译林英语六年级下册Project1教案Word格式文档下载.docx
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Warm-up
Freewalk
Step2:
Revision
HaveaPK.
T:
Doyouwanttobeagoodstudentinclass?
Ss:
Yes.
Good.YbumusthaveaPK.
(Eachgrouphasabox.Nowopenthebox.Ifyoudoagoodjob,youwillgetaheartfromthebox.)
Round1:
Singasong
演唱歌曲Thisistheway并鼓励学生改编歌词。
(1) Singasong<
Thisistheway>
Yousingwell,soyoucangetaheart.
(2) Trytomakeanewsong
Canyoumakeanewsonglikethis?
ThisisthewayIbrushmyteeth,...
ThisisthewayIgotoschool,...
Round2:
Pickapples
复习动词词组和副词的搭配。
getup...
S:
getupearly
gotoschool...
gotoschoollate
Round3:
Havenicefood
复习可数名词、不可数名词与afew,alittl的搭配。
Round4:
Quickresponse
呈现第二至四单元有关生活习惯、饮食习惯和行路规则的倒片,妾术学生描述,
并判断是好习惯还是坏习惯。
Trytodescribeandjudge.
Aretheygoodhabitsorbadhabits?
getupearly(agoodhabit)
brushteethinthemorningandbeforebedtime(agoodhabit)
dohomeworkearly(agoodhabit)
makethebedeveryday(agoodhabit)
gotobedearly(agoodhabit)
listentotheteachersatschool。
drivesofast()
drinkanddrive()
throwrubbishontheroad()
wearasafetybelt()
waitforthegreenmanQ
Whenyouseetheredman,youstop)(
Youaresmart.
Step3:
Readandwrite
Round5.ReadaboutAmyandJohn.
Whathabitsdotheyhave?
Trytowrite.
完成第46页步骤A的阅读任务,简要归纳Amy和John的好习惯和坏习惯。
学生完成任务后,教师可以邀请学生在黑板上分类列出Amy和John的好习惯。
Step4:
Talkingroups
Round6.Ldfctalk
AreAmyandJohngoodstudents?
Yes,theyhavesomegoodhab^No,theyhavesomebadhabits.
Whatmakesagoodstudent?
Talkaboutthisingroup庭成步骤B)
Agoodstudentshould...
Agoodstudentmust...
Agoodstudentmustn'
t...
Step5:
Lefscount.
Now,lefscount.Howmanyheartsdoyouhave?
...
YbuhavesomanyhearfifouVeallgoodstudents.
Goodhabitsleadtoahappylifeandabrightfuture.
好习惯造就快乐的生活和美好的未来。
Step6:
Homework
1. ContinuetorevisethekeywordsandsentencesfromUnitltoUnit4.
2. Getreadyfbrmakingaposterinthenextclass.
板书设计
教学后记
课时2
1. 能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。
2. 通过思考、讨论、交流和合作,学习制作一张'
Beingagoodstudeht宣传海报。
3. 能向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。
教学准备课件
1. Freetalk.
Whatdateisittoday?
It'
sthe...
T:
Wh亦theweatherliketoday?
Ifs...
Doyouhavegoodhabits?
Yes./No.
Tellmesomethingaboutyourhabits.
I...
Areyouagoodstudent?
Yes,Iam.
Agoodstudentshould.
Agoodstudentmust.
Agoodstudentmu如...
2. 以不同的形式复习第一至第四单元的Storytime,如:
讲故事接龙、根据提示词、表格或图片复述课文等。
3.听写第一至第四单元的部分重要短语。
女口:
walkby,wake..up,thenextday,shoutloudly,
sayquietly,fromthenon,pourinto...,hittheballhard,
put...inorder,feelsleepy,cleanandtidy,ahealthydiet,atatime,drinktoo)muchcola,afeweggs,roadsafety,followtherules,thetrafficlights,lookforazebracrossing,lookoutfor.
Step2:
Sayandmake
1.T:
Canyoumakeaposter?
Howtomakeaposter?
Doyouknow?
First,thetitleiBeingagoodstudenf
Next,drawsomepictures.Then,colourthem.
Finally,writesomesentencesorsomenotes.
学生们也可以将课前收集的照片或图片贴在卡纸上,进行美化,同时标注文字。
Step3:
Talkandshow
1. Presenttheposters
邀请三组展示自己制作的海报,并运用所学的语言介绍海报内容。
如:
SI:
Agoodstudentshouldgotoschoolearly.
S2:
Agoodstudentshouldlistentotheteachercarefully.
2. 评选最佳海报
以小组竞赛的形式,让学生介绍海报,评选出最有创意的海报。
Step4:
1. Haveapostershowinyourclassroom.
2. Dotherelevantexercisesintheworkbooks.
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- 英语 六年级 下册 Project1 教案