安徽省教师资格证认定基础知识考试试题Word格式.docx
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4、一般说来,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和____
A.内化B.行为C.实行D.反馈
5、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
A.一B.二C.三D.四
6、探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____
A.收集信息资料B.选择问题情境C.分析解释问题D.解释形成概念
7、墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是____
A.“兼爱”和“非攻”B.“弃仁绝义”C.“道法自然”D.“化性起伪”
8、教学过程的中心环节是____
A.引发动机B.领会知识C.巩固知识D.运动知识
9、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____
A.课堂约定B.课堂行为准则C.课堂纪律D.课堂行为
10、德育过程由以下四个相互制约的要素构成,即____
A.知、情、意、行B.教育者、受教育者、德育内容和德育方法C.世界观、人生观、理想观和道德观D.德育目标、德育内容、德育原则和德育方法
11、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法
12、在现代教育科学体系中,教育学是____
A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科
13、已有研究指出,口头言语发展的关键期是____
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁
14、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?
A.思维可逆性B.以自我为中心C.多维思维D.具体逻辑思维
15、下列情境中代表外部动机的情境是____
A.张翔每天早上自己阅读40分钟英语B.课间休息时,王峰回到教室看书C.全校大会上校长宣布三好学生名单D.杨阳每天晚上写日记
16、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____
A.非指导性教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式
17、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____
A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价
18、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系,称为____
A.课的目标B.课的类型C.课的任务D.课的结构
19、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为____
A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移
20、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务,将课划分为两大类别____
A.单一课和综合课B.理科和文科C.社会科学和自然科学D.传统课和现代课
21、创造性思维的核心是____
A.发散思维B.聚合思维C.常规思维D.经验思维
22、埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12—18岁阶段的发展任务是培养____
A.勤奋感B.亲密感C.自我同一性D.自我整合
23、教育的终身化是____的特点____
A.古代教育B.近代教育C.20世纪以后的教育D.后工业社会教育
24、运用符号办事的能力是____
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能
25、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少挫败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时,他们会____
A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择
26、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说
27、学生学习直角三角形,这种学习属于____
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习
28、儿童身心发展有两个高速发展期:
新生儿与青春期,这是身心发展____规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
29、主张“教育即学会关心”的德育模式是____
A.认知模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式
30、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在____
A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性
二、多项选择题(在每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
错选,本题不得分;
少选,所选的每个选项得0.5分,本大题共30小题,每小题2分,共60分。
)
1、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是____
A.科尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜柆
2、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____
A.乔伊斯和韦尔B.科尔伯格C.杜威D.布鲁纳
3、美育之“超美育”功能指的是____
A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
4、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____
A.遗传素质B.自我概念C.认知能力和社会互动D.社会环境
5、当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是____
A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够
6、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是____
A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
7、我国现在实行的是____义务教育制度。
A.10年制B.9年制C.六三三制D.五四制
8、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程,第一是群体差异,第二是____
A.年龄差异B.能力差异C.个体差异D.性别差异
9、小学阶段的课程应体现____
A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性
10、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
在以下四个选项中,不属于心智技能的是____
A.阅读技能B.运算技能C.运动技能D.记忆技能
11、出版了《普通教育学》,第一个提出要使教育学成为科学的教育家____
A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠
12、根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是____
A.言语联结学习B.解决问题学习C.规则学习D.概念学习
13、少年期的年龄一般在____
A.6、7岁~11、12岁B.11、12岁~14、15岁C.8、9岁~16、17岁D.6、7岁~14、15岁
14、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果,这主要是因为人具有____的本质。
A.能动性B.受动性C.自然性D.社会性
15、认知结构迁移理论的提出者是____
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳
16、揭示____是教育学研究的任务。
A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实
17、根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是____
A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性
18、评分的绝对标准是____,相对标准是其他学生的成绩。
A.课程内容B.社会议论C.平时表现D.学校要求
19、根据加涅的学习层级分类理论,巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于____
A.信号学习B.刺激—反应学习C.连锁学习D.辨别学习
20、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是____
A.《中国教育改革和发展纲要》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国教育法》
21、学生最主要的权利是____
A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权
22、在现代教育科学体系中,教育学是____
23、参观法可分为____
A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观
24、曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧。
这是____
A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激获得D.刺激消退
25、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为____
A.刺激泛化B.刺激比较C.刺激分化D.行为强化
26、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。
A.组织能力B.语言表达能力C.管理能力D.教学设计能力
27、学校的活动对小学儿童的发展来说起____
A.基础性的作用B.决定性的作用C.特殊性的作用D.间接性的作用
28、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题
29、
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