信息技术《设置超链接》教学设计_精品文档Word文件下载.doc
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通过小组合作及自主探究的方式,能够总结出设置超链接的方法,自主学习动作按钮的设置。
【情感态度与价值观】
进一步养成交流合作学习的习惯,乐于与同学分享知识。
二、教学重难点
【重点】
设置超链接、动作按钮。
【难点】
独立完成设置超链接以及设置动作按钮。
三、教学方法
任务驱动法、自主学习、小组讨论
四、教学过程
1.【创设情境,导入新课】
教师提问:
当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手,点击之后呢就跳到了另外一个地方,大家知道是什么吗?
学生经过思考会给出答案。
——超链接。
教师再次引导,“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?
”学生会积极的配合老师,给出回答。
引出新课——设置超链接
2.【新课教授】
任务一:
畅所欲言,认识超链接
教师向学生展示带有超链接的幻灯片,教师点击超链接的地方,学生进行观察。
并且提问:
什么是超链接,超链接的目的是什么。
将学生分成几个小组进行讨论,在讨论的过程当中教师进行巡视指导。
讨论完成后,请小组代表进行回答。
并根据各小组的回答进行总结讲解。
通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。
任务二:
设置文字超链接
学生对超链接有了认识之后。
教师首先完整的演示文字超链接的设置步骤,并请学生认真观察教师的操作。
教师操作完成之后,按照原来的分组,各组分别进行超链接的设置。
并提出三点要求:
1、用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做,指定第1张为当前幻灯片
2、指定为“尺有所短,寸有所长”设置超链接
3、总结设置超链接的步骤。
学生做的过程中,发现问题后,教师进行实时点拨。
学生做完之后,请几个小组进行展示,并说出设置超链接的步骤。
其它组的成员可以进行适当的补充,然后教师进行点评讲解,将设置链接的步骤展示在PPT上。
小组同学根据PPT上的步骤对先前的作品进行修改或补充。
设置动作按钮
当我们用超链接从第1张跳转到其它的幻灯片时,如果想返回到第1张幻灯片或是它前面的幻灯片,可以通过设置“动作按钮”来实现。
其实现的步骤跟设置文字链接有许多相似的地方,并提出两个小任务。
1、找到“动作按钮”所在的位置
2、根据PPT教师给出的动作按钮的设置步骤进行设置
在此过程中教师进行巡视指导。
并且提示按钮是一个对象,大家可以对它进行修改和美化。
完成后采取自评、互评和教师评的方法进行评价。
3.【小结作业】
采取随机点名的方式回顾本节课的内容。
作业如下:
1、搜集可以幻灯片跳转的其它方法。
2、尝试设置超链接的时候,链接到文件或是网页
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