常州市中小学优秀教研组评价标Word文档格式.docx
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常规管理20分
教研组工作有明确目标,发展规划既切实可行又具创新精神,并能采取有效措施逐步落实到位。
积极开展校本教研。
各种研讨活动有相关记录,做到定时间、定地点、有分工、有实效。
每学年本组教师互相听课、评课、说课不少于20次/人。
6
教研组长能协助教导处做好教学管理工作,严格要求、积极组织教师参加市级或校际间教研活动。
3
能定期反思、总结本组的教学教研工作情况并有相关记录。
教学活动40分
本组教师能认真上好每一堂课,善于反思、总结并有相关支撑性材料。
本组教师每个学年开设研究课不少于2次/人。
10
本组教师在各类教学评优、竞赛中获得好成绩。
8
能指导学生开展各种研究性学习活动及其他社团活动,并取得一定成果。
或者:
教学效果显著,所辅导的学生在有关学科竞赛活动中成绩优异。
积极参与学校课程管理和校本课程开发,并有相应成果。
教育科研30分
本组教师能认真学习现代教育教学理论,教学观念新颖。
具有在省、市及辖市区有一定影响的学科领衔人。
教研组有区级以上研究课题,并能常年开展有目标、有序列、有成效的研究,并有终结性或阶段性成果。
本组每个教师都有自己的发展规划和研究方向,且能分步落实。
每个学年本组有三分之一教师有教学论文、教学案例(教学叙事)在大市级以上刊物发表或在论文评比中获奖。
校际间的联系紧密,有一定的交流、合作与研讨。
附表一:
本组现有区级及以上骨干教师一览表
(按省特级教师、市特级教师后备人才、市学科带头人、市骨干教师、市教学能手、市教坛新秀、区学科带头人、区骨干教师顺序依次填写)
序
姓名
专业荣誉(称号)
获得时间
备注
・・
合计
级别
省特级教师
市特后
市学科
带头人
市骨干
教师
市教学能手
市教坛
新秀
区学科
区骨干教师
人数
教研组总人数
各类骨干教师占本组人数的比例
%
附表二:
2016-2017学年教研组各类教研活动一览表
(按省级及以上、市级、区级、协作片级、校级、教研组级的顺序依次填写)
日期
活动名称(主题)
主要形式
参加人数
成效(影响)
省级及以上 市级
区级 协作片级
校级 教研组级
次数
附表三:
2016-2017学年教研组成员开设公开课一览表
开课内容
执教老师
听课人数
附表四:
2015年以来教研组承担各级各类课题及相关成果情况一览表
课题名称
主持人
课题类别、级别
立项时间
完成和
获奖情
况
计
类别、级别
省规划
省教研
市规划
区级课题
其它
数量
其
它
相
关
成
果
“课题类别、级别”填写:
省规划、省教研、市规划、区级课题、*级现代教育技术课题(不含子课题);
“其它相关成果”填写:
主要由本教研组承担的各级教学成果奖、各级学科基地、各级前瞻性教学改革项目等。
附表五:
2015年以来本组教师论文发表(获奖)情况一览表
_、论文发表
教师姓名
论文题目
刊物名称及发表日期
刊号(CN)
合
类别
核心期刊发表
省级刊物发表
市级刊物发表
篇数
二、论文获奖
奖项及获奖等次
获奖时间
省级及以上获奖
市级获奖
区级获奖
本组总人数
在市级以上(含市级)论文发表、获奖人数
平均每学年 人,
占本组总人数的 %
附表六:
2015年以来参与学校课程建设情况一览表
参与开发课程名称
获奖情况
参与教师姓名
项目
参与综合实践活动指导
参与校本课程教学
参与学生社团活动指导
附表七:
2015年以来相关学科竞赛(教师、学生)获奖情况
(请按教师获奖、学生获奖分类填写;
只填写教育行政部门及教科研部门组织的竞赛项目;
不包含校级比赛获奖)
竞赛项目
参与者姓名
获奖等级、
发奖单位
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