天津《综合素质》中学题型示例模拟试题文档格式.docx
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C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D.必须具有教育教学能力
E.体格达标
6、有预定目的,需要一定意志努力的注意是。
随意注意
不随意注意
随意后注意
无意注意
E:
重视个别差异
7、某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是。
内部、不稳定、可控制的
外部、稳定、不可控制的
外部、不稳定、不可控制的
内部、稳定、可控制的
8、学校课程的基本形式是()
分科课程
国家课程
活动课程
校本课程
9、”教学相长”、“启发诱导”指的是__
A.教学原则
B.教学方法
C.教学过程
D.教学组织形式
10、下列不属于教师教育专业素养的是()
爱岗敬业
正确的教育观
一定的研究能力
丰富的教育理论知识
11、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是
《理想国》
《政治学》
《论演说家的教育》
《民本主义与教育》
12、__即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
13、教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是____
管理
引导
控制
交往
14、教学过程的中心环节是。
引起求知欲
感知教材
理解教材
巩固知识
15、把“小学堂”改为“小学校”的学制是()
壬寅学制
癸卯学制
壬子癸丑学制
壬戌学制
16、要求被试根据图片上的情景编制故事,据此来测量个体人格特征,这种人格测验称为
罗夏墨迹测验
主题统觉测验
自陈式测验
艾森克人格问卷
17、个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为__。
A.学习兴趣
B.学习期待
C.学习动机
D.学习目的
18、根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分,可以分为()
水平迁移与垂直迁移
正迁移与负迁移
一般迁移与具体迁移
同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移
19、教育自产生之日起,就随着人类社会的发展而发展,我们一般把教育分为()不同的历史发展阶段。
三个
四个
五个
六个
20、在中学阶段居于主导地位。
有意注意
随意后注意
21、福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的____
附属内驱力
认知内驱力
交往内驱力
自我提高的内驱力
22、从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和()
社会中心课程
技能性课程
拓展型课程
地方课程
23、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的心理影响机制是。
功能因素
定势
原型启发
负迁移
24、教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的____
强度律
差异律
活动律
组合律
25、()是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
随意性
为游戏而游戏
目的明确
游戏时间长
26、提高教学质量的关键是____
备好课
上好课
作业的检查与批改
课外辅导
27、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____
存在主义教育思想
要素主义教育思想
实用主义教育思想
永恒主义教育思想
28、在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为__
A.变式
B.比较
C.概括
D.抽象
29、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是。
《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌
《北京人》——曹禺——现代——话剧
《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说
《欧根·
奥涅金》——歌德——德国——诗体小说
二、多项选择题(共29题,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
)
1、课堂管理既不要太放也不能太紧,这符合课堂管理的()原则
尊重学生
民主性
适度性
主体性
2、高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低分。
说明该测验下列哪种质量指标高____
效度
信度
区分度
难度
3、”西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。
”这体现的教学原则是()
启发性原则
因材施教原则
循序渐进原则
直观性原则
4、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中,规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是__。
A.苟子私学
B.孟子私学
C.孔子私学
D.韩非子私学
5、谚语说“十雾九晴”,指大雾多发生在晴天时,因为。
晴天时水汽多
晴天时大气运动缓慢
晴天时尘埃多
晴天时大气逆辐射弱
6、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系,这属于。
下位学习
上位学习
并列结合学习
概念学习
7、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而较晚才学会问“早上好”,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离,这是。
情绪对儿童认知发展的作用
情绪的分化
情绪对儿童心理活动的动机作用
情绪的社会化
8、在学生咨询中,是着重训练行为的方法。
鼓励表达法
系统脱敏法
深入共感法
身体放松法
卢梭
9、学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?
()
学习策略是学习方法或技能
学习策略是学习的调节和控制技能
学习策略是内隐的学习规则系统
学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
学习策略是元认知
10、主张社会本位的教育目的论的有。
福禄贝尔
卢梭
凯兴斯泰纳
涂尔干
裴斯泰洛齐
11、在课外活动中,教师处于。
领导地位
启发指导地位
顾问地位
主导地位
12、细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌,称其为L型是由于该型菌最早发现于Lister研究所。
以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例,在剂量充足、作用时间充分时,葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻,以致不能繁殖而死亡;
若抗生素剂量不足或疗程太短,葡萄球菌中可有部分耐力强者,以胞壁缺损形式保存下来,这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。
这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代,而且迟早还会修复成原先的病菌。
事实上,凡是妨碍细胞合成的因子,均可导致出现L型,常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆液等。
各种病菌均可以以L型形式残存下来。
对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是()
病菌表皮受损
病菌细胞壁受损
病菌失去表皮
病菌失去细胞壁
13、网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”,这种现象出现的心理机制是。
移情
从众
期望
顺从
14、在班级管理中,处于主体地位是()
教师
学生
校长
教导主任
15、科学技术对教育的作用表现在()
改变教育者的观念
影响受教育者的数量
可以影响教育的内容
影响教育的质量
影响教育方法和手段
16、提出程序教学理论的是()
斯金纳
班杜拉
布鲁纳
17、教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是【】
A.作业分析技能
B.作业检查技能
C.作业评价技能
D.作业反馈技能
18、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策
19、皮亚杰认为,适应包括__两种作用和过程。
A.同化
B.顺应
C.程序
D.理解
E.应用
20、老师问一个4岁幼儿:
“森林里有三只小兔,被老虎吃了一只,还剩几只?
”孩子听完就大声哭起来。
这表明孩子对事物的理解。
是对个别的理解而非对事物关系的理解
是简单的、表面的而不是复杂深刻的
依靠的是具体形象而非语词
是情绪性的而非客观的
21、下列哪项不属于合作学习的特征?
分工合作
密切配合
团体历程
最近发展区
22、以下属于创造性思维的特征有__
A.敏感性
B.流畅性
C.灵活性
D.独创性
E.发散性
23、对于Excel2003工作表中的单元格,下列哪种说法是错误的?
不能输入字符串
可以输入数值
可以输入时间
可以输入日期
24、中外教育家都很重视启发教学,例如____的一句名言“一个坏老师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”
第斯多惠
乌申斯基
苏格拉底
夸美纽斯
25、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为__。
A.归属学习
B.并列结合学习
C.符号学习
D.概念学习
E.命题学习
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