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远离污染源,交通要道,无躁音影响,园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象,且方便家长接送,日照充分,场地干燥,排水通畅,清洁整齐;
幼儿园布局合理,符合建筑规范,建筑造型和室内设计符合幼儿特点,满足教育需要,空气流通,光线充足;
绿化覆盖率100%,所以自评18分。
3.分值14分,自评9分
幼儿园占地面积1247M2,生均占地面积3.6M2,不符合要求,不得分,户外活动场地使用面积生均4M2,有玩沙池、玩水池、游泳池、大型器械运动区、运动场、种植园地、饲养角,有30米直跑道得5分,所以自评9分。
4.
分值15分,自评15分
园舍建筑面积3597.3平方米,生均建筑面积10平方米;
活动室使用面积64平方米,寝室每间44平方米,配备儿童单人床;
幼儿卫生间每班21平方米,贮藏室每间3平方米,有贮藏室,所以自评15分。
5.
分值10分,自评10分
有音乐活动室1间,99.5平方米,美工活动室、科学启蒙室、体育活动室、图书阅览室、综合游戏室等,功能齐全、实用;
按教育教学活动和孩子发展需要设计与提供玩具材料,功能齐全、实用,能满足教育需要,自评10分。
6.分值6分,自评6分
有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的办公及辅助用房,医疗保健室和隔离室36平方米,晨检兼值班室5平方米,教职工厕所35.6平方米;
与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的厨房、主副食加工及配餐间34.6平方米,符合要求,开水消毒间16平方米,主副食库4平方米,符合要求,所以自评6分。
教育玩具设备设施:
7.分值15分,自评15分
按《广东省幼儿园(班)设备设施配备标准(试行)》配备玩教具,电教器材,劳动工具,桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品;
按省幼儿园图书装备要求配置图书,生均藏书8册,幼儿园每班配置有钢琴、多功能数码摄像机、计算机各1台;
每班配置充足,自制玩教具数量多,质量好,具有多功能、多层次、满足幼儿各类活动的需要。
所以自评15分。
8.分值10分,自评10分
我园配备办公专用计算机,建立现代办公管理系统方面较好;
订阅图书刊物中幼教刊物7种,报纸3种;
教参工具书191种。
音像资料、计算机软件等资料丰富,建立教育信息资源库,能满足各类活动需要,达到要求,得5分,自评9分
规模:
9.
分值10分,自评9分
幼儿园规模有利于保教工作和资源配置优化;
我园现有10个班,小班3个班,中班4个班,大班3个班。
每级人数情况:
小班90人,中班140人,大班120人。
自评分9分。
教职工配备:
10.
分值18分,自评15分
教职工与幼儿比例为1:
6,每班配教师2人,保育员1人,园长1人,专职医务人员1人,有专职会计3人(和小学共用),出纳1人,炊事员5人,个别专职人员配备不足,得0分,扣5分,其他工作人员满足幼儿园需要。
自评分15分。
11.
分值14分,自评8分
园长取得园长岗位培训合格证书,职称幼儿园二级教师,园长职称不能达标,得2分,扣1分;
能按国家和省有关任职条件配备教师,教师专业合格率达标,得0分,扣4分;
教师大专学历能达标,得3分;
保育员具有初中以上文化程度,个别保育员未受过保育职业培训,不能达标,得1分,扣1分;
保健医生具有医学院校毕业程度,并具有中等卫生学校毕业以上学历。
医务人员经岗前培训,并取得上岗证。
自评8分。
幼儿园管理
办学方向及依法治教:
12.分值15分,自评15分
全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,有正确的办园指导思想,办园宗旨和培养目标;
有符合本园实际的近期和远期发展规划,有保障幼儿可持续发展的机制和措施,有阶段性总结、分析和后续方案;
坚持面向全体幼儿,积极构建和谐校园,有办园特色。
自评15分。
13.分值20分,自评20分
依法治园,建立规范的幼儿园章程,实行董事会、理事会领导下的园任期期制和负责制,园长任期相对稳定,董事会、理事会与园长职责明确,做到决策权与执行权分离,园长依法独立行使教育教学和行政管理职权,园长每年向董事会、理事会提交工作报告;
各规章制度经过民主程序产生,不断健全完善,可操作性强,形成互相支持、运转高效的工作机制,各级人员岗位职责明确,有考核,有检查、管理,架构科学、合理,各种组织机构健全,职责明确,相互协调,运作畅通、高效,充分发挥职能作用,开办以来没有重大责任事故。
自评20分。
队伍建设:
14.分值15分,自评15分
领导班子结构合理,具有幼儿教育理论,教育管理理论基础,重视观念更新、理论学习和经验总结,廉洁奉公,团结合作,有较强的决策和协调能力,富有改革创新精神,治园能力强,关心教职工工作、学习、生活,干群关系融洽,凝聚力强,群众评论满意率高;
熟悉保教工作,重视并做好教育教学、教改和科研、保健工作的管理,带头开展教改、科研工作,指导实践能力强;
园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20天,主任不少于40天。
15.分值12分,自评12分
教职工政治、业务学习制度落实,重视队伍思想观念更新和业务水平提高,外部培训和园本培训相结合,有目的、有计划、效果显著,完成教师、保健医生、保育员继续教育任务,有专项经费,并提供时间保障;
建立教职工个人成长档案,重视通过评价机制(教师自评为主,园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度)促进教师个人专业成长,有计划对不同需求层次的教师群体进行针对性培养,措施得力,效果明显。
所以自评12分。
16.分值19分,自评19分
针对幼儿园实际开展多层次的科研课题研究,教师能普遍参与,课题研究过程规范,资料健全,有效促进幼儿园保教质量提高和教师专业成长;
建立园本教研制度,定期开展形式多样的教研活动,形成畅所欲言、各抒己见的教研氛围,教研活动系统性、针对性和实效性强,教师参与积极性高;
每位教师每学期有一次以上公开观摩活动(不含家长开放日);
重视教科研的总结、交流,每年举办教研成果评奖,近3年有4篇以上文章在市级以上刊物刊登。
所以自评19分。
17.分值13分,自评13分
树立全体工作人员都是教育者的思想,重视职业道德建设,敬业爱幼,为人师表,营造安全、温馨的心理环境,建立以爱为核心的情感氛围和校园文化;
队伍团结协作,以班、级组、教研组等为单位建立学习和发展共同体,各成员之间分工明确、合理,工作衔接自然、紧密,关系融洽,共同进步;
无体罚或变相体罚幼儿现象,近3年教职工无违法、犯罪。
自评13分。
18.
分值4分,自评4分
重视利用信息技术和网络信息资源进行教育教学活动,教师能用多媒体计算机技术进行教学。
自评4分。
19.分值6分,自评6分
教职工队伍稳定,近3年保教人员年流动率不超过15%。
自评6分
卫生保健工作:
20.分值13分,自评13分
根据不同年龄、季节及气候特点,合理安排幼儿一日生活作息制度,动静适宜,户内外活动交替。
保证每天不少于2小时的户外活动,其中体育活动1小时以上;
保教结合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活和卫生习惯以及生活自理能力,培养幼儿正确的坐、行、站、跑及书写姿势等。
21.
根据儿童特点开展体格锻炼,充分利用阳光、空气、水等自然因素,运动内容和运动量符合幼儿生理特点,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,并做好记录、分析、评价工作,增强幼儿的体质;
关心幼儿的情绪,开展幼儿心理健康教育,建立个案,并协助医生、家长对心理、行为异常的幼儿进行矫治等,效果好。
自评10分
22.
分值20分,自评20分
幼儿两餐间隔不少于3小时,按时开餐。
每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱,每季进行一次食量、营养量统计、分析、评价,每餐食物按标准留样。
食物多样、合理搭配,不吃隔餐剩余饭菜,为体弱儿等有特殊需要的儿童提供特殊饮食;
教职工伙食与幼儿伙食严格分开;
做好饮食卫生管理,工作流程规范,严格把好食物购买、贮存、加工关。
自评20分
23.分值14分,自评14分
规范执行晨检及全日健康观察制度,发现问题及时处理;
督促家长做好儿童计划免疫接种工作,认真执行预防疾病制度,做好经常性和突发性的疾病预防工作;
认真执行卫生消毒及隔离制度,定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具,搞好幼儿园环境卫生和个人卫生,发现传染病做好检疫、隔离、消毒和上报等工作;
了解幼儿既往病史和过敏史,建立健康档案,完成卫生部规定的12种登记表册的记录工作,做好统计、分析、评价工作,采取相应措施,利用统计资料为提高幼儿的健康水平服务。
自评14分
24.分值28分,自评28分
严格执行入园、上岗前健康检查制度和定期体检制度,教职工及幼儿每年的健康检查受检率100%,全体教职工有健康证;
出勤率幼儿班90%以上,托班75%以上;
幼儿生长发育达标率(即身高、体重在M±
2SD以内的人数)达95%以上;
幼儿年生长合格率(即年身高增长5cm,体重增长2kg的人数)达80%以上;
常见病、多发病,日发病率少于5%;
缺点矫治率达90%以上。
缺铁性贫血患病率10%以下,有效矫治率90%以上;
4岁以上幼儿每学期进行视力检查一次,检查率100%,视力低于0.9的幼儿到医院复查率80%以上。
开展口腔保健,无龋齿率达30%以上,龋齿预防覆盖率达90%以上。
所以自评28分。
25.分值10分,自评10分
落实《中小学幼儿园安全管理条例》的有关规定,认真执行安全制度,定期进行安全检查并及时排除不安全的因素,安全责任落实,措施健全;
按消防要求配备消防设施,有消防合格证明;
结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
所以自评10分。
26.分值5分,自评5分
定期、有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健和科学育儿的知识,共商卫生保健措施,共同做好卫生保健工作。
所以自评5分。
教育工作:
27.分值14分,自评14分
严格按国家和省有关幼儿教育的规定,树立正确的教育观、儿童观、质量观,并指导教育实践和开展教育教学工作;
根据国家和省有关幼儿教育的要求,结合本园实际和幼儿发展水平、经验和需要,制定保教结合、有利于幼儿身心和谐发展的课程目标体系,并制定切合实际的课程实施方案,自评14分。
28.分值16分,自评16分
坚持保教结合,科学、合理的安排和组织一日生活,时间安排具有相对的稳定性与灵活性,动静结合,室内外结合;
教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间,自评16分。
29.分值15分,自评15分
活动目标、内容具有年龄适宜性,符合幼儿年龄特点和发展水平层次,循序渐进;
活动目标具有和谐性,使知识和技能,过程和方法,情感、态度和价值观三维目标有机整合;
活动内容具有科学性和生活性,做到内容科学、概念准确、贴近幼儿生活和发展水平,所以自评15分。
30.分值10分,自评9分
以游戏为基本教育形式,根据需要因时、因地合理安排活动的组织形式。
通过恰当的领导、组织、协调,有效调控活动秩序和进度,由教师与幼儿共同或由幼儿群体制定明确、具体、合理、一致的活动规则,
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