五级下册语文期末试卷_精品文档Word文档下载推荐.doc
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钞(chāoshāo)票踉(lià
nɡliá
nɡ)跄恩赐(cì
dī)
刷浆(jiānɡjià
nɡ)噎(yēyì
)住澄(ché
nɡdēnɡ)澈
2、火眼金睛,辨字组词。
(10分)
壁()氛()揪()馅()疆()
璧()氧()擞()掐()僵()
3、把下面的成语补充完整,并选出其中一个写一句话。
(12分)
废()忘食()有礼花团()神采()
雪中送()应接()熟视()()寻味
4、选词填空(10分)
果断夸奖严肃严厉武断夸耀
(1)张华这次考试取得了好成绩,受到了老师的()。
(2)爸爸办事坚决()。
(3)爸爸平时总那么(),很少和我们开玩笑。
虽然……但是……不但……也……
只要……就……如果……就……
(4)近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现,()我们还不加紧治理环境,()会出现难以想象的后果。
(5)()美羊羊过年得了不少压岁钱,()她从不乱花。
5、句子加工厂。
(1)开学初,同学们都制订了学习计划和决心书。
(修改病句)
(2)拉骆驼的摘下了帽子。
(改成“把”字句和“被”字句)
(3)山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来(改为比喻句)
(4)各色鲜艳的花都开放了。
(改为拟人句)
(5)这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情之心呢?
(改为陈述句)
三、课文内容我熟悉。
(根据课文内容填空)(7分)
(1)被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之风骚”的历史著作是《》,它的作者是西汉时的,我们学习的课文《》就出自这部书。
(2)这学期我们接触到中国四大古典名著的部分内容。
在学习中,我了解到《水浒传》写的是北宋末年以为首的108人在水泊梁山起义的故事;
《》的作者是罗贯中;
我知道了“凤辣子”是《》中的人物;
我还知道《猴王出世》选自《》。
四、日积月累(18分)。
1、羌笛何须怨杨柳,。
2、,吾将上下而求索。
3、飞流直下三千尺,。
4、,总把新桃换旧符。
5、一夜五更,半夜二更有半。
6、地满红花红满地,。
7、天行健,。
8、不积跬步,;
不积小流,。
三、阅读短文完成练习。
最美的姿势
5月12日下午,四川东汽中学高二
(1)班的同学们安安静静地坐在教室里,学校教导主任兼政治老师谭千秋正在上课,黑板上传来粉笔的沙沙声。
(居然突然果然)所有人都感觉到了课桌椅在(热烈剧烈激烈)地晃动,几秒之后,便是天崩地裂……
“我只记得谭老师当时朝我们大喊,‘什么都不要拿,马上走,赶快走!
’”被谭老师救下的高二女生刘丽红向记者回忆当时的情景。
来不及躲避了,整个教学楼都在下沉。
看着身边四个已经不可能逃离教学楼的孩子,谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上,用身躯死死护住桌下的四个孩子。
就在那一瞬间,教学楼轰然坍塌,整个黑板砸了下来……
面对生死,谭千秋(仍然毅然居然)把生命留给学生,把死亡留给自己。
谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下,然后张开双臂趴在课桌上。
这看似不经意的动作,却是他平时爱心的结晶。
()时时刻刻把所有学生当作自己子女的老师,()能做到这一点。
谭老师的牺牲是必然的,他用自己的身躯筑起一个让学生死亡绝缘的空间,四个学生获救了。
谭老师与灾难抗争的姿态最优美!
这种姿态比体操冠军的姿态更美,比千手观音的姿态更感人,比任何语言更令人潸(shān)然泪下。
苍天啊,您太自私!
为什么要这么残忍把谭老师永远地调走了呢!
您怎能让他抛弃那么多的孩子呢?
谭千秋老师,回来吧!
老师的精英,民族的脊梁。
1.用对号标出括号里恰当的词语。
(3分)
2.选择恰当的关联词填入文中的括号里。
(1分)
因为……所以……只有……才……虽然……但是……
3.用波浪线画出文中的一个排比句。
(2分)
4.把文中画横线的句子改为陈述句。
___________________________________________________。
5.“这看似不疑经意的动作,却是他平时爱心的结晶。
”(2分)
“这”指的是______________________________,从中我们可以体会到谭老师__________
______________________________的精神。
四、作文。
(25分)
根据下面提供的材料,展开丰富的想象,续写。
要求想象大胆合理,适当地发表对这件事的看法,题目自拟,书写整洁,内容新颖,层次清楚,不少于400字。
在操 场上 , 同学 们 正在 兴高 采烈 地 玩
游戏,突然,金明和玲玲争吵了 起来。
五年级下册语文期末考试复习方法分享
对于高年级语文的期末复习,一定要抓住语文学科的核心素养,比如积累、理解与表达。
这样的复习,不是简单的知识堆砌,而是在老师的引导、家长的帮助和自己的努力下,逐步建立一个可以“带得走”的复习方法与结构体系。
一、积累
1、字词部分:
会拼写153个一类生字在课文中所组成的词语,会认读63个二类生字,另外能熟练地读出课文中注音的生字词。
这部分内容量大面广,建议同学们复习时做几件事:
熟读课文
尽可能对课文中的这些字词获得一种清晰而深刻的印象,提到一个词就能知道是哪篇课文的,在哪个句子中的。
建立易错字“小档案”
专门用一个本子进行字词的复习和默写,特别要对曾经写错的字词建立“小档案”,并认真分析错误原因,撰写“小研究”,从而避免一错再错。
制定字词“拉网式”过关计划
特别要在考前对易错部分再复习,以达到“熟能生巧”的境界。
书写要有明确而严格的要求
书写要规范、美观、整齐,要特别关注一些生字的关键笔画。
比如《音乐之都维也纳》中“街头巷尾”的巷,第七、第八画是横折、横,不能一笔写成横折钩;
《我和祖父的园子》中“草帽”的帽,右上方既不是“日”,也不是“曰”,两横都不靠边。
绘制一张易错读音的“生字图谱”
当然也可以是非生字中的易错读音,同学之间可以相互交流、提醒。
比如倔强念jué
jià
ng,不念juè
ng,类似的字音要好好辨析一番。
2.成语部分:
会默写练习成语,能说出这些成语的主要意思,了解这些成语有的赞美了人的外貌和举止行为,有的反映了郑和远航的经过和场景,有的和“说”有关,有的描写了春夏秋冬以及时间的流逝。
建议同学们复习时做几件事:
弄懂成语的意思
可以查阅《成语词典》、百度搜索等,特别是要联系生活实际说说这些成语平时可以怎么使用。
对成语的学习千万不能囫囵吞枣、生吞活剥、不求甚解,因为只有真正懂了才可能“以不变应万变”。
和同学互换出题、答题
搜集一些关于成语的不同题型,自己尝试着以课文中48个成语为范围,仿照着出题,然后与班级同学交换完成,每人争取和10位同学互换出题答题。
这样,你对成语的复习就会视野开阔、资源丰富,学习也会变得更有意思、更有情趣。
“举一反三”写相关成语
由书上的成语适度拓展开去,也就是“举一反三”,可以再想一想、写一写相关的成语,让自己对成语的积累形成一个更为丰富和完整的知识链。
3.诗词部分:
五年级下册教材涉及的古今诗词共14首,《春光染绿我们双脚》《水调歌头·
中秋》《游园不值》《宿新市徐公店》《七律·
长征》《四渡赤水出奇兵》《清平乐·
六盘山》《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》《古朗月行》《静夜思》《宿建德江》《枫桥夜泊》《峨眉山月歌》。
熟练背诵并掌握这些诗词的意思
在默写后仔细对照课文检查核对,及时整理错误并作专题小研究。
做个有心人,适当了解一些关于14首诗词的知识。
比如,《七律长征》是一首七言律诗,分为首联、颔联、颈联、尾联;
《清平乐·
六盘山》是一首词,题目是“六盘山”,词牌名“清平乐”,与我们上学期学过的辛弃疾的《清平乐·
村居》相同等。
适度拓展一些与儿童、送别、西湖、月亮有关的诗词。
4.课文部分:
五年级下册教材要背诵的课文段落有《只拣儿童多处行》5~9段,《二泉映月》4~5段,《大江保卫战》第5段,《灰椋鸟》4~5段,加起来共10个小节。
复印10个小节,做好10张小卡片,反面写上一个开头提示背诵。
这样,就可以随时随地,可以练习背诵,不会背了大声读读正面复印的课文,因为“朗读便于记忆”。
请务必记住:
背诵是小学阶段要重点练习和提高的一种语文能力,我们一定要抓住记忆的“黄金期”哦。
仔细研究这10个小节,圈划出重点语句,对重点字词默写过关,尽可能做到背诵默写时不添、不漏、不错。
比如,《灰椋鸟》第4段“先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女”这句,很多同学会写成“好像在倾诉着”,虽然是多了一个字,其实反映的恰恰是一种语感,或者说是对语言文字的敏感性不够。
善于研究的同学会发现,如果前面是“好像在”,后面是“又像在”,就会给人一种重复的感觉,读起来和很别扭。
背诵课文要多加强这方面的研究,多推敲、多体会。
二、理解
1.重点字词意思:
比如多音字的不同意思要理解,同一个字在不同的语境中读音不同,意思也各不相同。
“儿童不解春何在”与“使出浑身解数”的“解”,前一个读jiě,意思是“了解、知道”;
后一个读xiè
,意思是“本领、本事”。
“敌重兵,压黔境”与“乌江天险重飞渡”的“重”,前一个读zhò
ng,意思是“力量雄厚”;
后一个读chó
ng,意思是“再一次”。
再比如,成语中关键字的意思要理解。
《郑和远航》中“扶老携幼”的“携”(带着),“惊叹不已”的“已”(停止),“严阵以待”的“待”(等待),“化险为夷”的“夷”(安全)。
《练习5》中“无稽之谈”的“稽”(考查),《练习7》中“芳草如茵”的“茵”(垫子)。
还有诗词中重点字词的意思
比如“儿童急走追黄蝶”中的“走”是“快跑”的意思,古今义有不同;
“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”(爱惜,敲);
“篱落疏疏一径深”(小路);
“何时缚住苍龙”(国民党反动派);
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”(打翻的墨汁,跳动的珍珠);
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”(特别的碧绿,不一样的鲜红)。
最后,别忘了课文中特殊词语的意思。
比如,《火星——地球的孪生兄弟》中的“家常便饭”(经常的事儿)、“集体大逃亡”(一起消失),《司马迁发愤写
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