小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1Word文件下载.docx
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二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
(每小题2分,共16分)
1.本次课程改革的核心目标是(A)
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.实行三级课程管理制度
D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程,自小学年级开始设置,每周平均课时。
(A)
A.必修33B。
必修11C.选修33D。
选修34
3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(B)
A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展
C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题
4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是(A)
A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念
5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是(C)
A.活动课程B.学科课程C.必修课程D.综合课程
6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是(B)
A.能够弥补单一国家课程的不足B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展
7.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材(C)
①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A.①②B.③④C.②④D.①③④
8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(D)
A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课,认真上课C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思
公共知识(20分,每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
)
1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:
(B)
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
2.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:
(A)
A.迁移。
B.同化。
C.顺应。
D.模仿。
3.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视:
A.传授学生知识。
B.发展学生能力。
C.培养学生个性。
D.养成学生品德。
4.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生:
A.感知能力不成熟。
B.注意能力不健全。
C.记忆能力不深刻。
D.思维能力有欠缺。
5.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:
A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了:
A.《中华人民共和国教师法》。
B.《中华人民共和国义务教育法》。
C.《中华人民共和国劳动法》。
D.《中华人民共和国计划生育法》。
7.小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。
在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。
你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见:
(C)
A.焦虑症。
B.恐惧症。
C.强迫症。
D.抑郁症。
8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话,可在全班进行:
A.积极的情感教育。
B.意志品质的培养。
C.人际交往教育。
D.良好性格的教育。
9.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是:
建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是:
A.发散思维。
B.形象思维。
C.抽象思维。
D.直觉思维。
10.健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括:
(D)
A.躯体健康。
B.躯体健康和心理健康。
C.躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识(30分,每小题2分。
11.《基础教育课程改革纲要》是统领整个基础教育课改的纲领性文献,其中对课程目标作了“三维目标”设计,数学《课程标准》是数学教学的纲领性文本,其中把三维目标作了学科化处理,以体现数学教育的特点。
课标将数学课程目标划分为“知识技能目标”和“过程性目标”。
下列各项是从课标文本中摘录的关于学习目标的描述,其中哪一项不属于过程性目标?
A.经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程
B.认识亿以内的数,了解分数、百分数、负数的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能
C.探索给定事务中隐含的规律
D.体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性
12.《全日制九年义务教育数学课程标准(实验稿)》安排了哪几个领域的学习内容?
A.数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用
B.知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
C.知识与技能、过程与方法、情感态度
D.基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度
13.《全日制九年义务教育数学课程标准(实验稿)》在第二学段的内容标准中,设置了如下例题:
你是否喜欢数学?
如果用5,4,3,2,1分别代表从最喜欢到最不喜欢之间的5种程度,你选哪个数?
说明理由。
如果小明选择2,说明什么?
如果小立比较喜欢数学,他最可能选几?
该例题的编制意图是为了引导学生会用数来表示事务,并能进行交流,这是着眼于培养学生的哪种数学观念及能力?
A.数感B.符号感C.统计观念D.空间观念
14.下列记数法中,哪种记数法产生于古代中国?
(B)
A.五进累数制B.十进位值制C.六十进位值制D.分级符号制
15.吴老师为一年级学生设计了一道练习题:
先计算,再仔细观察,你发现了什么?
12-3=12-4=12-5=12-6=12-7=12-8=12-9=12-10=
在这道练习的设计中,主要渗透了哪种数学思想?
A.分类B.化归C.极限D.函数
16.把3块饼平均分给7个小朋友,每人分得的饼占总数的几分之几?
A.B.C.D.
17.李老师家新添购一个浴缸,其容量约为多少?
(C)
A.4升B.40升C.400升D.4000升
18.在分数、、-、-中,哪个数最接近0?
A.B.C.-D.-
19.下列图形中,哪个图形的对称轴最多?
A.等边三角形B.长方形C.等腰梯形
D.平行四边形
20.把72本图书分给甲、乙两班同学,甲班分得的本数是乙班分得本数的,甲、乙两班各分得多少本图书?
A.甲分得24本,乙分得48本
B.甲分得16本,乙分得48本
C.甲分得18本,乙分得54本
D.甲分得16本,乙分得56本
21.袁奶奶家的水表如图所示,该水表的读数为
多少立方米(精确到0.1)?
A.1476·
5B.1476·
6
C.11476·
5D.11576·
5
22.在一个三角形中,如果一个角是75度,那么这个三角形(D)。
A.一定是锐角三角形B.一定是直角三角形
C.一定是钝角三角形D.不能确定是什么三角形
23.北京奥运会期间,两家商场同时开展有奖销售庆祝活动。
其中,甲店100000件为一开奖组,设一等奖1200名;
乙店10000件为一开奖组,设一等奖200名。
请你算一算,在()店中奖的可能性大一些。
A.甲B.乙C.两店一样大D.无法判断
24.一项工程,甲队单独完成要20天,乙队单独完成要30天。
如果甲队单独做4天,剩下的由乙队接着做,还要多少天完成工程任务?
A.28天B.24天C.20天D.16天
25.甲、乙、丙三位老师共同担任六
(2)班的语文、数学、英语、音乐、体育和美术六门课的教学工作,每人教两门。
已知:
(1)英语老师和数学老师是邻居;
(2)乙最年轻;
(3)甲喜欢和体育老师、数学老师交朋友;
(4)乙、音乐老师、语文老师三人经常一起去游泳;
(5)体育老师比语文老师年龄大。
他们三人担任的科目分别是什么?
A.甲:
语文、英语乙:
数学、美术丙:
音乐、体育
B.甲:
英语、美术乙:
数学、体育丙:
语文、音乐
C.甲:
音乐、美术乙:
语文、英语
D.甲:
语文、体育乙:
英语、音乐
三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的,请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
少选、多选、错选,该题不得分。
(每小题2分,共12分)
1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理制度的确立(ABC)
A
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