人教版版九年级期中质量检测语文试题C卷.docx
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人教版版九年级期中质量检测语文试题C卷
人教版2020版九年级期中质量检测语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是()
A.“桌椅”、“美丽”、“天空”都是表示事物名称的名词。
B.老舍的长篇小说《骆驼祥子》描写了人力车夫祥子由上进好强沦为自甘堕落,最后变成失去灵魂的行尸走肉的悲惨命运。
C.“孤岂欲卿治经为博士邪?
”这句中的“孤”是古代王侯自谦的称呼。
D.“四书五经”中“五经”是指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()
①在《中国诗词大会》第三季的比赛中,外卖小哥雷海为凭借强大的实力和____的发挥,获得冠军。
②家风,是一个家庭或家族长期以来形成并____的道德操守和处世方法。
③青岛作为旅游城市,以其____的人文景观和绚丽的自然风先吸引着国内外游客。
A.稳定 传播 丰盛
B.稳重 传播 丰盛
C.稳重 传承 丰富
D.稳定 传承 丰富
3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是()
A.海豹看见了自己的母亲,高兴得拍起手掌,它那滞笨的可爱样子,直惹得我发笑。
B.李明自从偷了东西之后,终日惶惶不安,为自己的行为而深感愧怍。
C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
二、基础知识综合
大运河是流动的文化,是沟通南北交流的纽带,是祖先留给我们的珍贵遗产。
积极推动“大运河文化带”建设,是文化自信的表现。
请你根据要求,完成下列小题。
4.下面是中国大运河的介绍与流经线路图,阅读后,完成下列小题。
几乎流经半个中国的大运河早已成为中华文脉的象征,积淀了丰厚的文化资源。
大运河横贯南北,连接8省35座城市和大量乡村,拥有京津、燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形态,以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和非物质文化遗产。
可以说, 建设大运河文化带,就是要更好地挖掘、保护、传承大运河文化,并创造优秀的新运河文化,使中国大运河成为展示和传播中华优秀文化的大长廊。
(1)下列词语中加点字与文中加点字“几”与“曲”读音相同的两项分别是_____和______。
(填序号)
①寥寥无几②窗明几净③曾几何时④异曲同工⑤是非曲直⑥曲径通幽
(2)结合“中国大运河流经路线图”,判断文段画曲线句中运用有误的一个词语是____。
(3)下面比喻句,填入横线处最恰当的一项是____。
(填序号)
(甲)大运河就像一条金色丝线,将一颗颗璀璨的中华文化明珠串联起来!
(乙)大运河就像一位矍铄老者,见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田!
5.请依据图片内容和所给提示将对联补充完整。
(提示)
京杭大运河开凿于公元前486年,距今已有2500多年的历史,是享誉世界的劳动人民的杰作,对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起到了巨大作用。
燃灯塔距今已有一千多年历史,塔身以上为十三层密檐,第十三层正南面有砖刻碑记“万古流芳”。
它是通州的标志,古时候从南方来的漕运船只,在很远的地方看到塔尖,就知道通州已在眼前了。
上联:
大运河千帆竞渡,____________,享誉世界
下联:
燃灯塔________,彰显通州神韵,万古流芳
6.下面是同学们参观通惠河玉河遗址时摘录的文字,阅读后,完成下列小题。
通惠河是由郭守敬主持修建的漕运河道。
至元二十九年开工,元世祖将此河命名为“通惠河”。
通惠河开通后,行船漕运可以到达积水潭。
在元朝中后期,这里商船聚集,每年最多有二三百万石粮食从南方经通惠河运到大都。
这条河道在明朝和清朝得到维护,一直沿用到20世纪初叶。
通惠河的源头在昌平县城东南,那里有一座龙山。
龙山风景秀丽,绿树成荫,现存两处古迹,均已列为北京市文物保护单位,并对游人开放。
(1)对“(公元1292年)”所在位置和加点字笔顺判断全部正确的一项是()
A.至元二十九年(公元1292年)开工 “北”的第四笔是“丿”
B.至元二十九年(公元1292年)开工 “北”的第四笔是“乚”
C.至元二十九年开工(公元1292年) “北”的第四笔是“丿”
D.至元二十九年开工(公元1292年) “北”的第四笔是“乚”_______________________
7.下面是“墨洒通州,情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品,对这幅作品评价最恰当的一项是()
A.一气呵成、狂放不羁
B.一波三折、古色古香
C.平和流畅、洒脱俊逸
D.棱角分明、端庄大方
8.大运河古镇绍兴是文学家鲁迅的故乡。
鲁迅曾以浓郁的思乡笔调,把大运河哺育下的绍兴的民俗文化和风土人情记录在了他的散文集《旧事重提》中。
后来,他将这部作品改名为《_____》,题目中隐含的意思是________。
三、现代文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
登泰山记
泰山之阳,自顶至足,有石而无土。
其毛有松若柏,无它木。
石之窦往往有泉,小者滴沥,大者迸泻,湊①赴诸峰之间以为涧。
此泰山之奇,而非泰山之所独也。
凡山之奇,以石若泉若木之奇而奇。
泰山之所独者,有极天之天门,广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。
余以辛亥六月十三日将午至泰安城外,遂命肩舆②。
不数里,至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上,夹持两峰之巅,峰若仰攒③巨齿,微缺其中央;天门若古货布④之竖,上见其穿贯之孔。
更上无所有,则苍苍之天而已。
[注释]①湊,回合。
②肩舆,轿子。
③仰攒,向上排列。
④货布,古代铲形钱币,有小孔。
9.解释文中句中的加点词语。
(1)自顶至足(_________)
(2)有极天之天门(_________)
10.用现代汉语解释文中的画线句。
至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上。
11.这段选文写出了泰山的“_________”和“__________”。
(各用文中的一个字回答)
阅读理解
大脑
①美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学。
一天,他看报上的天气预报,竟然连报上的一个字也不认识。
后经医生诊断,这个孩子患了一种叫:
失读症”的病。
②我们知道,人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。
这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍,别人的语言行为便出现障碍,常见的有“失语症”。
“失读症”是失语症中的一种。
这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是,人脑的语言中枢在大脑左半球,按这个观点推论, 但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现,中国和日本患失读症的人要比欧美少得多,这是为什么?
经过多次实验,发现了一个基本的,却是最简单的事实:
中国和日本都使用汉字,欧美人使用的是拼音文字,他们记认字音和字义,使用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球,但中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义,右半球记认字形(连宇义),而且左右两半球均衡协作。
这就是中国、日本患失读症少的原因。
⑤更有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验,发现中国儿童的智商要高得多。
其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语,因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了这样一个试验:
他们首先教这位美国少年学汉字、汉语,接着在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,要这位美国少年看着汉字读出英语句子来,结果,这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。
试验初步成功了。
⑦不过,这个实验有一个问题,即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用,不等于把病治好了,根据以后的试验表明,这一问题是可以解决的,因为在不为“唤醒”的作用下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
⑧汉语、汉字的学习和使用,可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。
已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能,还有其他一些想法和研究,我们感兴趣地期待着这些研究成果。
12.从本文主要内容来看,最恰当的标题是()
A.汉语学习十分重要
B.外国人也应学汉语
C.汉语可以治病
D.汉语与英语的区别
13.(小题2)这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是()
A.时间顺序 举例子 分类别
B.逻辑顺序 举例子 作比较
C.逻辑顺序 举例子 分类别
D.空间顺序 举例子 作比较
14.(小题3)为了使上下文连贯,填人第三段空格中最恰当的一句是()
A.不管他是哪个国家、哪个地区的人,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。
B.只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家、哪个地区。
C.不管他是谁,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。
D.只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是谁。
15.(小题4)第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?
正确的选项是()
A.相同
B.不同
C.基本相同
D.基本不同
16.(小题5)结合前三段的内容,用概括的语言给“失语症”下定义。
(不得超过24个字)
17.下列不符合原文意思的一项是()
A.脑外伤者未必患失语症或失读症。
B.第五段最末一句中的两个“更”字,说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段,但不是唯一的手段。
C.第六段末句“试验初步成功了”,说明这位心理学家这项实验仅仅是开始,今后还要做更深入的研究。
D.第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
18.(小题7)第五段不宜删去,原因是:
①
②
头脑中的旅行
彭 程
①对当代人来讲,旅行是一件平淡无奇的事情,但在古代,技术落后,交通不便,旅行经常和冒险联系在一起,另外还要有相当的经济实力作为后盾,因此,旅行对于很多人来说并非易事。
那时候的一些人尤其是文人,愿望难以满足,只好经常借助于幻想,在头脑中旅行。
文人许多是贫穷而兼病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力,现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。
一幅图画,书里一段并不起眼的描绘,都能够成为点燃他们灵感的火种。
借助无限的想象,他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围,读来有身临其境之感。
②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。
他的不少篇章,都表达了对于远方的向往。
远方,始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼,汩汩涌流出诗意和美。
波德莱尔的女友有着一半非洲血统,据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷,她的秀发,她的一颦一笑,都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。
他有一首散文诗《头发中的半球》,其中有这样的描绘:
你的头发蕴藏着一个完整的梦,充满了船帆和桅杆的梦;它也包藏着大海,海上的季风把我带到那些迷人的地方,那里的太阳显得更蓝更深,那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。
③从这些文字中,你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈,视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着,借助于一些要素,他生动地描绘出遥远地方的风光气氛,栩栩如生。
而这一幅幅巨
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