长江师范学院本科生课程教学大纲编写要求及模板Word文件下载.doc
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长江师范学院本科生课程教学大纲编写要求及模板Word文件下载.doc
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教学大纲的制订(修订)要依据专业内在的逻辑和学科体系编写,要保证知识的完整性及与相关课程之间的衔接、联系和配合;
制订(修订)的教学大纲要针对专业特点和教学需要,把教学改革成果反映进去。
5.必须坚持基础理论与能力培养相统一的原则。
制订(修订)的教学大纲应突出该门课程的基本概念、基本内容和基本理论;
合理分配实践教学与理论教学、课内教学与课外教学的比重,把学生能力的培养落到实处。
二、总体要求
1.凡列入2012版本科专业人才培养方案的所有必修课程(包括实验课)和选修课程都必须制订(修订)课程教学大纲。
2.要遵循2012版《长江师范学院本科人才培养方案》中所设置的课程(实践环节)名称、课程(实践环节)代码、学分、学时数(周数)等规定。
3.各学院(部)成立课程教学大纲制订(修订)领导小组,负责本单位各类课程教学大纲制订(修订)的组织与审定工作;
各专业成立以专业或大课类课程为单位的课程教学大纲制订(修订)工作小组,具体负责各专业和大课类课程教学大纲的制订(修订)工作。
教学大纲经由专业负责人、实验室主任或课程负责人审核、分管教学院长(主任)复审并签字后,报送教务处备案。
4.实践性教学环节与8学时以上(含8学时)的实验课应单独制订(修订)实践环节教学大纲与实验教学大纲,8学时以内的实验课大纲纳入理论课教学大纲一并制定(修订)。
全校性公共课、基础课、跨学院开设的课程由开设该课程的学院(部)负责制订(修订)教学大纲。
5.课程教学大纲要求文字严谨、语义明确、名词术语规范,并按统一的格式编写。
三、具体要求
(一)理论课教学大纲的制订(修订)具体要求
1.课程简介
从宏观角度说明本课程的性质、对实现培养目标所起的作用;
简要说明课程的主要内容。
2.课程总目标
学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
3.课程教学内容与目标
应按知识点详细编写本课程的教学内容、目标及要求。
如本课程包含实验内容(包括计算机上机实验),还应单独对实验部分给出具体的实验项目、实验内容、基本要求、学时安排及考核要求。
4.教学指南
简要说明本课程的重点、难点;
实施本课程教学的教学手段、方法。
5.作业
说明作业的形式、作业量及作业的提交方式等。
6.考核方式
主要是根据课程性质写明考核的形式(如开卷/闭卷考试、考查、撰写论文、设计等)。
7.成绩评定
主要是确定本课程成绩的构成及评定办法。
(二)实验课教学大纲的制订(修订)按实验处要求完成。
(三)实践教学大纲的编写要求
实践教学是对理论知识的综合运用,是学生认识社会与自然、培养综合能力的重要途径,是教学环节中不可缺少的重要组成部分。
实践教学大纲编写范围包括教学实习、生产实习、课程论文(设计)、社会调查、专业劳动、综合实习、毕业(教育)实习、毕业论文(设计)等实践教学环节内容。
大纲的编写要与课程教学大纲、实验教学大纲的编写保持一致,体现科学性、应用性和可操作性。
附件一
长江师范学院课程教学大纲编写模板及要求
《》课程教学大纲(黑体,小3号)
一、课程基本信息(黑体,5号字)
课程代码(黑体,小5号字):
×
(内容为宋体,小5号字)
课程名称(黑体,小5号字):
课程性质(黑体,小5号字):
(基础课、选修课、必修课等)
适用专业(黑体,小5号字):
(理、工、管各专业)
开课学期(黑体,小5号字):
(春季学期或秋季学期)
总学时(黑体,小5号字):
总学分(黑体,小5号字):
先行课程(黑体,小5号字):
课程简介(黑体,小5号字):
推荐教材(黑体,小5号字):
参考书目(黑体,小5号字):
[1]肖前.马克思主义哲学原理[M].北京:
中国人民大学出版社,2004;
[2]×
备注:
标题如课程代码,黑体,小5号字,内容为宋体小5号,行距为单倍行距
二、课程总目标(黑体,5号字)
(正文为宋体,小5号字,段前空2格,行距为单倍行距)
三、理论教学内容与目标(含学时分配)(黑体,5号字)
编写内容总要求是按知识点编写,对每个知识点,应了解什么,掌握什么,熟悉什么。
四、实践教学内容与目标(含学时分配)(黑体,5号字)
编写内容总要求是按实验项目编写,通过此实验使学生了解什么,学会什么,掌握什么。
五、教学指南(黑体,5号字)
(包括课堂教学重点、难点、方法、手段等,实践教学重点、难点、方法、手段等)
六、作业(黑体,5号字)
(如:
作业量、形式、上交方式等)
七、考核方式(黑体,5号字)
(采取的考核方式如:
考试、考查、论文等,具体考核方式由课程性质而定)
八、成绩评定(黑体,5号字)
考试成绩(70%)+出勤考核(10%)+平时作业(20%))
执笔人:
审定人:
编写要求:
课程性质是理论课(含实践课),按上面整体要求编写;
课程性质纯粹是理论课,则删除第四部分实践教学内容与目标的内容;
课程性质纯粹是实践课,则删除第三部分理论教学内容与目标的内容。
页面设置为:
上下左右边距:
2.5cm,装订线:
0.2cm,纸张大小:
A4;
行距:
单倍行距;
字间距:
默认值。
附件二
长江师范学院实践环节教学大纲模板及要求
《实习(设计、论文)》教学大纲(黑体,小3号)
一、课程基本信息(黑体,5号字)
周 数(黑体,小5号字):
预修课程、理论教材、实践指导手册、参考书目等(黑体,小5号字):
二、实习(设计、论文)的目的、性质与任务(黑体,5号字)
三、实习(设计、论文)基本要求(黑体,5号字)
四、实习(设计、论文)阶段安排(黑体,5号字)
第一阶段xxx实习的具体内容(五号宋体加粗)
1.本阶段的目的和要求
2.实习内容或原理
3.组织方式
五、组织方式:
集中或分散(黑体,5号字)
分组形式(每组人数)和管理的具体方法
六、实习(设计、论文)时间、地点:
(黑体,5号字)
实习时间要求(需考虑季节要求的课程),起始周
实习地点的要求
操作、答辩、评阅论文等,具体考核方式由课程性质而定)
操作考试、答辩、成果评价成绩(70%)+出勤考核(30%))
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长江 师范学院 本科生 课程 教学大纲 编写 要求 模板