教导主任在毕业班工作会上的讲话Word下载.docx
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时间现状:
今年的毕业考试提前到六月份进行,最后考虑一月的复习时间,那么各科务必在5月中旬前完成新课,而现在到结束新课的真正上课时间只有60天左右。
教学时间短,任务重,面临的压力大,这就是现实。
所以,大家一定要认真安排教学进度,尽可能落实到每一天;
但也注意不能盲目赶进度,也要避免“炒夹生饭”,新课质量也要保证,应努力提高课堂教学效率。
复习时间也必须保障,让学生们对小学的整个知识体系有一个比较系统的了解和掌握。
学生现状:
1、总体来说这届学生比较单纯、开朗、活泼,也有一定的学习积极性。
上期的期末考试成绩总体上还是比较好。
但是我们的各个学科发展尚不平衡,学科发展的不平衡,就会影响我们的总体成绩。
在此,我想详细说一下上期期末检测情况:
区上对教学成绩进行考核主要是以下几方面:
总分250分(其中:
三科平均分60,单科优生率50,单科及格率50,单科后进生避免率40,三科及格率50)我们学校最后总成绩是183.2分,排在全区第七,比第八名高2.2分,比第六名低5.7分。
从各项考核指标来看,我们学校数学成绩相对较好,其次是英语,形式比较严峻的是语文。
语文的平均分是69.1,排在全区第二十六名,比第一名低了18.4分,单科优生率是24.7%,排在全区22名,比第一名低了70.3个百分点,单科及格率是81.4%,虽然这个数字听起来还是可以的,但由于很多学校都是百分之百的几个,所以排在全区第二十六名,比第一名低了18.6个百分点,单科后进生避免率是94.8%,全区第二十五名。
从英语学科来看,后进作多,后进生避免率全区第十七名,及格率排在全区第十四名,单科优生率排在全区第十名,所以,英语要加强培优补差工作。
数学上相对要好一些,但要注意提升及格率和后进生避免率。
另外还有一个考核指标是进入前一千名的比率,我们学校是61.9%,最高的学校达到了95%。
只要前面的分项指标提升了,这个考核指标成绩也会提升的。
以上所述就是上期期末我们的六年级在全区的情况。
2、 第二个学生现状是:
部分学生学习上的存在不良习惯(拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范、早读自主性不够、学习上缺少主动性等)已形成,一时难以改变,有的对学习缺乏兴趣,对自己丧失信心。
3、 部分学生学习方法没入门。
4、 可能有个别成绩差顽皮的学生对班级
整体的负面影响较大。
教师现状:
担任本届毕业班教学的老师基本上都是跟班上的,对本套教材比较熟悉,对班级也很熟悉,工作热情很高,舍得花时间流汗水,所以,我们应该对自己有信心。
总体上看我们这届毕业班情况还比较良好,但我们也必须要更多地看到问题,因此,我在此班门弄斧谈几点看法,敬请老师们批评指正。
㈠、要底码精楚
今天已3月3日,离小学毕业考试只有60天左右了,在坐的各位老师要在教学工作和班级管理中做到心中有数,底码清楚,摸准班情和学生的基本情况。
在工作中,一定要切忌盲人骑瞎马,夜半临深池。
具体来讲,要做好三个方面的工作:
①做题态度是关键:
把训练内容做会、做透,是后期复习要遵循的原则。
这就要求老师对学生进行严格要求,形成一种决不放过疑难的做题心理。
②习题质量是保证:
题不在于多而在于精,质量高的试题应该是考生们后期复习的首选训练材料。
③重视错题是智慧:
要引导学生明确错题的真正价值,可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾,同时建立新的错题备忘录,错题恰恰是训练的重要收获,是成绩的增长源泉。
㈡加强班级管理,形成积极向上的班集体。
要严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。
思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班集体,没有一个良好的学习氛围,要想提高教育教学成绩就会成为一句空话。
对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐头并进;
要狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在培优补差,因为管理好差生才是一个教师最大的能力,才能显现出这个教师的真正水平。
并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,会影响一个班,甚至是一所学校。
所以对差生不能放松要求,要“严加管教”,付出真爱。
要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章n表扬先进,鞭策后进。
让全体毕业班的学星京形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。
(三) 各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。
同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短。
(四) 科学用时,倒计时提醒学生,营造
时间紧迫感。
(五) 研讨考题,把脉诊断,传授考试方
法。
1、 “课本中的基础知识,永远是考试天平上最重要的秩码”,一切题目的变式、拓展、深化,其“根”在教材之中,离开了教材一切都会成为无源之水,无本之木。
教师要组织学生理清课本所学知识的重点和难点及基础知识,让学生既会背诵又会书写知识点。
2、 教会基本的复习方法,因人而用,不同基础的学生复习不同的知识,基础差的重点复习基础知识和重点看本册知识点,基础好的学生就要要求在学好基础知识和本册知识点,其多往难点和重点攻克,多做教辅资料,获取最大成绩。
3、 收集往年统考试卷或模拟试卷,理出考试出题思路。
4、 教会学生考试方法,针对不同学生,
教给不同的考试方法。
(六)加强与家长的交流与沟通,取得家长的支持(家访、家长会、请家长到校等方—式)。
一旦有了家长的支持,学校工作也就好做了。
学生再聪明,学习不花时间,肯定不行。
我们要想办法利用时间,积极想办法安排毕业班的学习时间,比如中午或者下午课外活动时间。
毕业班在时间上,如果不能有效保证,提高成绩也难。
总的来说,毕业班的教学工作是辛苦的,我们大家既要有忧患意识,又要有必胜的信心;
既要有决心,又要有方法;
既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯培养;
既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
最后,希望我们大家能够在紧张的压力面前,既努力工作,又能快乐生活,善于协作,善于沟通,善于调适心态,共同努力,力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。
谢谢大家!
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