3-6岁儿童学习与发展指南测评表(5-6岁).xlsx
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3-63-6岁岁儿儿童童学学习习与与发发展展指指南南测测评评表表5-65-6岁岁年年龄龄段段优秀良好加油健康身心状况具有健康的体态1.身高和体重适宜。
参考标准:
男孩:
身高:
106.1-125.8厘米体重:
15.9-27.1公斤女孩:
身高:
104.9-125.4厘米体重:
15.3-27.8公斤2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。
情绪安定愉快1经常保持愉快的情绪。
知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。
2表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。
3能随着活动的需要转换情绪和注意。
具有一定的适应能力1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
2天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
3能较快融入新的人际关系环境。
如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
动作发展具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏1能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
3能连续跳绳。
4能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
5能连续拍球。
具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
2.能单手将沙包向前投掷5米左右。
3.能单脚连续向前跳8米左右。
4.能快跑25米左右。
5.能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。
手的动作灵活协调1能根据需要画出图形,线条基本平滑。
2能熟练使用筷子。
3能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。
4能使用简单的劳动工具或用具。
生活习惯与生活能力具有良好的生活与卫生习惯1养成每天按时睡觉和起床的习惯。
2能主动参加体育活动。
3吃东西时细嚼慢咽。
4主动饮用白开水,不贪喝饮料。
5主动保护眼睛。
不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟。
6每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确。
具有基本的生活自理能力1.能知道根据冷热增减衣服。
2.会自己系鞋带。
3.能按类别整理好自己的物品。
具备基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人允许不给陌生人开门。
2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
3.运动时能注意安全,不给他人造成危险。
4.知道一些基本的防灾知识。
语言倾听与表达认真听并能听懂常用语言1在集体中能注意听老师或其他人讲话。
2听不懂或有疑问时能主动提问。
3能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
愿意讲话并能清楚地表达1愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。
2会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰。
少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。
3能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
4讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。
具有文明的语言习惯1.别人讲话时能积极主动地回应。
2.能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。
3.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
4.能依据所处情境使用恰当的语言。
如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。
健康手的动作灵活协调阅读与书写准备喜欢听故事,看图书1.专注地阅读图书。
2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
3.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义。
具有初步的阅读理解能力1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。
3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
4.能初步感受文学语言的美。
具有书面表达的愿望和初步技能1愿意用图画和符号表现事物或故事。
2会正确书写自己的名字。
3写画时姿势正确。
社会人际交往愿意与人交往1.有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友。
2.有问题愿意向别人请教。
3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
能与同伴友好相处1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2.活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服。
3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。
4.知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由。
5.不欺负别人,也不允许别人欺负自己。
具有自尊、自信、自主的表现1能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
2做了好事或取得了成功后还想做得更好。
3自己的事情自己做,不会的愿意学。
4主动承担任务,遇到困难能够坚持而不轻易求助。
5与别人的看法不同时,敢于坚持自己的意见并说出理由。
关心尊重他人1.能有礼貌地与人交往。
2.能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。
3.尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果。
语言4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。
社会适应喜欢并适应群体生活1在群体活动中积极、快乐。
2对小学生活有好奇和向往。
遵守基本的行为规范1理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。
2爱惜物品,用别人的东西时也知道爱护。
3做了错事敢于承认,不说谎。
4能认真负责地完成自己所接受的任务。
5爱护身边的环境,注意节约资源。
具有初步的归属感1.愿意为集体做事,为集体的成绩感到高兴。
2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。
3.知道自己的民族,知道中国是一个多民族的大家庭,各民族之间要互相尊重,团结友爱。
4.知道国家一些重大成就,爱祖国,为自己是中国人感到自豪。
科学科学探究亲近自然,喜欢探究1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
2.能经常动手动脑寻找问题的答案。
3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。
具有初步的探究能力1.能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
2.能用一定的方法验证自己的猜测。
3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
4.能用数字、图画、图表或其他符号记录。
5.探究中能与他人合作与交流。
在探究中认识周围事物和现象1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素,如影子、沉浮等。
4.感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序。
5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。
社会数学认知初步感知生活中数学的有用和有趣1.能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。
2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
感知和理解数、量及数量关系1.初步理解量的相对性。
2.借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。
3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
感知形状与空间关系1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。
3.能辨别自己的左右。
艺术感受与欣赏喜欢自然界与生活中美的事物1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
2愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
表现与创造喜欢进行艺术活动并大胆表现1.积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。
2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
3.艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现。
具有初步的艺术表现与创造能力1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。
2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
3.能自编自演故事,并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。
4.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
科学
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