小学四年级上册数学 《角的度量》PPT优秀课件PPT格式课件下载.pptx
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,例题解读,比一比,下面两个角谁大?
1,2,21,例题解读,也可以用三角尺上的角量一量、比一比,看哪个角更大。
1,2,例题解读,还是不能准确地知道2比1大多少,怎么办呢?
要准确测量一个角的大小,应该用一个合适的角作单位来量。
人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是1度,记作1。
例题解读,根据这一原理,人们制作了度量角的工具量角器。
例题解读,量角器,量角器是把半圆分成180等份制成的。
例题解读,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。
把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1。
内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,例题解读,怎样用量角器量出1的度数。
1,1.使量角器的中心和角的顶点重合,量角器的0刻度线与角的一条边重合。
2.角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
小结,量角的步骤,人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是1度,记作1。
1的定义,随堂小测,1.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
(),(),50,55,2.量出下面各个角的度数。
(),(),(),20,90,120,课后作业,1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;
要学生学的知识,教职员躬亲共学;
要学生守的规则,教职员躬亲共守。
22.10.522.10.5Wednesday,October5,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
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4810/5/20222:
22PM11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
22.10.514:
48Oct-225-Oct-2212、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
48Wednesday,October5,202213、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇,谁就心想事成。
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2222.10.515、一年之计,莫如树谷;
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225October202217、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。
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2222.10.5,谢谢观赏Youmademyday!
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