特岗教师先进事迹材料_精品文档Word下载.doc

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特岗教师：

王利平

王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。

现为代县枣林中学教师。

参加工作5年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断，曾多次获镇级“模范教师”称号，在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；

“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，多次受到学校的表彰。

我想从下几个方面把我的一些做法加以总结：

一、爱岗敬业，锐意进取。

一直以来，我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。

在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。

工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。

在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。

为了提高自己的教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。

多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。

课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；

课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在这方面，我积极观看各种课堂实录，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

三、关爱学生，精心施教。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。

身为教师，我5年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。

在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。

爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；

信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；

耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。

四、以身作则，无私忘我。

要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

我每天总是早早来到教室，了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；

课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；

学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。

记得上学期，我班同学葛小兵在走廊里和其他同学做游戏时，不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊，伤口有十来厘米长而且深，我立即从办公室里找来一条干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口，带他去了中医院并立即和他家长取得联系。

在医生给他清创时，他疼痛万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。

直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。

学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

五、管理班级，讲究艺术。

初中教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于初中阶段的教育。

近年来，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

作为班主任，我充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。

采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。

班里有个男同学，父母离异，长期一个人生活，缺少父母关爱,对一切事物都很漠视。

上课时经常无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；

我了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。

后来我多次主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。

一学期下来，他改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。

六、克服困难,忠于职守。

多年来，作为一名英语教师，又担任班主任，工作量很大，但从不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。

能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

沉重的家庭负担，没有成为努力工作的包袱，受到领导和教师的一致好评。

七、用心做事,以诚待人。

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。

在工作中能团结同事，认真落实学校部署安排的各项工作。

同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，在处理和解决问题时总是换位思考，替他人着想。

勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。

在孩子们心声的鼓舞下，我走过了5年的育人之路。

回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。

一份耕耘，一份收获！

是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：

让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！

以后我会继续勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……