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譬如,动物在越冬期内的环境温度就是一个应深入研究,认真对待的问题,否则会造成动物大量地死亡。
6,一、习性调查,北方的养兽场,越冬棚舍或巢箱,其温度条件往往不如背风向阳的林间栖息地或天然的树洞、土穴。
片面地认为兽类耐寒性强而忽视对越冬环境的保温会使生产受到很大损失。
因为寒冷可导致动物营养代谢的改变,内分泌机能失调,生殖机能障碍,严重地影响动物的生活、繁殖和生长发育。
变温动物冬眠期的环境温度更应密切注意。
7,一、习性调查,2、食性调查:
食物是动物的首要生活条件。
每种动物都有它的食性特点,如麝喜食松萝(山挂面),鼯鼠喜食侧柏,乌鸡喜食颗粒食物,蝎子喜食流质食物;
蚯蚓可食腐烂物质,蛤蚧却要吃活食。
很多种野生动物在不同季节和不同发育阶段存在着食性的变化。
如梅花鹿春季喜采食嫩叶、幼芽和花蕾,夏季则以青绿枝叶为主,秋季很喜食橡籽(柞实),冬季除采食地面的枯枝落叶之外,还喜啃食一些树木的树皮。
8,一、习性调查,还有一些动物在某些时期对一些植物有特殊的需要,如黑熊在冬睡过后,要采食一些有泻泄作用的植物,以排出它在漫长的冬季直肠中积存的干硬粪便。
像其它蛙类一样,蛤士蟆(中国林蛙)在蝌蚪料期以浮游生物和水草为食,到了成蛙阶段,食性发生很大转变,要以活的虫类为食。
如果不把这些食性特点调查清楚,人工养殖就很难获得成功。
9,一、习性调查,3、行为调查:
首先要了解动物是群居性还是独居性,以确定群养还是分养。
独居性的动物在家养条件下未经驯化而强行群养会使动物之间殴斗、咬伤甚至死亡。
另外,了解动物的昼夜活动规律和季节活动规律也很重要。
动物昼夜活动包括捕食、饮水、运动和休息等。
10,一、习性调查,有的为昼出性,有的为夜出性,也有的晨昏性活动。
动物的季节活动包括生殖、生长发育、休眠、蜕皮、换羽或换毛等。
有的为春季生殖,有的为秋季生殖,有的冬眠,有的夏眠,形成季节性活动周期。
对动物进行人工养殖必须根据这些行为特征,来制定年周期或日周期的饲养管理制度。
11,二、捕捉,对野生动物的捕捉,除了力求避免对机体的损伤之外,还应注意尽量减少精神损伤。
由于精神损伤在外表上没有痕迹,不易观察和发现,往往被忽略。
野生动物多胆小易惊,初捕后的护理是十分重要的。
在护理原则上一是要保持安静,二是要精心饲喂。
要使动物尽快地解除惊恐状态,并适应新的环境。
12,二、捕捉,在鸟、兽中长期地惊恐会造成植物性神经系统机能失调,有的出现循环系统和呼吸系统的生理障碍,造成窒息或心力衰竭而死亡,有的出现消化系统机能紊乱,食欲减退或绝食,也会造成死亡。
很多没有外伤的初捕动物,其死亡原因多属于此。
所以,对初捕动物要尽量在原地暂养一个时期,保持安静,给予动物最喜食的食物,要养到动物不拒食和精神稳定之后再起运。
13,二、捕捉,在捕捉野生动物时,要根据引种需要考虑雌雄比例和年龄比例。
如蝎子在自然界的雌雄比例为3:
1,在人工养殖时各地都调整为二雌一雄,以保证较高的繁殖率。
幼龄动物比成年动物具有易捕获、易运输、易驯化和易养殖等特点,所以在引种时多以幼龄动物为主,从年龄比例上适当搭配。
14,三、检疫,很多野生动物饲养场,由于引种时不检疫而造成严重后果。
野生马鹿的布氏杆菌病,驯鹿的结核病,野猪的囊虫病,雉鸡的结核病都较普遍。
在家养之前必须严格检疫。
初捕之后要在原地暂养和观察一段时期,在运回到饲养场后,一般也应与原饲养的动物群隔离,等饲养一段时间之后再合群。
15,四、运输,野生动物未经驯化,运输时比家畜、家禽类困难大,所以,在运输时要尽量缩短时间,避免时走时停和中途变换运输工具。
一般来说,成年动物比幼年动物难运输;
雄性比雌性难运输;
独居性的比群居性的难运输;
肉食性的比草食性的难运输。
所以,在运输时应根据动物的体型大小,生理及行为特征,采取相应的方法和措施。
集中各地经验大体上有以下几种方法:
16,四、运输,1、遮光运输:
对动物运输笼或运输棚严密遮光,不使留有孔隙。
这样能使动物保持安静,减少活动,降低能量消耗。
透光孔隙易引起动物探头,冲撞和拥挤不安。
一般只有在喂食和给水时,才给予较大面积的光量,使动物顺利地摄食和饮水。
2、麻醉运输:
个别运输困难和路程较近的动物可用此法。
用口服、肌肉注射或喷雾等法将动物麻醉,待动物苏醒时即已运输到目的地。
要求有较快的运输速度。
17,四、运输,3、淋水湿运:
这种方法多应用于鱼类、两栖类及某些种爬行类动物的运输上。
这些动物虽然与水的关系非常密切,但由于运输的水容器容量小,经过动物呼吸和排泄,易造成水质污染,溶氧量降低而二氧化碳等有害物质增多,易使动物窒息或中毒。
淋水湿运不但成活率高而且大大降低了成本。
18,四、运输,4、增水缩食:
在陆生动物的运输过程中,保证充足的饮水是非常重要的。
食物的质量要高,饲喂量不宜过多,既要保持良好食欲,又要防止过饱。
代谢率较高的鸟类及小型兽类饲喂次数应较多,有些代谢率较低的耐饥动物饲喂次数要少,短日程运输甚至可以停喂。
19,复习题,1、野生动物习性调查?
2、野生动物运输常用那几种方式。
20,第二节驯化,对野生动物的驯化是人类利用自然资源的一种特殊手段,通过驯化达到对野生动物的全面控制并进行再生产。
根据不同的目的和要求,驯化的方式、方法也有所不同。
一、驯化(domestication)的基本概念驯化是为野生动物创造新的环境,保证给予食物及必要的生活条件,使其正常生长发育。
最重要的时期是在个体发育早期阶段,通过人工饲养管理而创造出特殊的水与热量代谢的条件,并使被驯化动物不受敌害的侵袭,不受寄生虫及传染病菌的感染等。
21,一、驯化的基本概念,另外,驯化是对动物行为的控制与运用。
由于动物行为与生产性能之间有密切的联系,掌握动物的行为规律和特点,通过人工定向驯化,可以促进生产性能的提高和产生明显的经济效果。
长期以来,由于人类掌握了对动物驯化的手段,有了使动物按照人类要求的方向产生变异的可能性。
到目前为止,全驯化的动物种类有哺乳类、鸟类、鱼类及昆虫等几千个品种,半驯化的有毛皮兽类、鹿类、实验动物及昆虫等。
实践证明对动物的驯化是完全可能的,根据人类经济生活的不断发展,对动物驯化与养殖的种类不断增多。
动物的驯化便是一个重要方面。
22,一、驯化的基本概念,驯化是在动物先天的本能行为基础上而建立起来的人工条件反射,是动物个体后天获得的行为。
这种人工条件反射可以不断强化,也可以消退,它标志着驯化程度的加强或减弱。
所以,不能把人工驯化看成一劳永逸,需要不断地巩固。
23,二、驯化的理论与方法,1、早期发育阶段的驯化:
这种驯化方法是利用幼龄动物可塑性大的特点,进行人工驯化,其效果普遍较好。
如产后30日龄以内未开眼的黄鼬,通过与母兽隔离而人工饲养,在开眼以后即接触人为环境,于是能很好地接受人工饲养管理。
如仔兽在产后受母鼬哺乳的则往往经过几年人工驯化,也改变不了其野性行为。
24,二、驯化的理论与方法,又如从产后吃初乳,即进行人工哺的仔鹿,其驯化基础都很好,长大之后在鹿群放牧活动中都是核心群中的骨干鹿。
而产后接受母鹿哺乳的仔鹿,数日之后再想进行人工哺乳已很困难。
这样的仔鹿在接受其它方式驯化,或在长大后的放牧活动中都表现出驯化基础较差,一般不能成为骨干鹿。
25,二、驯化的理论与方法,2、个体驯化与集群驯化:
个体驯化是对每一个动物个体的单独驯化。
如马戏团的每一个动物都要训练出一套独特的表演技能,动物园中营单独生活的大型兽类克服惊恐和易激怒的训练,役用幼畜的使役训练都属于这种驯化。
在野生动物饲养业上,对个别集活动性能较差(即驯化程度不够)的个体,也需要进行补充性个体驯化。
但是,在野生动物养现场,集群驯化具有更大的实用意义。
集群驯化是在统一的信号指引下,使每一个动物都建立起共有的条件反射,产生一致性群体活动。
如摄食、饮水和放牧等都在统一信号指引下定时地共同活动,给饲养管理工作带来很大方便。
26,二、驯化的理论与方法,3、直接驯化与间接驯化:
前面所述的个体驯化和集群驯化皆属于直接驯化。
间接驯化与之不同,它是利用同种或异种个体之间在驯化程度上的差异,或已驯化动物对未驯化动物之间差异而进行的。
这种驯化也就是在不同驯化程度的动物中,建立起行为上的联系,而产生统一活动的效果。
27,二、驯化的理论与方法,4、性活动期的驯化:
性活动期是动物行为活动的特殊时期,由于体内性激素水平的增高,出现了易惊恐、激怒、求偶、殴斗、食欲降低、离群独走等行为特点,给饲养管理工作带来很多困难。
必须根据这个时期的生理上和行为上的特点,进行特别的针对性驯化工作才能避免生产损失。
28,二、驯化的理论与方法,如保持环境安静,控制光照,对初次参加配种的动物进行配种训练,防止拒配和咬伤,特别是利用灯光、音响或其它信号,在配种期建立起新的条件反射,指引动物定时交配、饮食、休息等,形成规律性活动。
不仅可以保证成年动物避免伤亡,而且可以提高繁殖率。
29,三、动物人工驯化的几个关键问题,人工驯化的总目标是促使产品的增加,动物在驯化过程中生活习性、生理机能和形态构造的改变都是在人工控制下朝着这个方向发展。
由于动物种类繁多,进化水平不一致,在变野生为家养的过程中所遇到的问题也不同,综合各种动物人工养殖情况,在动物训化上有以下几个关键问题:
30,三、动物人工驯化的几个关键问题,1、人工环境的创造:
动物在野生状态下,根据其生活要求,可以主动地选择适合生存的环境,也可以在一定程度上创造环境。
人工环境是人类给动物提供的各种生活条件的总和,与野生环境不可能完全一致,要求动物必需被动地适应人工环境。
31,三、动物人工驯化的几个关键问题,良好人工环境的产生是在模拟野生环境的基础上,又根据生产要求而加以创造。
由于气候稳定,食物充足和敌害减少,动物的繁殖成活率会明显提高。
但是,当前有些动物饲养场仅是单纯形式上的模仿,由于对该动物生物学特性了解不够,在人工环境的提供上不能满足其在主要生活条上的要求,于是出现了当代不能存活,不能繁殖或后代发育不良等现象,导致工作失败。
32,三、动物人工驯化的几个关键问题,2、食性的训练:
动物的食性是在长期地系统发育过程中形成的,在不同的季节,不同的生长发育阶段动物的食物也有所改变。
人工提供的食物既要满足动物的营养需要,又要符合其适口性。
但是,食性又是可以在一定范围内改变的。
一个优秀的动物饲养者就是善于从饲料组合,食性训练工作中降低生产成本,提高产品质量。
33,三、动物人工驯化的几个关键问题,3、群性的形成:
动物在野生条件下有的种类营群体生活,也有很多种类营独居生活。
人工饲养实践证明,独居生活的动物也可以人工驯化而产生群居性。
如麝在野生时是独居的,在人工饲养过程中通过群性驯化,可以做到集群饲喂,定点排
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