05年北语对外汉语试题及答案.docx
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05年北语对外汉语试题及答案
北京语言大学05年对外汉语试题与答案
试卷150分,现汉和古汉各占75分 现代汉语 一、声母和辅音各自是从什么角度划分的,请举例说明二者的区别。
(9) 二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母,并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
(10) 三、用严式音标给下列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出),并说明儿化的音变规律。
(10) 1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿 四、用严式音标给汉字注音,说明/u/的音位变体和分布条件。
(8) 1、水2、福3、问4、够 五、给下列语音单位分类并回答。
(12) 肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小 敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力,日久见人心 1、语素是否是词汇的构成单位?
为什么?
2、熟语与自由短语的区别是什么?
为什么?
六、根据词典释义,分析下列词语词义与语素义的关系。
(10) 1、精彩:
(表演、展览、言论、文章等)优美,出色 2、理事:
代表团体行使职权并处理事情的人 3、浪潮:
指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动 4、舟楫:
<书>船只 5、承办:
接受办理 七、辨析同义词。
(12) 1、藏——躲藏 2、典型——榜样 八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系,在哪些义项上没有构成反义关系,并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
(9) 九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20) 1、市民——晚上 2、矫健——中型 3、现在——正在 4、但——却 十、观察短语然后 1、分别指出这些短语的结构类型(10) 2、分析指出在构成手段上,汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点(5) 爹妈他们()把这个()解放以前() 木头似的()约他来()吃食堂() 拉住不放()踹一脚()这个()说笑() 十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况,归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征(5) 1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀!
十二、从下列句子中挑出连动词,然后归纳汉语连动句和结构特征(15) 1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信,出去了。
3、老王高高兴兴地说:
“你们去吧。
” 4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀!
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法,清分别判断正误(10) 1、在结构上,汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句,所以,复句应属于超句体的范畴。
() 2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。
所以在语法类别上,关系词语未必就是连词,在长度上,关系词语不一定都是词。
() 3、汉语复句分类的原则是,根据关系标记即关系词语来给复句分类。
() 4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。
() 5、所谓紧缩句,就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中,和变换分析法相比,语义特征分析法有哪些特点?
(5)
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
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现汉部分答案
第1题.试述声母与辅音的区别。
(9分) 解题:
声母、韵母、元音、辅音这些基本概念应该清楚,能够说出它们的定义、特征,并能进行简单的比较,这些概念也是现代汉语语音学中最基础的东西,是考试的重要内容之一。
预计在06年的考试中会对此问题有所涉及,考试方法可能与此题不同,但是这些基本概念必须全部掌握。
答案:
(1)辅音:
气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音。
(2)声母:
指音节中元音前头那部分,大多是音节开头的辅音(零声母音节除外)。
(3)区别:
A辅音是从普通语音学的角度出发而命名的,而声母是现代汉语范畴中的概念,二者不能等同。
B同样在普通话中,声母和辅音也不一样。
虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只做韵尾,如ng[ ]。
辅音n既可作声母,也可作韵尾。
第3题.写出下列加点字的严式国际音标(有音变的也要标明),并由此归纳现代汉语普通话儿化的规律。
(10分) 小鸟儿,小船儿,小鱼儿,瓜子儿,花瓶儿 解题:
现代汉语儿化的问题是考试中的重中之重,无论以什么形式,必然要考到此问题,只是占分多少的问题,有时会直接要求归纳儿化的规律,有时则会让写出一些字儿化后的严式国际音标。
无论占分是多是少,对于考研这种每分必争的考试来说,我们也必须力争得到这类题目的所有分数,也就需要对这些问题进行穷尽式的复习。
主要要背下来的是黄伯荣/廖序东的《现代汉语》中关于这些问题的两大块内容:
一是儿化规律的列表(也就是本题答案中列的那些规律),必须倒背如流才行;二是在这一节的练习中,有一题叫“发音操练”,就是练习发儿化音的那一部分,虽然题目的要求是练习发音,但是它列出了所有类型的儿化的国际音标,所以要背下来那里面两三页的内容。
也可以适当参考一些别的书目,但是以上这些是最基本的东西。
答案:
鸟儿[ ] 船儿[ ] 鱼儿[ ] 子儿[ ] 瓶儿[ ] (注:
有些国际音标打不出来,在我的资料中,这些东西都是手写之后再复印的,所以可以保证阅读质量,这里无法显示出来。
下同) 归纳:
(1)无韵尾或有u韵尾的,直接加[-r]。
(2)有- ,-n韵尾的,韵尾丢失,然后加[-r]。
其中,韵母是in, 的,丢掉韵尾,还要加[ r]。
(3)韵母是 , 的,加[ r]。
(4)韵母是 、 的,韵母变作[ r]。
(5)韵尾是ng的,丢韵尾,韵腹带鼻音,并卷舌。
有的加[ r]。
其中,韵母是ing的,丢掉韵尾,还要加上鼻化的 r。
第8题.请写出“厚”和“薄”在哪些义项上能构成反义词,哪些义项上不构成反义词,并说明出现这种情况的原因。
(10分) 答案:
“厚”的义项:
(1)扁平物体上下两个面的距离:
如“五厘米后的木板”。
(2)扁平物体上下两个面的距离较大的,跟“薄”相对。
如“厚纸”。
(3)深,重,浓,大:
如“厚望,厚情,深厚的友谊”。
(4)不刻薄,待人好:
如“厚道”。
(5)重视,注重:
如“厚古薄今”。
“薄”的义项:
(6)轻微,少:
如“薄酬”。
(7)不庄重:
如“轻薄”。
(8)看不起,轻视,慢待:
如“菲薄,厚此薄彼”。
(9)迫近:
如“日薄西山,薄暮”。
其中,在“扁平物体上下距离较大还是较小”(薄纸——厚纸),“重视与不重视”(厚古薄近,厚此薄彼)这两个义项上构成反义词,在其他各义项上均不构成反义词。
出现这中情况的原因:
构成反义的两个词必须是同属一个意义范畴的,不同范畴的词是不能构成反义关系的。
因此,反义词既是相互的,又是相互联系的。
第14题.判断下列说法是否正确。
(只做判断即可,不需改正)(10分)
(1)任何复句关系词语所标明的关系都是抽象的“逻辑—语法”关系,而不是具体句子的含义。
(2)“一……就……”这对关系词语,既可以表示连贯关系母淳洌部梢员硎咎跫叵档母淳洹?
lt;p> (3)“即使……”这个关系词语所表示的复句,只能用来表示假设的含义。
(4)“太阳一照,景色特别美。
”“即使过往的大雁那迷人的歌声,也不会骚乱它们古朴古静的心。
”这两句话都是复句。
(5)紧缩句是由复句的分句与分句凝合而成的形式,是复句的单句化变形。
答案:
正 正 误 误 正。
说明:
现代汉语复句这一块是北语现代汉语试题中的重要部分,因为命题人(语法部分)的主要研究方向是复句和语篇,自然要在命题时对此问题有所涉及,这些题目可能在表述中与原题有所出入,但是基本精神不变,而且06年的题目肯定与05年的不同,所以还是请大家掌握这类题目的命题方法和倾向,这些是最重要的。
解释:
(1)复句的关系词语具有标志性,特定的复句关系词语所构成的句式,可以看作特定的复句格式。
例如:
要是窃书的愿意送还,他还会偷么?
既然是偷,就会做得神不知鬼不觉。
即使有谁真的知情,也别指望会有人跳出来揭发。
孔已己的话,虽是狡猾,也有一点道理。
这里有四个复句。
“要是……(那么)……”标明第一个复句是假设句;“既然……就……”标明第二个复句是推断句;“即使……也……”标明第三个复句是虚让转折句;“虽然……(但)……”标明第四个复句是实让转折句。
因此,任何复句关系
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