小学二年级期中考试后家长会班主任发言稿 (2)和小学二年级期中考试后家长会班主任发言稿合集Word格式文档下载.docx

小学二年级期中考试后家长会班主任发言稿 (2)和小学二年级期中考试后家长会班主任发言稿合集Word格式文档下载.docx

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每天早读，都有值日生主动打扫教室和领早读，如早读的有俞畅、李丽雯，他们领读早读声音响亮，而且认真负责，非常有条理，怎么读，读几遍，不认真的同学还会让她站起来重读，老师不在的时候也读得非常认真，每天下午孩子一到校，总是拿出自己准备的课外读物认真地读。

每堂课前孩子们都能将文具盒和所用课本摆放在规定位置，而且坐得端端正正等老师来上课。

事实证明孩子们已经通过两年的努力，做到了有条有理已经很棒了，这些事看似简单微不足道，但是这良好的学习习惯会让孩子受益终身。

第二方面学习习惯的培养。

1. 专心致志。

有的孩子上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2. 独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3. 认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。

这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。

为使孩子养成良好的习惯，提高正确率，我一直要求孩子们无论考试还是做作业，都要求孩子们养成检查的习惯。

希望家长督促孩子在写家庭作业时，也要求孩子认真检查作业，如果发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。

4. 有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想，孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。

家长们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习。

第三方面语文学习的要求。

1、语文能力主要指孩子“听说读写"

的能力。

“听"

不仅指认真听老师的讲

课，包括认真地听其他同学的发言。

在听的过程中接受或筛选有用信息。

每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。

不仅增进感情,也是训练说话的好机会。

最好让孩子说完整、有条理。

2、 孩子“说"

的能力也很重要。

要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。

语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。

现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。

我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。

我认为是班级里掀起了看书热，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。

3、 关于写，主要是指写好字和写好话。

现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高。

做到一拳一尺与一寸。

至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。

写话应该跟学生的阅读有关。

多读一定会写得很美。

现在我们固定每天有一本课外阅读，感觉孩子们的进步很大。

因为要学习，有考试，不免有作业。

常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。

这些一定要过关。

第四方面说说期中考试

当家长看到这份试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，孩子的两极风化越来越明显，当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因孩子没考好？

不能一味地看分数，应该更关注孩子的能力，注重孩子的全面发展，这也是老师的目标，不过从期中考试卷上可以看出一些问题：

1、 少数孩子基础知识差，学习过的生字词，遗忘现象严重。

看拼音写词语有些孩子没能将音节看清楚就急于下笔，结果写错了等检查时也很难检查出错误。

2、 做题时丢提现象存在，尽管每次考完试老师都强调，但仍有少数孩子丢题，希望家长平时在孩子做作业时也应注意孩子有没有这一现象。

3、 阅读理解题和写话题丢分多的孩子希望家长平时多带着孩子阅读课外书，增强理解能力，锻炼表达能力。

第五方面提醒各位家长注意以下几方面:

1、 要让孩子学会谦让，“尊重他人，有利谦让是我们中华名族的传统美德。

我们不是让孩子一位谦让，遇到情况我们通过正面教育来解决问题。

2、 家长在孩子生活学习中不能包办太多，越是家长不放手让孩子自己去做，孩子越是有依赖，于是家长越着急，孩子就越不着急，结果家长很累，孩子反而没有进步，所以家长可以让孩子参加家务劳动。

3、 不要长时间让孩子看电视，尤其是练钢琴的同学，每天要看黑白键，特别要注意让眼睛休息。

4、 五月份作息时间是这样的。

上午，7：

40到校，中午11:

05放学。

下午，2:

20到校，下午5:

周一下午两堂课希望家长按时来接孩子放学。

来接孩子的家长不要来得过早或过退，过早，你会等得不耐烦，过退，孩子也等急了，容易出意外。

来接孩子的家长请在校门口等待，避免因为混乱，而让有的孩子乘机溜走。

中午可以安排孩子午睡，确保孩子下午上课精力充沛。

5、 每周升旗仪式要求孩子穿校服，每天佩戴红领巾和校牌。

6、 传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。

六、总结

我们平常看别人的孩子总是看优点，看自己的孩子总是看缺点。

这可能是对自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。

做为父母还是应该理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子。

一切为了孩子，为了孩子的一切，这是我们共同努力的目标。

希望大家能找到一个适合教育自己孩子的好方法，使孩子们健康那快乐的成长。

以上所谈的一些建议，如有不妥之处，恳请家长与我交流，同时也欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见。

期待着共同为孩子们创造一个良好的学习环境。

各位家长：

下午好！

首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！

说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报

一、 汇报班级工作

我们班现在学生共54人，男生34人，女生20人。

孩子们经过一年多的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经养成了一些较好的学习习惯，如上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，主动帮助同学等。

我们班男孩、女孩的表现差异较大。

女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲专心，成绩优秀。

而男孩活泼、好动的偏多，部分同学好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。

他们的学习习惯和行为习惯都需要加强。

二、 家、校配合，让学生养成良好的习惯

美国心理学家威廉•詹姆士说“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

"

就是说习惯是可以决定一个人的命运。

我国著名的教育家叶圣陶先生也说过“教育就是培养习惯"

。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%,非智力因素占80%。

在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。

13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。

据说周峰有两个好的学习习惯一是量化的学习习惯。

他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。

一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。

二是定时的学习习惯。

该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。

好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。

所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

1、 认真听讲的习惯

课堂教学很重要。

只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。

很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。

为此刚开学我就狠抓课堂纪律。

采取各种方式来提高孩子的注意力。

可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。

（点出上课注意力不能集中的学生名字）

2、 作业认真书写的习惯

学生交上来的作业字迹潦草，说明他做作业时没有静下心来，匆忙地完成任务了事。

这样出错的地方也就较多。

作业认真与否，家长只要看看就能发现。

如果家长不提出要求，久而久之，孩子就养成了马虎的习惯。

3、 及时订正的习惯

老师批改作业就是要发现孩子的错误。

但有的学生没有养成做作业之前先订正的习惯，老师发现再来一个一个地找人，没有这么多的时间。

不订正，就会造成错误的一直延续，所以家长要每天查看孩子作业批改后的情况。

4、 预习的习惯

预习得充分，可以使孩子在上课时积极性更高，对于新知识的学习掌握的会更快更牢。

做完当天的作业后，及时地预习，这需要家长的提醒和督促。

三、重视家校沟通

老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。

但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

关于校讯通，今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。

特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。

孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。

开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。

为我们的沟通带来了文便。

另外校讯通是收费的，是否开通还在家长个人