出勤情况、项目完成情况、实训报告完成情况。
接触网专业技能实训课程组
2012年8月
-4-
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- 接触 专业技能 课程标准