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三、主要工作
1、规范管理,校长是第一责任人,坚持“一训一报”、“一月一报”,及时总结工作,以促进各类培训活动扎实有效地进行。
2、抓实三类培训。
学区要统筹安排好校本培训、市级集中培训和国家、省级培训。
把骨干研修与全员培训结合起来,把“国培计划”与自主培训结合起来,把常规培训与服务中心工作结合起来。
3、加强对学校校本培训的督导。
完成教师继续教育学时登记,年底进行继教工作评估和学时登记审核汇总。
4、强化基本功训练。
传统意义上的教学基本功必须加强,即普通话、三笔字、简笔画、备、教、改、辅、考、评、补。
同时,特别要注重提高教师教育教学实际能力。
5、加强现代教育技术培训,提高教师使用“班班通”、电子白板word和excel的水平,提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平。
6、倡导教师阅读。
组织教师参加一年一度的读书征文活动,并以此推动中小学教师读书活动的深入开展。
7、继续开展《教师专业标准》系列学习活动,开展义务教育阶段各学科新课标系列学习活动,组织参加新教材培训。
8、组织参加新教师培训班,全面提高新教师教育教学水平。
9、加强中小学干部队伍培训。
围绕“创建特色学校,促进内涵发展”这个专题,组织中小学校长参加培训,促进各中小学从“一校一品”做起,逐步推进特色学校创建工作。
10、组织班主任参加学生心理健康教育能力培训,提高班级管理水平和育人艺术,增强对学生进行心理健康教育的能力。
11、组织新教师教学培训和比武.
12、组织参加紧缺学科兼职教师培训班。
13、加强教师继教档案建设,各学校要建立教师“成长档案袋”,建立教师专业发展电子档案。
四、工作措施
1、建立导向机制。
学区通过“规划”引导、“计划”指导和“简报”督导来发挥导向作用。
2、强化责任。
学校抓活动、学区抓督导。
学校根据统一安排,结合本校实际扎扎实实抓好校本培训活动。
学区适时进行督促、指导,并组织开展教师基本功竞赛、“三优”竞赛或读书征文活动,为教师专业发展搭建平台。
3、构建培训体系。
认真抓好三类培训,一是校本培训,以学区、学校为主体,以校本培训为主要形式,抓好全员培训。
二是组织好市级集中培训。
三是组织好市级以上培训,以“国培计划”通过多种形式提高培训水平,大力加强骨干教师培训,培养一批“种子”教师,充分发挥示范引领作用。
4、建立考核机制。
学区组织各学校每学年对教师进行一次基本功考核,包括普通话、三笔字和简笔画。
分类组织教师进行信息技术基本能力达标考试(实践操作)。
学校每年进行一次新课标及教材教法考试(开卷),组织参加市局每五年进行一次考试。
5、完善考评制度。
学区根据市《中小学教师继续教育工作评估细则》每年12月份对学校进行检查评估,评选表彰一部分先进集体和一批先进教师。
学校制订本校《教师继续教育评估细则》,对教师进行优秀、良好、合格和不合格等次评价,并建立教师专业发展档案袋。
五、工作安排
二月份:
1、学区、学校制订2015继教工作计划。
2、组织各学校启动“教师阅读”活动
3、组织教师参加市级学区、中小学继教干部培训班,市级信息技术骨
干教师集中培训班第四期,“国培计划”—学科教师远程培训
4、组织教师参加湖北能力提升工程全员培训。
三月份:
1、召开继续教育专题会议
2、各学校启动教师三项基本功培训
3、各学校启动构建高效课堂骨干教师培训
4、组织校长参加市级小学校长培训班:
学校现代化建设五年发展规划的调整与实施;
工会干部培训;
教研员培训、“国培计划”—学科教师远程培训
5、组织教师开展读书征文活动,积极向市级报送读书征文。
四月份:
1、以班为单位组织参加能力提升工程培训的教师进行培训。
2、参加市级新教师培训第一期、中学校长培训班:
学校现代化建设五年发展规划的调整与实施、新任校长岗位资格培训、“国培计划”—学科教师远程培训。
五月份:
1、学区新教师教学基本功培训和比武活动,学校组织集中培训,上报相关资料,学区组织比武活动。
2、落实市级“送教下乡、培训下乡”活动,开展片区活动。
3、学区指导、督促学校按计划开展教师培训活动,组织教师基本功比武、“三优”竞赛或读书征文比赛等活动。
4、组织参加市级心理健康教育培训,艺术实验学校音乐、美术教师培训,安全管理培训。
六月份:
1、组织分管领导对各校继教工作进行检查,评先表模,肯定成绩,整改出现的问题。
2、上半年工作总结,收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料,上报继教学时及相关资料。
3、参加市级学校特色创建与学校文化建设培训班,新任班主任培训班。
4、督促教师做好能力提升工程培训结业工作。
七、八月份:
1、学校安排布置教师暑期三项基本功训练,学区、学校组织新课标及教材教法考试(开卷)及三项基本功考核。
2、组织参加市局安排各级培训活动。
3、师德师风培训。
九月份:
1、启动学校各项继教培训活动。
2、学区组织高效课堂教学模式培训活动。
十月份:
1、片区组织新教师培训。
2、参加继教中心组织的名师、名校长“专家结对指导式培训”、心理健康教育培训、安全管理培训。
十一月份:
1、学校按计划开展培训活动。
2、学区指导、督促学校三项基本功的落实。
3、组织参加市级骨干校长“创特色学校、促内涵发展”培训班、名班主任教育经验研讨会、优秀青年教师及后备干部培训班、后勤管理培训。
十二月份:
1、落实参加市三项基本功考试人员,收集考核材料,做好迎检准备,指导督促培训及报名考试工作。
2、组织分管领导对各校继教工作进行检查,评先表模,总结成绩,整改出现的问题。
3、工作总结,收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料,上报继教学分及相关资料。
迎接市继教中心对学区、学校继教工作进行评估,对教师进行学时登记。
中学教师继续教育培训计划
根据上级及大石桥市教育局工作要点,以科学发展观为指导,以促进我校教师专业成长为重点,坚持“面向全体,突出骨干,服务基层”的工作原则,以强化教师新知识、新观念培训为内容,不断整合培训资源,深化培训管理,努力提升培训质量,探索师干训新思路,推动师干训特色发展。
二、目标要求
根据基础教育内涵发展的客观要求,贯彻落实省市2014年教师培训工作要点,依照“师德为先、高端引领、突出骨干、倾斜农村”的工作思路、创新培训模式,全面提升我校教师队伍的整体素质。
三、实施原则
1、坚持以教师为本,统筹规划,突出重点和按需施训的原则。
完善培训机制、创新培训模式、优化培训内容、改进培训方法,增强培训针对性和实效性。
2、坚持以学校为主,强化校本研修,围绕“减负提质、高效课堂”,提高校本研修和课堂质量的原则。
四、培训对象
培训对象为全体在职教师。
五、培训内容及要求
全员培训
1、师德教育
(1)培训内容:
加强职业道德,克服职业倦怠等内容。
(2)培训方法:
采取集中培训、自主学习、专题讨论、测试等形式开展教育。
(3)培训目标:
加强教师职业理想、职业道德和法制教育,增强教师教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平。
通过培训学习,使教师爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生,关心学生的全面发展和健康成长,为人师表,做学生的的指导者和引路人。
(4)培训要求:
学校有总体培训计划,对教师进行考核评分,不少于10学时,并做到“六有”,即:
有学习笔记、有参与培训活动记录、有一篇体会文章、有培训文稿、有统一考卷、有综合考核成绩单。
2、学生教育
学生行为规范教育。
利用升旗仪式进行爱国教育;
优化环境,营造氛围;
各班级出相关板报,学校将作统一检查与评比;
号召全体师生都讲普通话。
教育引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,努力培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校有总体培训计划,对教师如何对学生进行行为教育进行记录并考核评分。
3、校本研究
以备课研究为主
采取灵活多样的小组培训、集中培训,或利用业务学习实施培训学习。
以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题,以开展优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比,切实提高教师实施新课程的能力和水平。
以提高课堂教育教学质量为重点,继续开展“决战课堂,新教材大练兵”。
大力开展校本培训,切实提高教师对新课程的理解能力和操作能力。
学校要拟定总体培训计划,认真做好学习笔记,每位教师参加各级培训累计不少于20学时;
并做到“四有”,即:
有参与培训活动记录、有培训文稿、有备课交流体会、全体教师参与校级研修活动人员统计表。
4、有效教学基本功
《试卷编制、分析、讲评技能指导》。
(2)培训目标:
在新的教育教学理念为指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法,同时为教师教学技能的发展提供训练的策略。
(3)培训要求:
学校要拟定总体培训计划,认真做好学习笔记,参加培训累计不少于20学时。
有参与培训活动记录、有培训文稿、有统一考卷、有综合考核成绩单。
5、教育技术能力
中级教育技术能力。
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