《小司机》教案.docx
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《小司机》教案.docx
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《小司机》教案
《小司机》教案
《小司机》教案
《小司机》教案1
活动目标:
1.尝试比较大小、颜色和数点,积累初步的对应经验。
2.会看红绿灯,知道遵守交通规则。
活动准备:
制作大小和三种颜色车牌(红、黄、黑)上贴有数点(1、2)汽车各若干;创设停车场环境两处;红绿灯一个
活动过程:
一、开车游戏——乐意扮演小司机,会看红绿灯。
幼儿开着“小汽车“扮演司机
提问:
这是什么灯?
(红灯、绿灯)
小结:
看到红灯停一停,看到绿灯向前行。
二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
提问:
停车场里有什么?
(停车位)停车位一样大吗?
(有大车位、有小车位)
停车要求:
大车停大车位,小车停小车位。
看清楚你是大车还是小车。
小结:
大车停大车位,小车停小车位,每辆车都找到车位了,停得真整齐。
三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位
提问:
这次的停车位和刚才有什么不一样呢?
每辆车的车头和车尾都有车牌,看看你的车牌是什么颜色的?
车牌上有什么?
停车要求:
小司机这次停车不光要大车停大车位,小车停小车位,还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
小结:
这次小司机们学会了按颜色和点子停车。
延伸活动:
师:
小司机们开着车回家喽!
活动建议:
1.引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。
2.在区域活动中进行车子与车位配对的活动。
《小司机》教案2
设计意图:
随着农村的经济的发展,马路宽了,汽车多了,交通也更加方便了,于此同时,也隐藏着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢,在教育活动中,我发觉,小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,由此我设计了这节课,不仅幼儿认识了红绿灯,了解了简单的交通规则,同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
目的:
1.练习幼儿的平衡力和协调性。
2.认识红绿灯及简单的交通规则。
准备:
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程:
(一)引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示红灯
看见红灯停一停,并且蹲下。
2出示绿灯
看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~
(三)过小桥
哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。
不能开到水里去了。
(四)运西瓜
让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。
目的是让幼儿再巩固一下。
(五)结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。
我们小司机也要休息了。
开着小汽车回家了。
《小司机》教案3
活动目的:
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
活动准备:
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。
活动过程:
(一)引出课题——今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题——幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1、出示红灯——看见红灯停一停,并且蹲下。
2、出示绿灯——看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~
(三)过小桥——哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。
不能开到水里去了。
(四)运西瓜——让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。
目的是让幼儿再巩固一下。
(五)活动结束——当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。
我们小司机也要休息了。
开着小汽车回家
《小司机》教案4
活动目标:
1、通过活动让幼儿充分运动身体,提高身体的协调性。
2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。
活动过程:
一、小小司机开车喽
1、今天天气真好,我们一起去郊游吧。
2、现在我们来到停车场,我们开车去郊游,每个人找一辆车。
给汽车打气(四轮)、加油。
3、小汽车要开了,我们去郊游,你们说说我们去哪里玩。
(1)小汽车,嘀嘀嘀,开着小车去**(三遍)
(2)我们去了**、**、**开心哇。
二、小小司机本领大
1、红灯停绿灯行
看信号开车行进
(1)现在我是警察,站在这里指挥交通,你们开车子,听到红灯亮了,你们该怎么样?
听到绿灯亮了,你们该怎么样?
教师做警察指挥交通说话。
(2)刚才你们是听到警察说红灯,绿灯,你们开车耳朵听的,现在你们看警察叔叔手里有什么,红灯绿灯,你们眼睛看好,是红灯赶快停,是绿灯赶快行。
(3)幼儿到教师身边集合,有的时候我们车子会开在马路上,马路上要慢慢的开,有的时候我们的车子会开在高速公路上面,高速公路上面我们的车子就要快快的开啦~(听指挥往公路或高速公路上开,开的快或慢。
)
2、到动物家作客
向指定的方向行进,到小动物家做客
到小猫家作客,唱生日快乐歌
到小兔家作客,唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戏:
停小车
《小司机》教案5
活动目标:
1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数,初步感知5以内的序数。
2、能尝试看标记将汽车分类排序,并学会正确使用量词“辆”。
3、在开车、玩车和停车的情境中,体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
由彩色地垫拼成的停车场,上面设置用桌子拼成的公路;停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图:
音乐磁带《ridinginmycar》;玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。
活动过程:
一、汽车总动员
――选车与玩车1、选车:
(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?
请你选一辆自己喜欢的汽车。
2、玩车:
(说说汽车的颜色、大小和外形等特征)你玩的是什么车?
你的车有哪些地方和别人的车不一样?
二、看标记
停车1、认识停车场:
(教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场)这里一共有几个停车场?
每个停车场有几个车位?
请给你的车找一个车位。
第一个车位上是什么车?
你的车停在第几个车位上?
(分析:
幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置,初次感受5以内数字的序列。
)2、分类停车:
(教师把赛车与吉普车标记图放在停车场)这里应该停什么车?
赛车与吉普车停对了吗?
应该停在第几个车位上?
小结:
原来这里的停车场是按照车的种类来划分的,一样的车要停在一起。
(分析:
让幼儿学会看停车标记,并能够自我纠错。
)3、看数字停车:
(1)我们继续去旅行。
请车子停在第×个车位上的小司机把车开出停车场。
(幼儿听指令相继移动小汽车)还有几号车位上的车没有开走?
(2)(教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图)停车场上的标记图有什么变化?
请小司机根据提示停车。
他们停得对吗?
谁来帮助他们正确停车?
小结:
这个停车场和刚才的有点不一样,不仅要分类停车,还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。
三、结束旅行
开车教师:
小司机们,现在我们要结束旅行回家了,请根据我的口令把你们的车开出停车场。
《小司机》教案6
活动名称:
我是小司机
重点领域:
健康
活动方式:
分组
预设目标:
1、能依据交通指示标记,看信号改变走跑方向。
2、初步建立遵守社会规则的意识。
活动准备:
胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支
活动预设:
1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状,随音乐进入操场。
教师与幼儿一起做准备活动。
2、“小司机”练本领。
教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。
3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。
出示相应的交通指示标志,幼儿按指挥信号做模仿动作。
“绿灯”:
小司机做开车快跑状。
“红灯”:
小司机原地走跑状。
“弯道”:
小司机转动方向盘做转弯状。
“停车场”:
小司机模仿刹车动作。
教师出示不同交通标志,幼儿做
“小司机”游戏。
4.游戏:
过隧道
让幼儿自由两人搭成“小隧道”,轮流当小司机穿过小隧道。
5.放松动作。
带领幼儿做擦车、洗车的动作。
观察记录:
1、2幼儿在教师的带领下,握着方向
做钻走跑的动作,一会停一会开,孩子还提议钻过滑梯的山洞,在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子认识所要懂的交通标记,他们很聪明,马上领会其游戏的要领,分成两组进行游戏。
有个别的孩子为争着排第一,碰撞到旗
杆,于是与他们讨论怎么解决。
前一组上的
幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现,先上的孩子要教师来解决,后上的孩子则提出解决的方法。
4.发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时,我马上调整游戏方案,和他们一起定下规则。
他们在自己定的规则中愉快的游戏,并了解一些基本的安全知识。
5.放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。
《小司机》教案7
活动准备:
1、不同造型的玩具
2、交通标志若干。
活动过程:
1、请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。
“小朋友,老师给你们猜一个谜语:
一座房子真有趣,有门有窗有座椅,坐在原地不动弹,一下跑出二、三里。
”
2、引导幼儿欣赏各种玩具汽车。
(1)“小朋友们都带来了自己心爱的玩具汽车,下面就请你把自己的汽车介绍给大家,说一说它是一辆什么车,是什么样子的?
它是由哪些部分组成的?
玩的时候怎样玩?
金属壳的汽车摸起来有何感觉?
”
(2)幼儿在介绍完之后,可以演示一下自己小汽车的玩法。
(3)教师与幼儿一起讨论不同的玩具小汽车所采用的不同动力。
(4)幼儿将不同动力的小汽车进行分类。
3、玩小汽车。
(1)我是小司机。
教师为幼儿摆放好几种交通标志,“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”,幼儿以桌子为跑道、公路来玩,发现标志后,做出相应的动作。
(2)幼儿间相互协商、交换玩具玩。
4、幼儿将小汽车收拾好,活动结束。
设计思路:
配合主题活动的开展,我班幼儿带来了各种各样的玩具汽车,孩子们对这些汽车产生了浓厚的兴趣,有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩,为此,我开展了此次活动。
活动目标:
1、幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。
2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感,探索它们的不同玩法。
3、学习与人分享玩具。
《小司机》教案8
活动目标:
1、尝试进行5以内按数取物。
2、体验学做货车司机的快乐。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备:
1、已有5以内手口一致点数经验。
2、将黑板布置成超市货架(每层分别贴有1—6的点子或数字)、水果店和玩具店、服装店的图片标识;数量为1—6的货物图卡若干份。
开汽车音乐。
活动过程:
一、我是货车小司机(激发幼儿装扮小司机的兴趣,找到停车场上的数字,自由选择座位,确定自己是几号车的司机。
)
师:
今天,请小朋友来做货车小司机,你们高兴吗?
小司机准备好,听着音乐找到停车场,你找到几号停车场就是几号车。
小司机出发啰!
重点提问:
你是几号小司机?
小结:
小司机的本领
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