教师党员如何发挥先锋模范作用文档格式.doc
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作为奋斗在教育战线上的党员教师,在教育、教学工作中,如何通过自己的党员先锋模范作用,来体现中国共产党的先进性,这是每一名党员教师必须深刻思考的问题,也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。
如何发挥先锋模范作用,既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求,又要结合自身所处的岗位,肩负的职责,教育事业的特殊性质具体地体现。
一、坚定理想信念,提高政治素质
不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,以先进的思想武装头脑,积极主动地加强党性修养。
自觉的以马列主义立场、观点、方法认知世界、认识人类社会的发展规律,以共产主义信念不断改造主观世界,以此为指导,建立正确的世界观、人生观和价值观。
每一名党员的语言、行动都是在正确的世界观、人生观和价值观的作用下发生的,因此,只有树立坚定共产主义理想信念,只有不断地改造主观世界,才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合,否则,共产党员的先进性和共产党员的先锋作用自然大大折扣。
百年大计,教育为本,教育以人为本,德育为先。
教师的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用,如果教师没有正确的世界观、人生观、价值观,不但无法承担起教书育人的使命,而且更是在误人子弟,遗祸后世。
所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决扞卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。
真正做到“理想常在,党性常驻,宗旨不变,本色不褪”。
二、爱岗敬业,修德修身
教育是一门艺术,是艺术就需要激情;
教育是一类科学,是科学就需要智慧;
教育是一项工程,是工程就需要严谨;
教育是一种公益,是公益就需要爱心。
由于教师所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的影响。
教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止,而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生,乃至影响其下一代和社会的其他人。
换言之,教师这一职业不是在成就人就是在毁掉人,所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识,而且还应具备良好的道德修养。
而党员教师对自己要有更严格的要求,为一般教师做出榜样,率先垂范:
一方面必须热爱本职工作,忠于人民的教育事业,关心学生、爱护学生,对教育事业具有无私的奉献精神;
另一方面教师要时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,真正起到“学高为师,德高为范”作用,以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生,用大方的仪表来影响学生。
三、努力工作,争创佳绩
党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的,还必须能够创造出一流的工作业绩。
共产党员努力工作,出色完成工作任务,不仅是切实履行岗位职责的需要,也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。
党员教师的先锋作用发挥得怎么样,先进性体现得如何,最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上,用工作业绩来衡量,工作业绩是评价先进性唯一的指标。
因此,党员教师更应立足本职岗位,埋头苦干,把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来,把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来,把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来,走在教育改革、课程改革的最前沿,走在优秀教师的最前列。
四、终身学习,强化技能
提高专业技能最重要的途径,就是不断加强学习。
当今时代是知识经济的时代,知识的更新速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
在未来社会中,无论从事哪种职业,都将存在终身学习的需要,所以十七大报告明确指出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。
作为共产党员,不求新知,就会知识老化,就会缺乏做好本职工作的专业知识和本领,就无法适应新形势新任务的要求,就无法提高为人民服务的本领,就无法体现共产党员的先锋作用。
作为“传道、授业、解惑”的教师,特别是党员教师更要不断学习,顺应人类社会的潮流发展要求,及时转变观念,要从“教书匠”的角色中挣脱出来,转变成为“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师,要从“教师”转变成为“教育家”,从“教育家”转变成为“教育艺术家”,要把教师工作由“教书”转变成为“育人”,要使学生“学会知识”转变成为使学生“会学知识”,要使学生“接受”转变成为使学生“创造”,真正的落实“以人为本”的教育。
党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者,而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。
以科研促教研,是教育改革和提高教师教学质量的关键。
党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的,还必须具有较高的科研能力。
因为,提高教学水平离不开教科研;
探索素质教育的教学方法离不开教科研;
培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研;
保障学生潜力的持续发展,教师素质的持续提高,管理机制的持续优化,教育质量的持续增长离不开教科研;
实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研;
总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研;
培养学生的科研意识离不开教科研;
自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。
因此,党员教师必须成为学科带头人,成为科研队伍里排头兵。
只有这样,党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中,才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命,才能更好地体现出共产党员的先锋作用。
所以,党员教师更应该站在终身学习的高度,力求把握机会,拓展未知领域,增加知识的广度和深度,完善知识体系结构,以适应新技术革命引发的新挑战。
五、团结协作,正视荣誉
团结协作是教师职业道德的又一个方面,是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。
教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动,学生的成长主要是教师集体劳动的结果。
因此,为了搞好教育工作,不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系,还要正确处理与教师集体之间的关系。
只有团结一致的教师集体,才能保证教育的一致性和完整性,才能使教育工作有效地进行,才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。
团结协作就要求教师要发扬集体主义精神,用集体主义原则来调节教师个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求教师要相互尊重、密切配合,要善于肯定同事取得的成绩,虚心向优秀教师学习等。
教师要学会合作与分享,党员同志更要成为团结协作的典范。
吃苦在前,享乐在后,是中国共产党的优良传统,是共产党员的本色。
党员教师在不仅要做好本职工作,还要做到有报酬的工作认真做,没报酬的工作乐于做,自己的工作精于做,临时工作争着做,面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献,树立正确的荣誉观。
总之,作为一名党员教师,一言一行不仅影响着一般群众,更影响着即将成为祖国建设者的接班人对党的认识和看法。
所以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维护《党章》”,以“三个代表”来严格要求自己,自觉加强党性磨砺,树立与时俱进的时代精神,执着追求。
九十年风雨沧桑,九十年披荆斩棘。
从毛泽东思想到邓小平理论,从“三个代表”重要思想到科学发展观,伟大的中国共产党人用智慧与魄力铺设强国之路、坚固立党之本、夯实执政之基,引导中国人民在社会主义大道上阔步前行!
九十年,没有共产党就没有新中国,她以超然的毅力和不屈的精神执着于民族独立、人民解放、祖国富强的伟大梦想;
九十年,没有共产党就没有新中国,她以超常的智慧和坚定的信仰,演绎着不管风吹浪打、胜似闲庭信步的壮志豪情。
病毒肆虐撼不动我们坚强的意志,冰冻雪灾挡不了我们前行的脚步;
地震灾害击不败我们重建的豪情,因为任何困难都难不倒英雄的中国人民
今天,让我们继续坚持“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”;
让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,与时俱进,开拓创新,为了更加辉煌美好的明天,奋勇前进吧!
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