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A、注重学生的可持续发展B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展
7、(B)是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系
8、新评价观强调评价主体应具有(B)。
A、单一性B、多元性C、动态性
9、“新的评价体系打破唯一,倡导多元和创新。
”体现出评价体系(B)的特点。
A、科学性B、灵活性C、有创意
10、基础教育课程评价的根本目的在于(A)。
A、促进发展B、甄别与选拔C、展示激励
11、课程评价按评价的主体可分为(C)。
A、定量评价法与定性评价法B、目标评价法和目标游离法C、自评与他评
12.教育的根本任务是(C)。
A.传授知识B;
增强技能C.教书育人D。
学会认知E.学会做人
13.(B)主管全国的教师工作。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会
14.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复情节严重的,可以根据具体情况给予(B)。
A、纪律处分B、行政处分C、经济处罚D、警告处分
15.各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的
工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的___D___地位。
A、政治B、经济C、法律D、社会
16.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过(B)参与学校的民主管理。
A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织
17.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备(D)。
A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C、大学专科毕业及其以上学历D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
18.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过(B)考试。
A、国家学历水平B、国家教师资格C、普通话水平D、计算机等级
19.中小学教师资格由(A)教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市
20.教师的(A)是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平
21.教师的平均工资水平应当(C)国家公务员的平均工资水平。
A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于
22.社会力量所办学校的教师的待遇,由(C)确定并予以保障。
A、上级主管部门B、地方人民政府财政部门C、举办者D、地方人民政府教育行政部门
23.侮辱、殴打教师的,情节严重,构成犯罪的,依法(C)。
A、给予治安管理处罚B、承担民事责任C、追究刑事责任D、给予行政处分
24.教育行政部门应当在接到教师申诉的(C)内,作出处理。
A、三个月B、45日C、30日D、15日
25.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到(D)从事教育教学工作的,应当予以补贴。
A、革命老区B、贫困地区C、中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区
26.下列选项中不属于教师享有的权利的是(B)
A、参加进修或者其他方式的培训
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术团体中充分发表意见
27.为了(A),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件
C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚
28.教师应当履行关心、爱护(B),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难学生B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生
29.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高(D)的使命。
A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质
30.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;
(A)对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行修养。
A、定期B、不定期C、每两年D、每年
31.地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当(B)。
A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D给予直接责任人员行政处分
32.《中华人民共和国教师法》自(A)起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.
A、1994年1月1日B、1994年9月10日C、1993年11月1日D、1995年1月1日
33.教育学研究的对象是(A)
A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论
34.1632年、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)
A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
35.下列不属于骑士七技的范围的是(C)
A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗
36.“蓬生麻中,不扶而直;
白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是(B)
A.教育B.环境C.遗传D.主观努力
37.学校体育的最为基本的组织形式是(B)
A.早操、课间操B.体育课C.体育竞赛D.学生自觉锻炼
38.教学过程是一种特殊的(D)
A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程
39.马卡连柯“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(C)
A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则
40.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种(C)
A.以直观感知为主的教学方法B.以实际训练为主的教学方法
C.以探究活动为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法
41.班主任工作计划一般包括(A)
A.学期计划和具体活动计划B.全面计划和专题计划
C.课内计划和课外计划D.教学工作计划和思想工作计划
42.在三结合教育中,占主导地位的是(B)
A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育
43.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是(D)
A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作
144.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到(A)
A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞教学
45.班级授课制在我国正式实行一般认为是在(C)
A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后
46.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是(A)
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《春秋》
147.实用主义教育流派的代表人物是(D)所持观点是:
教育无目的论。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威
48.教育心理起源论认为教育起源于(B)
A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能
49.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了(C)
A.深化课堂教学B.培养竞赛人才
C.因材施教,发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
50.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的(B)
A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性
51.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构(B)
A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育
52.学生在教育过程中,处于(B)
A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位
153.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中(D)
A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
54.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法(A)
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价
55.教学过程的中心环节是(B)
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧
56.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(A)
A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性
57.班集体形成的主要标志之一是(C)
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划
58.英国教育家斯宾塞的教育代表作是(D)
A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》
59.“教学与发展”理论的倡导者是(A)
A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因
60.树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是(A)意义更大。
A.班主任B.科任教师C.校长D.教研组长
二、多项选择题,有20小题,每题1分,共20分。
1..大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现(A、B、C)
A.教学内容的呈现方式的变革
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革C.师生互动方式的变革
2.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外,还有(ABCD)
A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式
3.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABC)
A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验
4.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD)
A.情境B.协作C.会话D.意义建构
5、下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD)
A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义
B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响
D.知识为一种探索的行动或创造的过程
6、本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD)
A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的
7.新课程给教师角色的定位是(AC)
A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者
8.新课程结构的主要特点(ABC)
A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性
9.“校本课程开发方案”的内容包括(ABCD)
A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类
C.课程实践与评价的设想D.保障措施
10.2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD)
A.
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