初中生物会考复习卷2019.doc
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初中生物会考复习卷文本2019
初中生物会考复习卷文本2019
人教版初中生物会考复习资料
七年级上册
第一单元:
生物和生物圈
1、生物具有的共同特征:
(1)生物的生活需要营养。
(2)生物能进行呼吸。
(3)生物能排出身体内的废物:
①动物排出废物的方式:
出汗、呼出气体、排尿。
②植物排出废物的方式:
落叶。
(4).例:
斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
(5)生物能生长和繁殖。
(6)除以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围、、。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:
、、
空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
(6)是最大的生态系统。
4、影响生物的生存的环境因素:
(1)、光、温度、水分等;
(2)、影响某种生物生活的其他生物。
例:
七星瓢虫捕食蚜虫,
是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭
成员之间分工合作。
5、探究:
光对鼠妇生活的影响:
(1)提出问题:
光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:
光会影响鼠妇的生活.
(3)制定计划:
检验假设是否正确,需通过实验进行探究。
实验方案的要求:
需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其
他条件都相同。
(4)实施计划。
(5)得出结论。
(6)表达、交流。
6、生物对环境的适应和影响:
(1)生物对环境的适应举例:
荒漠中的骆驼,尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。
(2)生物对环境的影响:
蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成:
(1)概念:
在一定地域内所形成的,叫做生态系统。
(2)组成:
①;生产者~,消费者~动物,
分解者~细菌、真菌。
生物之间有捕食、合作、竞争等关系。
②;阳光、空气、水、温度等。
8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是的关系,这样
就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错
连接,这样就形成了食物网。
第二单元生物和细胞
9、光学显微镜各个部件的名称和作用:
镜座——稳定镜身。
镜柱——支持镜柱以上的部件。
镜臂——握镜的部位。
载物台——放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹。
镜筒——上端安装目镜,下端有转换器。
转换器——可以转动的圆盘,上面安装物镜。
粗准焦螺旋——转动时,可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋——转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。
目镜和物镜——目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。
遮光器——上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔,可以
调节光线的强弱。
反光镜——面是平面镜(光线时用),一面是凹面镜(光线时用)。
转动反光镜可
以使光线经过通光孔反射上来。
10、利用显微镜观察装片:
①从目镜内看到的物像是。
例:
在显微镜视野中看到
一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。
看到一个“下”,那么在透明
纸上写的是“”。
②目镜放大倍数×物镜放大倍数=显微镜的放大倍数
11、细胞的基本结构和功能:
①~具有保护细胞内部的作用,还能控制细胞内外物质的进出。
②~细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细
胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③~在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的遗传
有密切关系的物质——遗传物质。
12、植物细胞和动物细胞的区别:
植物细胞除了和动物细胞一样含有以外,一般
还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察:
制作步骤:
(1)先在洁净的载玻片中央一滴清水。
(2)把洋葱鳞片叶向外折断:
用镊子从鳞片叶的内面下一小块透明的薄膜。
(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它。
(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
(5)经碘液染色后。
(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察:
(1)用滴管在洁净的载玻片中央一滴生理盐水。
(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
(4)盖上盖玻片,注意不要留下气泡。
(5)经碘液染色后。
(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能:
细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,
还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用:
(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器。
(2)将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
(3)将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用:
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上
有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系
列指令。
18、细胞通过产生新细胞,细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织:
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相
同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做。
20、说明人体的结构层次:
→→→→。
21、说明植物体的结构层次:
→→→。
22、绿色开花植物的六大器官:
①根、②茎、③叶(属营养器官)④、⑤、⑥。
(属生殖器官)。
23、只有一个细胞的生物体:
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体,能独立生
活,有一切生理活动。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点:
形态结构:
多种多样的,病毒的结构简单,由和内部的组
成,没有细胞结构。
生命活动:
病毒只能寄生在活细胞里。
25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系:
由病毒引起的流行性感冒,肝炎等,严重危害人体的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫,鸡瘟以及众多的植物病毒,给农钦业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,一方面利用病毒为人类造福。
接种牛痘疫苗预防天花,口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症),口蹄疫,鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第三单元生物圈中的绿色植物
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物:
藻类植物:
大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物:
水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:
大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶,根为假根
常见的苔藓植物:
葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:
大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。
常见蕨类植物:
肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验:
观察种子的结构:
(1)观察菜豆种子的结构:
①取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层种皮,分开合拢着的两片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,看看它们各有什么。
(2)观察玉米种子的结构:
①取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。
②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被
染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,看看它们各有什么
特点。
29、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物:
种子是裸露的,外面没有果皮包被。
29、区分常见的裸子植物和被子植物:
裸子植物:
种子是裸露的,外面没有果皮包被。
常见的裸子植物:
松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物:
种子外面有果皮包被。
常见的被子植物:
桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
30、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳,营养物质贮藏在子叶里.子叶两片。
玉米种子
有种皮和胚
有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
31、探究种子萌发的条件:
见七年级上册第90页
(1)自身条件:
过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子.
外界条件、、和。
(2)种子萌发的过程:
先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形
成,胚轴伸长,胚芽发育成.
32、植株的生长:
(1)幼根的生长:
分生区细胞的增加数量和伸长区细胞的
增大体积。
(2)枝条是由芽发育成的。
(3)植株生长需要的营养物质:
、无机盐(其中需要量的是、
.、含钾的无机盐)、。
33、桃花的结构:
见七年级上册第102页
(1)花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、
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