山东省宁津县育新中学学年八年级语文下学期期中试题.docx

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山东省宁津县育新中学学年八年级语文下学期期中试题

山东省宁津县育新中学2018-2019学年八年级语文下学期期中试题

一、积累（28分）

1、下面对王羲之的书法作品《兰亭集序》的风格特点欣赏有误的一项是（）（3分）

A．遒美飘逸，纵横自如B．潇洒流丽，优美娟秀

C．蚕头雁尾，典雅方正D．刚柔相济，变化灵活

2、结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项是（）（3分）

我们于生命，只是沧海一sù（），然而却承载（）了太多的情非得已。

聚散离合，痛苦欢笑,花开花谢，四季轮回,都写满了生活的痕迹；春的和煦,夏的炽（）烈，秋的丰硕，冬的凛冽，都演yì（）成了人生路上旖旎的风景。

A．粟zàichì绎B．栗zàichì义

C．粟zǎizhì绎D．粟zǎizhì义

3、下列词语运用正确的一项是（）（3分）

A．晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞，袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。

B．万众一心，三人成虎，众志成城，只要团结一致，就没有什么过不去的火焰山。

C．一位位声音大咖在《声临其境》中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释着声音的魅力。

D．她的班级管理内外兼修，眉毛胡子一把抓，使班集体既有颜值担当，更有内涵气质。

4、下列说法有误的一项是（）（3分）

A．“可以调素琴，阅金经”，在古代，人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面的才能表现的，弹琴为四大才能之首。

B．中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，敬辞类如“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类如“敝人”“寒舍”“犬子”等。

C．我们日常读书、看报，有时会见到“子曰诗云”，其中“子”指孔子，“诗”指《诗经》。

D．谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。

如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。

5、默写。

（8分）

①窈窕淑女，。

《关雎》

②柳宗元《小石潭记》中的句子“，，

，似与游者相乐。

”运用动静结合的写法来写出潭中景物。

③孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中传神之笔勾画出洞庭湖壮阔景象的名句是：

，。

④雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。

请写出古诗词中借雨抒情的句子：

6、名著阅读（8分）

①《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是，在他身上集中着那个时代最美好的精神品质：

的精神，的意志，的高贵品质。

（4分）

②“桃之夭夭，灼灼其华”“一日不见，如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集《》，《狼》《画皮》等都是清代著名文言短篇小说集《》中的名篇。

③《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子（）和傅敏的家信摘编。

写信时间为（至）。

二、阅读（52分）

（一）南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注】①此诗作于诗人被贬江州司马期间。

②鸸：

一种鸟。

7、这首诗从内容上属于，从体裁上属于近体诗中的，这种诗一般要求和颈联的上下句是对仗的。

（3分）

8、请从颔联“乱”“平”中任选一字做简要赏析。

（3分）

9、这首诗抒发了什么情感？

用了什么表现手法？

（3分）

（二）

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——《礼记》

10、下面与例句中加点词语用法相同的一项是（）（3分）

例句：

不独子其子

A．一狼洞其中B．其岸势犬牙差互C．苦其心志D．互相轩邈

11、翻译下面句子。

（3分）

选贤与能，讲信修睦。

12、选文构想了理想社会的哪些特点？

（3分）

（三）

陈禾，字秀实，明州鄞县人。

举元符三年进士。

（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。

禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。

或指为生事，格②不下。

其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，群臣侧目。

禾日：

“此国家安危之本也。

吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。

”③首抗疏④劾贯，复劾经臣：

“怙宠弄权，夸炫朝列。

夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使奸佞得与?

”

论奏未终，上拂衣起。

禾引上衣，请毕其说。

衣裾落，上曰：

“碎朕衣矣。

”禾言：

“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?

此曹⑤今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。

”言愈切，上变色日：

“卿能如此，朕复何忧?

”内侍请上易衣，上却之曰：

“留以旌直臣。

”

——《宋史》（有删改）

【注】①增戍：

增加防守兵力。

②格：

搁置。

③吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣：

我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。

④抗疏：

上书直言。

⑤曹：

辈，等。

13、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（     ）（2分）

A．武备宽弛弛担持刀（《狼》）

B．或指为生事或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

C．人服其先见朝（zhāo）服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．请毕其说锋芒毕露

14、下列句中加点虚词的用法相同的一项是（     ）（2分）

A．人服其先见其真无马邪（《马说》）

B．吾位言责，此而不言人不知而不愠（《论语》）

C．此曹今日受富贵之利何陋之有（《陋室铭》）

D．留以旌直臣以其境过清

15、翻译文中画线的句子。

（2分）

陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

16、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？

（3分）

（四）豆腐

①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。

②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。

据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。

豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。

道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。

③《诗经》云：

“中原有菽，庶民采之。

”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。

豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。

因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处

处有之。

A四川有“麻婆豆腐”，湖北有“钱袋豆腐”，北京有“砂锅豆腐”，江浙有“大煮干丝”，海南有“豆腐烧”，东北有“雪里红炖豆腐”。

每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。

④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。

究其原因，中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。

⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。

B《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养德”。

元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。

意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。

明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。

他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。

这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。

⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和追求。

“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。

最是清廉方正客，一生知己属贫人”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！

17、文段①在全文中起什么作用？

（2分）

18、文章是从哪几个方面来说明豆腐的？

（3分）

19、简要分析AB两处划线句使用的说明方法及其作用。

（3分）

（五）拾叶者言

李国文

长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。

所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶上了。

拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。

在所有的树木中，独有银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。

在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。

不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，

这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。

色彩总是搭配起来，要好看些。

站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。

　　每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。

但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。

而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。

　　这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。

　　有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突然出来。

于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。

　　在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。

它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。

若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。

当然，也就有了尊严。

　　叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。

　　我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树，中间只隔着一条甬道，可谓形影不离数千年。

两棵树高约几十米，树径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。

看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。

有人说，泰山为五岳之首，那么泰山下的这两棵银杏树，也许是最古老的了。

　　银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔，但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。

这也是伟岸的人，和寻常的人，各有其不一般的特色了。

伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。

假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。

　　前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯黄坠落的日子。

在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。

　　这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？

这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。

因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。

人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空。

去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。

知识见闻的积累也好，生活中辛酸和悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。

这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。

20、作者在“拾叶”中获得了哪些乐趣？

（3分）

21、文章写了泰安岱庙的银杏，又写了韶关南华寺的银杏，这样写是否重复？

请说明理由。

（3分）

22、结合语境，欣赏文章划线句子的精彩之处。

（3分）

在所有的树木中，独有银杏树叶算是独树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。

23、指出文章所运用的某一艺术手法，并简要说明。

（4分）

24、作者从“拾叶”中产生了哪些人生感悟？

（4分

三、应用（10分）

25、下面是一份申请书，格式与内容有多处问题，请指出并改正其中五处。

（5分）

申请书

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通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮